アスペルガーの館の掲示板

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[#21823] Re:歯医者に連れて行かなくてはいけません。
 フリージア  - 07/9/2(日) 11:16 -

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   ▼キッコさん:
はじめまして、AS周辺者が家族におります。 
(長文になってしまい申し訳ないのです。)

知的な問題に依存せずに、自閉としてとても共通している課題が多く有りますので「自閉症児者を家族に持つ親の会」が公開しているサイトを紹介させて頂きます。
http://homepage3.nifty.com/afd/

むし歯予防の手引きや、病院での診療の受け方、入院時の工夫など、なるほどと思わされる事が掲載されています。

お子さんですが、歯医者の「臭いや音、光」が苦手でしょうし、加えて「とても嫌な経験」をしてしまった事が思い出されて、(今の辛さの前に、)歯医者に行くだけで耐えられない状態、になっているのかもしれません。

嫌なのを無理矢理押さえつけて口の中をいじるのは出来る限り避けたいです。 
どうしても避けれない事なら仕方ないですが、まだ「むし歯」にはなっていないで予防のための処置ならば、フッ素塗布の時期がずれても大きな問題は無いですよね?

お子さんが納得して歯医者さんに通える事を優先した方が良いかな?と感じました。
自分で納得でき、見通しがついている事は我慢がしやすいと思います。

一つは、お子さんに丁寧に説明をすること。
耳からだけの情報より、絵を利用した方がわかりやすい方も多いようです。
虫歯予防の絵本などを利用して歯医者に行くことの大切さを何度も説明して理解を促しましょう。

次に、歯科医を選びなおす事も必要かもしれません。
既にその歯医者に「嫌な」記憶ができてしまっているからです。

今の歯科医も含めていくつかの歯医者をピックアップし、お子さんに歯医者選びから任せてしまうのも一つの方法だと思います。 
自分で選んだこと(決めたこと)は、きちんと取り組んでくれる事も多いように感じています。
子どもが騒ぐ事に寛容なことも、最低限大切かもしれませんが、子どもが「騒がないですむように安心させてくれる」事の方が大切に思うのです。

小児歯科で多くの小さい子ども達が、泣かずに診療を受けている歯科は有りませんか? こまめに声をかけて、次に何をするかを丁寧に説明しながら処置をしてくれる歯医者のほうが安心できるタイプのお子さんも有ります。

自分より小さな子ども達が、おとなしく診療を受けている様子を目にすると、自分の診療も受け入れやすくなるかもしれません。

そのうえで、スモールステップでの成功体験も大切だと思います。
行くだけ、座るだけ、と、ほんの少しずつ練習をしていくのです。
ここまで出来るようになって、その上で本人が納得したら、口の中を見て貰うのが理想かもしれません。
まっさらな状態なら、そんなに時間が必要がないでしょうけれど、今「とても嫌」という体験を積んでしまった事を克服するためには、とても長い時間がかかっても仕方ないのでは?と、感じました。

子どもの立場からならどう感じるだろうか?という視点を、可能な限りしてみる事を私は心がけています。 余裕のない時には、なかなか出来ないのですが、歯科診療というようなあらかじめ考えられる時には良い練習になるように思います。 それでも、なかなか子どもの立場にはなりきれないのですが、可能な限り見通しがつき、納得できることが大切に思っています。
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[#21822] Re:わかってはいるのだけれどついイライラ
 めえめえ  - 07/9/2(日) 10:43 -

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   ▼okiさん:
>でも、事後報告の対応が厄介なんです。
>嘘をいってるわけではないのだけれど、物の見方が偏っているために
>どうも話がかみ合わない。

あー、確かにそういう場面は厄介ですね。
どうもうまく読み取れず、ピンと外れなこと言っちゃったみたいで
失礼しました。

>でも、なんか元気が出てきたのでまた明日からがんばります。

元気が出てきてよかったです。
お互い燃え尽きない程度にがんばりましょう〜
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[#21821] オフ会
 SILVER ホームページ  - 07/9/2(日) 7:54 -

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   趣味板の方に移動させていただきますね?


