アスペルガーの館の掲示板

[ ホーム | 趣味の掲示板 | 旧掲示板 ]

※この掲示板は終了しました。閲覧のみ可能です。
※医療や福祉の支援を必要とするときは、発達障害者支援センターに問い合わせください。

  新規投稿 ┃ツリー表示 ┃一覧表示 ┃トピック表示 ┃検索 ┃設定  
1026 / 2034 ページ ←次へ | 前へ→

[#21438] Re:行儀作法について
 ひなた  - 07/8/9(木) 18:57 -

引用なし
パスワード
   ▼六華さん:

ご意見ありがとうございます。

「躾」というのは、人として最低限出来ていなければならないと考えられること一般なのだと捉えています。
よって、それすら完璧に出来ていないというのは人間たる資格が無いということと同義になると思います。

ですから、人格否定にも感じてしまいます。

親の躾がなっていない、といわれる場合、自分の行いの所為で親までも責められていると思い、悲しくなります。

こう書いても伝わりづらいかもしれませんけれども…。


>ひなたさん、はじめまして
>六華(りっか)と申します。
>
>>他人から「躾がなっていない」、「非常識」などと言われるととても傷ついてしまいます。
>
>一般論としてお話ししますね。
>躾というのは、立ち居振る舞いや身だしなみなどのことですよね?
>礼儀作法、マナー、広義の意味では他者への配慮ともいえます。
>
>>しかし、人によって価値観や要求水準が違うため、完璧に躾がなっている態度を取るのは難しいと思うのですが…。
>
>「躾とは何か」を考えてしまうから、「完璧に」「人によって価値観や要求水準が違う」と悩んでしまうのではないでしょうか。
>でも、躾がなぜ大事かといえば、自分の立ち居振る舞いで周囲の人に不快感を与えることなく、気持ちよく過ごせるようにするためです。
>つまりは、方法が大切なのではなくて、目的が大切なんです。
>食べ方が汚かったり、歩く時に大きな音を立てたり、身だしなみが不潔だったりetc、そういうことで不快感を与えるのは、集団のなかでは一種の迷惑行為みたいなもの。
>注意されたら、「すみません。気をつけます」と謝罪することが大切だと思います。
>
>また、「人によって価値観や要求水準が違う」とのことですが、何も言われないからといって、相手が気にしていないわけではなく、ただ黙っていた、我慢していたということも少なくないです。
>なぜなら、人は成長すればするほど、本人の自主性に任せて些細なことは注意しなくなるからです。
>特に躾というのは、注意しにくい事柄です。
>
>だから、注意してくれる人がいたら、他の人も同じように気にしていたのかもしれないと省みる機会にされた方がいいと思います。
>
>>今日もあるサイトを読んでいて「躾がなっていない」と言われると人格否定に感じる、という意見があったのですが(わたしも同意見)、その程度で人格否定に感じるのはおかしいと一蹴されていました。
>
>人格否定に感じてしまうのは、どういうお気持ちからでしょうか。
>もしかしたら、言葉をダイレクトに受け取るAS者の特性が影響しているのかもしれないですね。
>
>私自身は躾に限らず、他人に何か注意されても、人格が否定されたとは感じない人間なので…すみません。
>
>>どうしたら良いのでしょうか?
>>本当に困っています。
>
>できるだけ、同じことを注意されないように改めること。
>その繰り返しです。
>
>ただ、あまり注意ばかりされても、落ち込みますよね。
>特に躾というのは、常識的な範疇のことを指していて、集団のなかで自然と学んでいくことが苦手なAS者にとっては、指摘されると辛い部分です。
>
>「自分は至らない人間なんだ」とマイナスに考えるよりも、「躾を身につけることで、お互いに気持ちよく過ごせるんだ」とプラスに考えた方がいいと思いますよ。
・ツリー全体表示

[#21437] Re:行儀作法について
 六華  - 07/8/9(木) 17:42 -

引用なし
パスワード
   ひなたさん、はじめまして
六華(りっか)と申します。

>他人から「躾がなっていない」、「非常識」などと言われるととても傷ついてしまいます。

一般論としてお話ししますね。
躾というのは、立ち居振る舞いや身だしなみなどのことですよね?
礼儀作法、マナー、広義の意味では他者への配慮ともいえます。

>しかし、人によって価値観や要求水準が違うため、完璧に躾がなっている態度を取るのは難しいと思うのですが…。

「躾とは何か」を考えてしまうから、「完璧に」「人によって価値観や要求水準が違う」と悩んでしまうのではないでしょうか。
でも、躾がなぜ大事かといえば、自分の立ち居振る舞いで周囲の人に不快感を与えることなく、気持ちよく過ごせるようにするためです。
つまりは、方法が大切なのではなくて、目的が大切なんです。
食べ方が汚かったり、歩く時に大きな音を立てたり、身だしなみが不潔だったりetc、そういうことで不快感を与えるのは、集団のなかでは一種の迷惑行為みたいなもの。
注意されたら、「すみません。気をつけます」と謝罪することが大切だと思います。

また、「人によって価値観や要求水準が違う」とのことですが、何も言われないからといって、相手が気にしていないわけではなく、ただ黙っていた、我慢していたということも少なくないです。
なぜなら、人は成長すればするほど、本人の自主性に任せて些細なことは注意しなくなるからです。
特に躾というのは、注意しにくい事柄です。

だから、注意してくれる人がいたら、他の人も同じように気にしていたのかもしれないと省みる機会にされた方がいいと思います。

>今日もあるサイトを読んでいて「躾がなっていない」と言われると人格否定に感じる、という意見があったのですが(わたしも同意見)、その程度で人格否定に感じるのはおかしいと一蹴されていました。

人格否定に感じてしまうのは、どういうお気持ちからでしょうか。
もしかしたら、言葉をダイレクトに受け取るAS者の特性が影響しているのかもしれないですね。

私自身は躾に限らず、他人に何か注意されても、人格が否定されたとは感じない人間なので…すみません。

>どうしたら良いのでしょうか?
>本当に困っています。

できるだけ、同じことを注意されないように改めること。
その繰り返しです。

ただ、あまり注意ばかりされても、落ち込みますよね。
特に躾というのは、常識的な範疇のことを指していて、集団のなかで自然と学んでいくことが苦手なAS者にとっては、指摘されると辛い部分です。

「自分は至らない人間なんだ」とマイナスに考えるよりも、「躾を身につけることで、お互いに気持ちよく過ごせるんだ」とプラスに考えた方がいいと思いますよ。
・ツリー全体表示

[#21436] ありがとうございます。
 交響曲第4番  - 07/8/9(木) 17:12 -

引用なし
パスワード
   ▼kayryo2さん:
始めまして
早速暖かなご回答をありがとうございます。
具体的なアドバイスで、本当に助かります。
参考にさせてください。
「笑顔で会釈」ってできそうでその場になると忘れがちです。
そのときの私の顔やっぱり引きつっていたんでしょうね(笑)。
「今度こういわれたらこう切り替えそう」
というのも私なりに考えていきたいと思います。
これから対処法で何とか切り抜けていこうと思います。

あったときになるべく相手に不快感をを与えず
やんわり去っていくことができればいいです。
相手は歩み寄りのつもりだったのかもしれない。
でも私は今、それを不快に感じ相手の言動を受け入れるだけの余裕はない。

「君子、あやうしに近寄らず」
なんて遠い昔?、漢文で習ったような気がします。

「絶対に遭遇しない」とはできませんが、
工夫ならできそうです。
ありがとうございました。
・ツリー全体表示

[#21435] Re:思春期の子ども
 ぽぽす  - 07/8/9(木) 16:36 -

引用なし
パスワード
   ▼じゅんこさん:
こんにちは!