>私のHPの方のメールフォームを貼りつけておきますので、もし、札幌圏内の方がいらっしゃいましたら、ご連絡ください。
>
>http://fm.sekkaku.net/mail/1154775987/
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[#21820] Re:診断が覆りそうです
 まる こ  - 07/9/2(日) 7:37 -

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   ▼ゲスッさん:

はじめまして

>主治医を変えて、私はアスペルガー症候群とはおさらばです。
>「障害なんかどうでも良い」、と思えたんです。

良かったですね。
そう思えるなんて、羨ましいです。


>生き難さはいずれにしても変わりません。
>ただ、障害にすがるのは良くないと思いました。

私も、何でも障害のせいにするのは良くないと思います。
でも、身近にいる良識ある人達には、障害を理解してほしいという気持ちがあります。(甘えではなくて。)
その辺は、臨機応変に対処すればいいのではと思っています。
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[#21819] Re:準ひきこもりとアスペ
 rirufa  - 07/9/2(日) 7:31 -

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   40点もあるのでアスペルガーの診断がおりたのかなと思ったのですが・・・
そうでないこともあるんですね。
AQテストが高得点=アスペルガーはちと強引でした。
そうでないことを教えてくれてありがとう。
またひとつ勉強になりました。
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[#21818] 歯医者に連れて行かなくてはいけません。
 キッコ  - 07/9/2(日) 4:34 -

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   現在、もうじきグレーゾーンの4歳の子供の歯の定期健診があるのですが、子供は歯医者が大の苦手で、歯医者に着くと大騒ぎして物は投げる、噛み付く、叫ぶ、吐くで大変です。
比較的そういった事に寛容な歯医者さんを選んでいるのですが、次は歯にフッ素を塗るらしく、この先が思いやられます。
どの様にして、恐怖を克服するのが良いのでしょうか?
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[#21817] Re:わかってはいるのだけれどついイライラ
 oki  - 07/9/2(日) 2:50 -

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   ▼めえめえさん:

昨年の今頃はものすごーくネガティブだったんですが
アスペだということがはっきりし、私の対応が変わってきたことと
学校の担任の先生のご理解で落ち着いてはいます。

>
>「なぜ?」と問い質さないで、「なにがなんでもダメ」と抑制してやり、
>困った行動を許容される行動に置き換えるという、行動療法的な手法も、
>大事ではないでしょうか。

だめという言葉を聴くと、パニックを起こしてうなり始めてしまいます。
こうなるともう何も耳に入らないので困ってます。
なので、何が何でもだめというのは
命にかかわること(暴力とか)
金銭にかかわること(物やお金をとる)
ごまかしや嘘をつくこと
などに限定しています。


やっていること(だめなこと)をその場でやめさせるだけなら、ほかの事をさせればいいだけなので簡単です。いつもやっていること(だめなこと)やらなかったときに、やらなかったことをほめたりして自信を持たせたりもするようにいわれてますのでそうしています。
でも、事後報告の対応が厄介なんです。
嘘をいってるわけではないのだけれど、物の見方が偏っているために
どうも話がかみ合わない。
しつこく聞くと怒られていると思いごまかしが入ってきて
何がなんだかわからなくなってきてしまうんです。
こういう理由でだめだとか、こういう場合にはこうすればいいと
教えているつもりなんですが、返ってくる言葉があさっての方を向いていたりすると、疲れ果ててしまうんですよ。
話をしててもとんちんかんなことをいうので、
何を言いたいのか理解すのも大変だし、こっちの伝えたいことを正しく認識させるのも大変で、で、イライライライライライライラなんです。

でも、なんか元気が出てきたのでまた明日からがんばります。
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[#21816] POLINECIAさんへ
 Ryu メールホームページ  - 07/9/2(日) 2:31 -

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   ▼POLINECIAさん:

こんばんは、初めまして。ご意見ありがとうございます。

>>お二方とも意見の違いこそあれど、
>アスペルガー理解には
>豊富な臨床経験あるいは他の当事者と関わった経験が必要
>との認識を共有されているとお見受けいたします。
>しかし、本当にそうなのでしょうか?

えーと僕の場合は、秋桜様に臨床経験を訪ねられたので答えましたが、あまり自分の肩書きや経験を語って自分の意見に威厳を持たせるような説き伏せ方は好きではありません。本来ならば僕は、単に当事者としての立場から自己主張したものがきちんと受け入れられればそれに超したことはないと思っています。ただこの掲示板を見ていると、例えば「自分でも何を言っているか分かっていない自閉症者の言うことは聞くに足りない」「当事者よりも専門知識を持った専門家の方が当事者のことをよく分かっている」とでも言わんばかりの発言(ちょっと極端に書いています)も過去にあったような記憶があるので、少しは権威の衣も身につけなければ話も聞いてもらいにくいのかな、と思っています。まあ僕にとっては権威の衣なんて裸の王様の透明な服を着ているようでスースーしますけど。

ただこれは自閉か定型かに依らず誰にでも言えることだと思いますけど、自分のことを客観的に見て自分自身を理解するためには、ある程度他人という鏡に自分自身を映して観察してみる必要はあると思います。他人というのは別に同じ自閉圏の人でなくても構わないし、人間でなくても構わないと思います。僕の場合はネコでした。(こんなこと言っても僕が何を言っているのか分かってくれない人も多いかもしれませんが、分からなかったら気にしないでください。)
だからそういう意味では、臨床経験や他の当事者との関わりも自分を客観視するいい材料にはなると思います。

>海外の当事者運動の動向を見る限り、
>アスペルガー当事者が支援の世界の解釈体系とは一線を画して
>自らの体験としての障害・団体独自の見解を提示することは
>決して珍しいことではございません。
>また、それらを語るのに特に臨床経験が必要との話も
>聞いたことはございません。
>むしろ、専門家でなく臨床経験のない者がアスペルガー理解について
>語るなという態度こそが問題にされる場合さえございます。

そうですね。僕が連絡を取っているような団体でもことさら専門家の意見を仰がなければ当事者が自分自身について語れないなんてことは全くありません。
例えば一つ前の返信[#21752]でご紹介したANIという団体のホームページを見るとこう書いてあります。

The best advocates for autistic people are autistic people themselves.
「自閉症者にとって最良の擁護者は自閉症者自身だ。」

そしてこの団体の創始者であるJim Sinclairという人は最初にご紹介した新聞記事でもこう言っています。(長いので訳しません。)

"It's just that most of them were talking in terms of advocacy for rather than by autistic people. They were mostly parents, speaking up about what they thought were important issues and they did a lot of good things, in terms of advocating for more community services and opposing things like the use of [harsh behavioural] 'therapies'. But I think I was one of the first autistic people to promote the idea that autistic people can and should speak up for ourselves."

>あたし自身は、
>それが当事者の間で語られていることなのか・
>臨床家によってなされた説明なのか・
>自己基準なのかを含めて出典をはっきりさせること、
>いかなる説明であれ、それはアスペルガー当事者を一面からしか
>捉えることには成功していないということ
>さえ踏まえていれば、
>説明は誰がやってもいいことだと理解いたしますが
>如何なものでしょうか?

そう思います。

>※一面しか捉えられていないというのは、
>どんな臨床家のもと・支援団体・当事者同士であっても
>それぞれのカラーがあり、
>そこには非常によく似た特徴・世界観を持った当事者が
>集まってきやすいという意味でございます。
>たくさんの当事者と関わっているということは、
>必ずしもアスペルガーを全体的に理解している
>ということを意味しないのではないか、と。

ここはPOLINECIAさんの仰ることを僕がちゃんと読み取れていないかもしれないのでお尋ねします。理解できているか自信がありませんが、例えばこういう風にも言い換えられるでしょうか?

言葉に表される部分というのは意識のほんの一部であり、必ずしも言葉にした内容が意識全体を言い表しているとは言えない。だからどのような集団の主張も、その集団の意識で把握しているものの一面しか表していない。

>また、これは対話形式の問題なのですが、
>意見のやりとりで極端な経験主義
>(「あなたには経験がないのだから、語るべきではない」的な態度)
>に陥るのはあまり好ましいことではないと考えてございます。

そうですね。僕も会社勤めの頃は先輩からよくこういうことを言われて悔しい思いもしましたしね。自分はそうなりたくないと思っています。

>(補足)
>一方で、あたしの仲間内では
>これらの主張が別種の能力主義に陥っているのではないか、
>という議論がなされたことがございました。
>AS当事者が自らのあり方・生き方を肯定するのに、
>自分たちは『能力が高いんだ』『社会に参加できているんだ』
>『社会の役に立っているんだ』『別の形でできる人間なんだ』
>ということを強調する必要があるんだろうか?
>あるいは、できる・役に立つ・参加できているなんてことに、
>誇りを感じる必要があるんだろうか?と。
>
>「できる」ということの強調,個人的な困難の否定,
>知能検査をはじめとする支援の評価尺度の否定といった主張には、
>その裏返しとして「能力に対する強い憧れ」という側面がない訳でも
>ございません。
>
>この点については、Ryuさんの知っている範囲で、
>議論などはございますか?