>お互いに関係しあって生きていくのが人間だから、「私はこう思っているよ」
>を伝える。
>君自身はどんな人生を生きていきたいの?
>そのために人に頼らないで自分で努力していくことはどんなこと?
>どうしてもできないところや、困ったことは手伝うよ!
>失敗したらやりなおせばいいじゃない!

>こんな会話を中心に、互いが気持ちよくすごせるルールを互いに出し合って決めていくといいようです。

互いが気持ち良く過ごせるルール!
そうですね、私の考えてるルールとは【如何に口出しせず息子に責任を負わせるか】に終止していますね。

> 朝、自分自身で起きることが大事だと思うんだよねー。
>というのと、
> もう絶対朝起こさないから、自分で起きなさいよ。
>というのでは伝わることが違いますよね。

その違いが最近、判って来たところなのに・・・
ちょっと守られない(2日に1度とか、3日に1度)と腹が立って仕方ない感じです。

> 親も「怒りたくなくなる自分」を「怒らない自分」に変えることは無理なので、「怒りたくなる感情」を上手に外にだしてあげる方法を探ってみると、親である自分が楽になるかなと思いました!

>ぼちぼちです。

ぼちぼち ですよね〜
どうしてこう、1つ話しが進む(面接までこぎ付けた)と先走ってしまうんでしょうね・・・
不登校から2ヶ月、夏休みも含めたら丸3ヶ月は学校&学習に関ってないことへの焦りでしょうか・・・
考えてそうで考えてなさそうな、ちゃらんぽら〜ん!に見える息子を信じられない母親というのも、情けない!

今のところ、息子は逆らうこともなく
「朝は起こされんでも起きなはれ〜?」と言えば
「なるべく!」とは答えるのですが・・・実際、起きないです。

ぼちぼち 行きましょう、生きましょう。
大分気持ちが楽になりました、ありがとうございます。
すみません、度々こんなことを持ち込んで。
面接が上手く行って9月から「通信制」が始まったら、また焦ってしまうかも知れませんが・・・
【ぼちぼち】を胸に〜 頑張ります。
・ツリー全体表示

[#21434] 行儀作法について
 ひなた  - 07/8/9(木) 14:26 -

引用なし
パスワード
   他人から「躾がなっていない」、「非常識」などと言われるととても傷ついてしまいます。
しかし、人によって価値観や要求水準が違うため、完璧に躾がなっている態度を取るのは難しいと思うのですが…。

どうしたら良いのでしょうか?
本当に困っています。
今日もあるサイトを読んでいて「躾がなっていない」と言われると人格否定に感じる、という意見があったのですが(わたしも同意見)、その程度で人格否定に感じるのはおかしいと一蹴されていました。
・ツリー全体表示

[#21433] 会社の人が・・・
 may1974  - 07/8/9(木) 12:59 -

引用なし
パスワード
   はじめまして
<(_ _)>

前に『少年マガジン』に載ってたので、
この病気の事を知ったのですが・・・

何となく会社のヨソの部署の人間に当てはまるような人がいます。
人付き合い・言葉使い・理解力が、
若干、他の人より違う捉え方をするのですが・・・

今後、その部署の人にこのASという事を教え、
色々フォローするようにした方が良いのでしょうか??

現状、周りの後輩からもバカにされている節が、見られます。。


又、知識として教えて欲しいのですが、
『AS』と認められると、雇っている会社的には、
障害者雇用扱いは可能なのでしょうか??