僕自身は他人とこういう内容の議論をしたことはありませんが、少し考えを述べてみます。

僕はまず前提として、別に自閉症者が「出来る人間」とか「役に立つ人間」ということを社会に対して主張しないで済むならしないに越したことはないと思います。

また逆に「出来ない」ということで社会に役に立っている場合も多々あると思います。もしみんなが「出来る人」になってしまって超効率的な社会が形成されどんどん文明の発達が加速していったとしたら、人類はこの地球上で他の生命体と共存して暮らしていけなくなると思うからです。つまり「出来ない人」というのはこの人類の文明が自然界からスピンアウトしてどこかに飛んでってしまうのを防ぐための重しみたいな役割も担っていると思うのです。

それから人間は、もしみんなが同じ認知学的特性だったならば、みんな同じようなことばかり考えているわけですから、他人が何を考えているのか考える必要がなくなって他人のことを考えなくなってしまうと思うのです。みんなそれぞれに考え方の違いがあるからこそ、他人に対して興味がわくし腹が立つし可笑しいし悲しいし辛いんだと思います。そのためにも認知学的特性に違いがあるということは必要なことだと思います。

ただ「出来る」ということを主張しなければいけなくなってしまったのは、人間が診断基準という物を作って自分たちに当てはめてしまったからです。本来ならば人類を二分するような診断基準などないに越したことはなかったと思います。

以下のリンクにあるPDFファイルを開いてみてください。

http://submariner-spirit.cocolog-nifty.com/blog/2007/01/post_4035.html

自然界にある物は全てこのような分布曲線に従ってバラツキがあると思います。そしてこれは人間の認知学的特性についても例外ではありません。例外であるという方が不自然です。ただ「それでも一応ある程度は同じような考え方をしている生き物だ」として扱えるのは人間が言葉という道具を持っているからです。
本来なら自分で何かを発見できて生活を豊かにすることができる人も居ますが、何も発見できずにそのままの生活を送る人も居ます。しかし人間は言葉を使うことによって他人から知恵や発明を受け継ぎ利用することが出来るので、自分で何も発見できない人でもできる人とある程度同じように振る舞えてしまうのです。言葉を授けることによって行われる今の学校教育は、ほとんどこのためにあると言えます。

言葉は、というか人間の文明は、少数の人達が発明した物を言葉という道具を使って複製し多数の人達で同じように利用できるようにするためのものであると言えます。つまり本来は認知学的にバラツキがある人間がみんな同じように暮らせるようにするために言葉を使い始めました。

それなのに人間は、その言葉によって成り立った科学によって、今度は逆に自分たちを分断する基準を作ってみんなが同じように暮らせないようなシステムを作ろうとしているのです。または認知学的に違う人達と同じように暮らすことを放棄して、少数派を作り替え多数派に合わせようとしているのです。つまり分布曲線をまっすぐな一本の棒に書き換えようとしているのです。

でも自然界の物は全て、この分布曲線に従っていなければなりません。分布曲線に従ってばらついているからこそ種としてのバランスが取れ生態系を維持しているからです。自然界で人間だけが例外であるということは考えられません。一見同じように見えていたのは、それは言葉によって違いが覆い隠されていたからに過ぎないのです。

認知学的特性が違う者達が同じように暮らせるようにするために言葉を使った人間が、今度は自分達を分断して同じように暮らせないようにするために言葉をつかう。または自分達を窮屈にして作り替えようとしている。ここに文明の自己矛盾があると思うのです。

僕はこのバカバカしい自己矛盾を打ち消すために主張しているんです。分布曲線上にいる一人の人間として、言葉を武器として使うのではなく便利な道具として使うべきだと言っています。

まとまりがなくてごめんなさい。能力主義に陥っているのかどうかは明確に答えられなかったかもしれませんが、POLINECIAさんの問いに対するお答えになったでしょうか?

Ryu
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[#21815] Re:わかってはいるのだけれどついイライラ
 めえめえ  - 07/9/2(日) 1:44 -

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   ▼okiさん:
>まあ私のほうでも、一つ出来ると次はこれ、その次はこれって欲が出てしまっているのですが、少しでも普通の考えが出来るように視野を広げてあげたいです。

わかりますわかります!
私も、これができたらこれって、ついつい欲が出ます。
周囲の子たちがグンと社会的に成長してくる時期でもありますし、
課題は山積みだ!と思うと…焦りも出ますよね。
子どもの主治医が、「お母さん、子どもの発達は1年単位で見て」とか
「去年に比べたら、○○のところはすごく伸びてるじゃない?」とか
ときどきブレーキをかけてくれます。

ネガティブになってしまってるということですが、
自己評価の低下は、高学年、思春期の転機に向けて心配ですよね。
酷くなると、被害的になったり、二次障害に陥りがちですから。

>言っても言っても理解されない理由が分かっているだけにつらいです。

言葉は達者でも、内面はまだ幼い面もあるんですよね。
凸凹があるのが特性ですから…
okiさんのアプローチ、つまり動機(原因となる認知の偏り)を探って
正しい(一般に許容される)認知を教えるという修正は確かに大事です。
でも、原因である認知を正そうとして「どうして?」ときくと、
「どうして?」ときかれた>言い訳しなくちゃ>とりあえず○○だから
と言っておこう>修正(否定)される>「どうせいっつも…」
という、悪循環になってませんか。

「なぜ?」と問い質さないで、「なにがなんでもダメ」と抑制してやり、
困った行動を許容される行動に置き換えるという、行動療法的な手法も、
大事ではないでしょうか。
目に見える行動が改善されると(内面の認知の歪みは残っても)、
周囲に受容されやすくなり、結果として自己評価が上がるからです。

響いていないように見えても、子どもの心には意外にお母さんは
もちろん、周囲の反応が響いているように感じます。
子どものために一生懸命なokiさんの愛情は、どこかでちゃんと
伝わっていると思いますよ。
お互い、ボチボチがんばりましょう〜。
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[#21814] Re:わかってはいるのだけれどついイライラ
 明子 メール  - 07/9/2(日) 1:35 -

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   ▼SILVERさん、こんにちは。

>明子さんでした。失礼しました。
>明子さんごめんなさい。

いえいえ。
私も全く気がつかなかったので、気にしないでください(笑)
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[#21813] Re:実は私も
 ジョン メールホームページ  - 07/9/1(土) 23:58 -

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   ▼POLINECIAさん:
>大まかな話は終わっているので、
>コメントするかどうか迷いましたが1点だけ。。。
>
ジョンと申します。自己紹介は省略します。

実は私もRyuさんが07/8/22(水) 1:00に投稿された時、
「臨床」という考え方と、「生きかた」という問題が
実は別の切り口で考えられる問題ではないかと投稿したいと
思っていました。仕事上、時間が無く、今日まで遅くなって
しまいました。

その意味では、POLINECIAさんの意見とかぶる部分が
あるかもしれません。

私が提起した問題から言うと、penpenさんは別に「臨床」という
観点からおっしゃっていないので、私は別に問題ないと
思っています。

様々な方たちがいろいろな意見を持っておられて、[#20872]で
紹介された講演の演者の方も様々な非定型発達に関する理論を
展開されておられました。
http://www.geocities.jp/johnhealing/koumori.html
http://www.autism.jp/sibu/0103_asp.shtml#o01

今、ここで私の意見を申し上げるのは控えますが、
多面的な見方があっていいと思っています。
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[#21812] 診断が覆りそうです
 ゲスッ  - 07/9/1(土) 23:17 -

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   主治医を変えて、私はアスペルガー症候群とはおさらばです。
「障害なんかどうでも良い」、と思えたんです。
これは、精神障害者や軽度発達障害者が自分に対して語り掛ける言葉です。
あくまで、当事者が自分に対して語り掛ける言葉です。
生き難さはいずれにしても変わりません。
ただ、障害にすがるのは良くないと思いました。
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[#21811] Re:わかってはいるのだけれどついイライラ
 SILVER ホームページ  - 07/9/1(土) 22:56 -