弊社は100人レベル規模なので、
現状障害者は雇っていません。
・ツリー全体表示

[#21432] 思春期の子ども
 じゅんこ  - 07/8/9(木) 10:38 -

引用なし
パスワード
   ぽぽすさん
 我が家には高校受験の息子がおりますので、ぽぽすさんの心配やら、いらだちやらを自分のことのように毎日感じています。


>
>息子の「通信制」への転学が【面接】予定の段階まで進みました。
>夫に「転学後の生活のルールなどを決めよう」と言ったところ、
>「別に決めなくてもいいんじゃないか?」と言います。

 前回にも書き込みさせていただきましたが、お母さんが子どもに失敗させないためによかれと判断して「ルールを決めよう!」という提案になっていませんか?私自身が子どもとの日々で、親である自分を改革できなくて悩む大きなネックです。

生きていく主体はお子さん自身で、親が変わって子どもの人生を生きていくことはできません。
で、子どもにまかせようと決心するわけですが、そうすると、今度は子どものわがままを容認しているような居心地の悪さを感じる・・・。

このままでいいわけない
子どもを甘やかしているだめな母親のレッテルをはられるのがいや

というあせりにも似た感情から、あれこれ子どもを縛ってしまうことになるのです。

「子どもの人生のハンドルを、となりからにゅっと腕をのばして、親がその主導権をにぎろうとする」
これに対し、子どものリアクションは
 1.無条件降伏、2.敵前逃亡、3.徹底抗戦
という3つのどれかだというのです。

 親はあくまでもこの無条件降伏を子どもに求めて頑張るのですが、結果は自分のことを自分で決められない、無気力な人間を育てることなのだということに気づかされました。

親子の会話は親の言うことに子どもが従うことではなく、互いに自分の思いを出し合って、一緒に考えることだと思うのです。

 お母さんであるぽぽすさんが心配だと思っていること、息子さんにこうしてもらいたいと思っていることを、箇条書きにしてみます。
お母さん自身が息子さんに期待していることも書いてみます。
そうすることで、お母さん自身の気持ちが整理出来ると思います。

 わたしは、箇条書きにしたものを見つめて、本当に伝えたいことはなにか?を考えていると
「我が子の人生のハンドルを握っている、独裁者である親」である私の姿が浮き彫りになってぞっとした経験がありました。

ぽぽすさんの文章を読んでいると、
 自分で言ったことを実行できない息子さんへの不満(こだわり?)が強いように感じました。
確かに自分で言ったことの責任をとるのは大事ですが、我が家の場合の以前までのやりとりを考えてみると、けっこう親が「どうするつもりなの?」とせまったことに対して、それに回答する形でこどもが口にする。そして「あの時こういったでしょ!」と責め立てるというおきまりの険悪なムードが家庭に流れるんですが、ぽぽすさんのお宅ではいかがでしょう?

 失敗しながら自分の人生を自分で決めて、自分の力で生きていく!

そんな生き方ができればいいですね。
お互いに関係しあって生きていくのが人間だから、「私はこう思っているよ」
を伝える。
君自身はどんな人生を生きていきたいの?
そのために人に頼らないで自分で努力していくことはどんなこと?
どうしてもできないところや、困ったことは手伝うよ!
失敗したらやりなおせばいいじゃない!

こんな会話を中心に、互いが気持ちよくすごせるルールを互いに出し合って決めていくといいようです。

 朝、自分自身で起きることが大事だと思うんだよねー。
というのと、
 もう絶対朝起こさないから、自分で起きなさいよ。
というのでは伝わることが違いますよね。

 我が家では、朝、本人から頼まれた時間に起こしているのに起きることができなくて、遅刻しそうになった時、それは自分の責任なので遅刻しても自力で登校する(親が送らない)というルールをこれから話しあって決めていきたいと思っているところですが、こうしたルールを親が一方的に押しつけるのではなく、子ども自身から考えつくことができるように話しあうのが目標です。

 ぽぽすさんの息子さんの場合も、売り言葉に買い言葉的な感情をぶつけあうやりとりが多いようですから、難しいところです。
 親も「怒りたくなくなる自分」を「怒らない自分」に変えることは無理なので、「怒りたくなる感情」を上手に外にだしてあげる方法を探ってみると、親である自分が楽になるかなと思いました!