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   ▼okiさん:
何度もごめんなさいね。

>私はそうできません。
>障害が分かったとき、
>うちの子はとても狭い範囲の情報の中で正しいと思ってすべてやっていて、
>でもそれは全体の中では間違っている行動なためしかられる。
>本人にとってはとっても不本意な叱られ方だったことがわかったからなんです。

私も、子供がアスペルガーだとわかった最初のうちはそう思っていたときもあります。
今まで本人ができないのに、出来るようになれ!と言っていたのですからね。

でもね。

身体障害者を例にあげると、
車イスの方に「歩け」、というのは無理です。

でも車イスの方が「自分は歩けないから、(自分で動けるのに)あなたが車イスを押してくれ」というのはわがままです。

障害でも、やりようによっては出来ることがあります。

説明の仕方によっては理解出来ることもあります。

>どうせ僕はなにをやったってしかられるだととってもネガティブになっていたのです。

肯定感を持たせようということは大事ですけれど、悪いことは悪いと叱ってもいいんですよ。アスペであったって…。

ただこれ以上は我が家の躾方法の押し付けになっちゃいそうですのでやめておきますね。


私のブログの子育て日記を貼りつけておきます。何かの時の参考になれば幸いです。

http://blog.livedoor.jp/ohanami_road/archives/cat_50007946.html
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[#21809] Re:わかってはいるのだけれどついイライラ
 oki  - 07/9/1(土) 22:38 -

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   ▼めえめえさん:

はじめまして。

>子どもの将来のためと思っても、子ども自身の反応が悪いと
>誰のために苦労してると思ってるんだ!とムナシくなりますよね。

本当にそうです。
言っても言っても理解されない理由が分かっているだけにつらいです。
でも分からせなければならない。
社会に出さなくてはならない。

まあ私のほうでも、一つ出来ると次はこれ、その次はこれって欲が出てしまっているのですが、少しでも普通の考えが出来るように視野を広げてあげたいです。
私の愚痴に返事をいただきまして、ありがとうございました。
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[#21808] Re:わかってはいるのだけれどついイライラ
 oki  - 07/9/1(土) 22:13 -

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   ▼SILVERさん:

>タイトルが「わかってはいるのだけれど」でしたね。
>それでは、アドバイスは余計な差し出口だったかしら?
>
>申し訳ございませんでした。

いいえ、ありがとうございました。
ただ
わがままを本人が言っているつもりではないのに、一般ではそれはわがままを言っているように見えている場合、悪いことは悪いと叱り飛ばしているそうですが、
私はそうできません。
障害が分かったとき、
うちの子はとても狭い範囲の情報の中で正しいと思ってすべてやっていて、
でもそれは全体の中では間違っている行動なためしかられる。
本人にとってはとっても不本意な叱られ方だったことがわかったからなんです。
どうせ僕はなにをやったってしかられるだととってもネガティブになっていたのです。
だから、「そうじゃないんだよ、普通はこうなんだよ」と考える方向の違いを認識させようと必死です。基本がずれちゃっているので。
逆の立場だったらどうなのかとか問えば、もちろんいやだといいますし、
そうしながら順に出来事を追っていけば、自分の行動は悪いといいます。
ただ、そういうやり取りを何度やっても、判断基準がふつうと違い狭いため
ずれちゃっているので何度も何度も同じことの繰り返しなのです。
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[#21807] Re:わかってはいるのだけれどついイライラ
 oki  - 07/9/1(土) 19:02 -

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   ▼明子さん:

明子さんはじめまして。
検査の結果は見る力が極端に劣っているということでした。
一番顕著だったのが、一本の木です。
うちの子は根っこから描いたようです。
根っこってこうなっていたよね
えっと木の部分はこう
枝はこう
葉っぱはこう
というように、ひとつひとつはものすごく細かく観察しているんですね。
だけどこれらをあわせて描いた一本の木はバランスのものすごく悪いものでした。
物事を統合することが苦手のようです。
勉強はそこそこ出来るのですが、作文や絵など、やはり苦手です。
理解しているものを一つにまとめることができません。

話をしていても、ある一部分いついて返されるのでとても疲れます。
あーそっちに行っちゃったかあと思いながらも
お母さんの言ってる事はそうではなくて・・・・と何度も言ったりしているのですが、言葉を紙に書いて見せながら話すのが効果的ということでしょうか?
先生には、文章は出来るだけ短く
「AはBである」
というくらい短く。といわれていますが、こんな短い文章で叱るのって難しいです。
否定的な言葉を使うとパニックをおこすし、一つのことを理解させてやらないようにさせることは本当に難しいです。

ちょっと疲れて、愚痴ってしまいましたが、自分で産んだ子ですもの。
何とかしないといけないんですよねえ。

障害を知ってからのほうが叱ることにむなしさを感じてしまっています。
一生懸命にいろいろな形で一般常識を教え込もうとしていても、
なかなか思うようにいかなくて・・・
障害があるから理解できない、でも、このまま社会にでて大丈夫?と
何とかなると思いながらも不安が募る毎日です。
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[#21806] Re:女の子オフ会に参加された方たちへ。
 SILVER ホームページ  - 07/9/1(土) 18:38 -

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   ▼犬猫好きさん:

> 札幌でオフやったらどれだけ参加者いらっしゃるものかしら?
>> 
> 私は参加させていただきたいと思います。よろしくお願いします。

まあ、ありがとうございます。(o^_^o)

犬猫好きさんからはすでにメールを頂いておりますが(犬猫好きさん、後程返信しますね)

私のHPの方のメールフォームを貼りつけておきますので、もし、札幌圏内の方がいらっしゃいましたら、ご連絡ください。

http://fm.sekkaku.net/mail/1154775987/


> 中二の娘に、悲しい思いをさせています。
> 少しでも楽にしてやりたいです。

じゃあ、お嬢さんもご一緒に参加して、おしゃべりの場にしちゃいます?
…うちは、息子がいるので、完全女性オフとは言いがたいんですけどね…(笑)

ちょうど、今月は24日(祝)が、お休みなんですよ。
仕事柄、あまり土日祝は休みにならないんですけれど、よろしければその辺で設定したいな…と。

場所はまたご相談いたします。

それでは、よろしくお願いしますね。(^^)/


ぶーにゃさん。横へ、スレ伸ばしてしまいまして申し訳ありません。
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[#21805] Re:わかってはいるのだけれどついイライラ
 SILVER ホームページ  - 07/9/1(土) 18:29 -

引用なし
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   あ、しまった!

>りりさんのレスにもありました。
>言葉での支持が通りにくい子は、視覚支援をためしてみませんか?

お名前待ちがえましたね。
明子さんでした。失礼しました。
明子さんごめんなさい。


▼okiさん:

>>ええ、分かっています。

タイトルが「わかってはいるのだけれど」でしたね。
それでは、アドバイスは余計な差し出口だったかしら?

申し訳ございませんでした。
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[#21804] Re:覚悟
 ちゃき  - 07/9/1(土) 16:01 -

引用なし
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   ▼ジンさん:
>僕も体験した不安定期(ひょっとしたら現在も?)に入ってしまう可能性があります。その彼を支えてあげてください。僕にはその不安定期をずっと見守ってくれる仲間はいません、それが1番つらいです。

私もアスペの特徴を持つ彼と付き合い始めましたが、彼はやはり本心を行ってくれず、彼の気持ちがわからず上手くいきません。
彼が理解者を必要としているのか、放って置いて欲しいのか。

でも、ジンさんのように「支えてくれる人が欲しい」という方もいるのだと理解できました。教えてくれてありがとうございます。

私の彼は、私に支えて欲しいのか、深く入らず放っていて欲しいのかまだわかりませんが、ゆっくり様子を見てがんばろうと思います。
でも、この私ケースは「彼に対しての私の一生懸命な態度」が彼にいやがられてしまう事が多いのですが。
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[#21803] Re:やろうと思うのに、「やれない」
 Tukiyo  - 07/9/1(土) 15:40 -

引用なし
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   はじめまして、げんさん

げんさんのやり方を見て
「ああ、このやり方ならやる気がわいてくるかも」と思いました。
最初からなしにして、やったらする時間が増えるとなると
「やろう!」と思えるかもしれません。
今からでも、始めたいと思いました。

明日にでも試そうと思います。
どうも、ありがとうございました。
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