ぼちぼちです。
・ツリー全体表示

[#21431] しょうがないような・・・
 kayryo2  - 07/8/9(木) 9:04 -

引用なし
パスワード
   交響曲第4番さん、おはようございます。

>交響曲4番改め交響曲第4番と申します。
>以前「人を許すことができない」
>ということを掲示板で相談させていただきました。
>
>そのことにお返事頂きありがとうございました。
>でも、すみません。私には無理でした。

すぐに「スパッ!と」人間関係について解決できることは
少ないんじゃないでしょうか。

>次にその相手にあったとき、お互いに挨拶をし、
>その後相手が何か会話を始めようとしたのですが私は相手の会話のペースに巻き込まれることがどうしてもいやで、
>「ごめんね」といったきり、相手の言葉をさえぎり用を済ませ
>その場を去りました。
>
>相手はかなり混乱していたように思えたのですが、
>なぜだかそのときは、はこれでいいように思えてしまったのです。

私も買った商品について色々言われたらいやです。だからきっと、
「ごめんなさい、今日ちょっと急いでるから、また・・・
さようなら!(笑顔で会釈)」
笑顔で会釈がポイントです。そういってさっさと買い物をすませて
店をでると思います。

>それとも相手は私のかごの商品を覗き、そこから話題のきっかけを
>作ろうとしたのでしょうか?

に、しても他の話題にしてよ、と思ってしまうと思います。
逆に、やんわり遮って別の話題を持ちかけてはどうでしょう?
なにか相手の持ち物で、「それ素敵ね」的なものとか「それ使いやすそうね」
的な話題など。

>あのときの会話で相手は私と打ち解けたと思ったのでしょうか?
>こんなこともわからないなんて情けないです。
>
>これでいいはずないんですけど…
>
>なぜもっと堂々と振舞えなかったんだろう。
>なぜあの時、かごを覗かれて「いやだ」という意思表示ができなかったのだろうと
>情けなく思っています。
>
>でも今の私が同じ場面に遭遇したら、
>きっとまた同じ行動をしてしまうだろうと思います。

その人がだいたい決まった時間に買い物に行く方でしたら、ずらして
行ってみるのはどうでしょうか?その人に対しての対策にはならないかも
しれないけど、遭って「いやだなあ」と思う間は避けた方がベターのような
気もします。「今度こういわれたら、こう切り返そう」など心づもり
ができるようになってからその方と対決されてはいかがでしょうか。
・ツリー全体表示

[#21430] Re:NHKの番組を見ました。
 笛  - 07/8/9(木) 8:49 -

引用なし
パスワード
   アスペルガー症候群当事者で会社員の笛と申します。
ご投稿内容を何度も読み直してみたのですが、ご相談の主旨がわかりませんでした。

「アスペルガー障害と思われる」とお書きですが、診断はすでに受けられたのでしょうか。

「職場の先輩にその方の立場を悪くする事」
「人の話を聞かない症状」
「奇抜な他人を不快にされる言葉」
「運動能力は、同年代の人と極端に劣る」
「考え方(趣味や思考法)も偏って」

などお書きですが、これらはすべて自覚されている、ということでしょうか。
診断がまだだとすると、非常に客観的な自己分析をなさっているのですね。

アスペルガー症候群は、生まれつき脳の非定型発達が原因ですから、残念ながら完治するということはありません。

ご相談内容を具体的に書いて頂けると、返事もつきやすいと思います。
「同じ症状で」とおっしゃるのは、上記のような点でしょうか。
アスペルガー症候群当事者の方でしたら、多かれ少なかれ、そのような言動はあるかもしれません。
それとも、多くの告発事件を起こしたこと、でしょうか。
・ツリー全体表示

[#21429] 無理でした
 交響曲第4番  - 07/8/9(木) 0:24 -

引用なし
パスワード
   交響曲4番改め交響曲第4番と申します。
以前「人を許すことができない」
ということを掲示板で相談させていただきました。

そのことにお返事頂きありがとうございました。
でも、すみません。私には無理でした。

先日、相手に偶然ショッピング中に遭遇しました。
何気ない挨拶、会話
たぶん周りから見れば久しぶりに会ったご近所さん
のような自然な光景だったと思います。
区切りのよいところで、お互い別れたのですが、
ショッピングを済ませレジに並んだところで、
先に会計を済ませていた相手が待ち構えて
こちらのかごの中身「商品」を覗き込み、その「商品」について
コメントしてきました。私は内心穏やかではなかったのですが、
その「商品」について話題にする相手の会話に答えていました。

逃げ場がなかったのです。

ああやっぱりだめだ、と思ってしまいました。

これは親しさの表れではなくこちらを見下しての行為のように思えて
仕方がなかったのです。そのとき、私には連れもいたのですが
後で、連れは相手のその行為を「非常識」といっていました。

次にその相手にあったとき、お互いに挨拶をし、
その後相手が何か会話を始めようとしたのですが私は相手の会話のペースに巻き込まれることがどうしてもいやで、
「ごめんね」といったきり、相手の言葉をさえぎり用を済ませ
その場を去りました。

相手はかなり混乱していたように思えたのですが、
なぜだかそのときは、はこれでいいように思えてしまったのです。

それとも相手は私のかごの商品を覗き、そこから話題のきっかけを
作ろうとしたのでしょうか?

あのときの会話で相手は私と打ち解けたと思ったのでしょうか?
こんなこともわからないなんて情けないです。

これでいいはずないんですけど…

なぜもっと堂々と振舞えなかったんだろう。
なぜあの時、かごを覗かれて「いやだ」という意思表示ができなかったのだろうと
情けなく思っています。

でも今の私が同じ場面に遭遇したら、
きっとまた同じ行動をしてしまうだろうと思います。
・ツリー全体表示

[#21428] Re:ASは教育者になれない?
 オレンヂ  - 07/8/8(水) 23:06 -

引用なし
パスワード
   皆様ありがとうございます。
自分の得意なこと、不得意なこと、それを見極めることが重要ですね。

私が不安に思っているのは、人間的な魅力があるのかということ。
でもそれは自分で磨いていくしかありませんね・・・。
今まで、変人・おかしな人・つまんない人・イカレてるなどと言われてきたので非常に落ち込んでしまっているんです。
これはASとかでなく、性格の問題かもしれません。

臨機応変については、事前準備やシュミレーションを繰り返ししておこうと思います。
そしてまじめすぎず、子どもの立場に立って軽く雑談もしてみたいです。

不安ばかりが先にたち、今やるべきことを疎かにしてはお粗末ですね。
目の前の課題をこなしていく、それに力を費やしていきます☆

それではまた何かありましたらよろしくお願いいたします。
・ツリー全体表示

[#21427] Re:女性ホルモンってどうなんでしょうか?
 SILVER ホームページ  - 07/8/8(水) 22:59 -

引用なし
パスワード
   ▼namelessさん:

>アスペルガーのことについて検索していたら、「アスペルガーは男性に多く、男性ホルモンが減ってくる40代になると症状が和らぐ。逆に女性は悪化する」みたいなことを書いてあるブログを発見しました。

個人のブログでしょうか?
どちらの方のブログかは存じませんが、ブログに書かれた事は医療機関の方がおっしゃったんでない限り、信憑性は薄いかもしれません。

私個人的な見解なんですけど、女性のアスペが少ないというより、女性はわかりにくい んじゃないでしょうか?
私が知ってるだけでも、「子供も自閉症だけど母親もそうかもしれない」というお母さん、多いんですもの。

>男性ホルモンが減ることによってアスペルガーの症状が和らぎ、女性ホルモンが減ることによって悪化する。もし、それが本当なら、アンドロキュアなどの抗男性ホルモンとエストロフェムやレディEなどの女性ホルモンを投与すれば、社会的な生活がうまく送れるようになると思います。これらの薬を飲むことで、生殖機能などが破壊され、肝臓に負担がかかり、鬱気味になるというデメリットがありますが(実際に飲んで鬱気味になってます)・・・こういうことって考えてはいけないのでしょうか?

あんまり関係無いんじゃないかしら?

いえ、確かな知識があるわけじゃないんですけど、40歳過ぎてもご苦労されておられる男性当事者の方もいらっしゃいますし、私もここ半年生理無いんですけど(先日来たと思ったら1日で終わりました)だからどうってことも無いみたいです。
・ツリー全体表示

[#21425] みなさん、ありがとうございました
 どらみくん メール  - 07/8/8(水) 22:43 -

引用なし
パスワード
   こんな、うすっぺらなノートパソコン(ゴメンナサイ!)から
こんなにも、温かいものが、溢れだしてくるとは、
想いもよりませんでした。

近頃、よく泣くせいか、それとも、歳のせいか、
眼も頭も痛くて、パソコンを長い間、見続けている事がつらいです。
掲示板に書き込みしたのも、初めてでした。
やり方も、用語も、ルールも、よくわからないまま、簡単な文章で、
状況説明も足りなかったようにも思います。

返信いただいたメール、書き込み、眼がしんどいので、印刷してから読ませていただきました。
感動して、嗚咽しながら読みました。

こんなに、真正面から、受け止めてもらったのは、初めてでした。

子供のことで、困ってる、だれか助けて!という気持ちで書いたはずなのに
みなさんからの、真剣なアドバイス、励ましをもらって、助けられたのは、
わたしでした。

おひとりづつ、返信せず、すみません。

いただいた情報、言葉を、心の糧にしていきます。
もう少しで、投げ出してしまいそうでした。
本当に、ありがとうございました。
読んでくださった方、返信いただいた方、管理人の方、
ありがとうございました。

また、子供のその後について、ご相談させていただくかもしれませんが、
よろしくお願いします。

わたしの心の重さが少し撮れた分、子供にも明るさが戻った気がします。
・ツリー全体表示

[#21424] Re:女性ホルモンってどうなんでしょうか?
 エヴェレスト  - 07/8/8(水) 21:31 -

引用なし
パスワード
   namelessさんはじめまして。
>はじめまして。namelessです。
>某クリニックでアスペルガーの疑いがあると言われたことがあります。
>
>アスペルガーのことについて検索していたら、「アスペルガーは男性に多く、男性ホルモンが減ってくる40代になると症状が和らぐ。逆に女性は悪化する」みたいなことを書いてあるブログを発見しました。
>
>男性ホルモンが減ることによってアスペルガーの症状が和らぎ、女性ホルモンが減ることによって悪化する。もし、それが本当なら、アンドロキュアなどの抗男性ホルモンとエストロフェムやレディEなどの女性ホルモンを投与すれば、社会的な生活がうまく送れるようになると思います。これらの薬を飲むことで、生殖機能などが破壊され、肝臓に負担がかかり、鬱気味になるというデメリットがありますが(実際に飲んで鬱気味になってます)・・・こういうことって考えてはいけないのでしょうか?

 私はすでにアスペルガーの診断を受けており、精神科医や臨床心理士によるカウンセリングや同じ発達障害をもった者が集まるグループワークを受けており、少しずつではありますが社会性などが成長してきております。
 あと、アスペルガーの症状が和らぐというのは年齢とともに和らいでいくのは事実です。しかし、私は医師ではないのでそれがホルモンによるといった原因はわかりません。
 私は医師でも専門家でもないので分かりませんが、おそらく女性ホルモンを投与したりしても効果は無いと思います。
 本などを読んでみるとアスペルガーの発症率は女性よりも男性の方が高いという記述があります。でも、それが性ホルモンの関係であるかは分かりません。
・ツリー全体表示

[#21423] 16歳の息子 その4
 ぽぽす  - 07/8/8(水) 15:38 -

引用なし
パスワード
   みなさん、こんにちは。

息子の「通信制」への転学が【面接】予定の段階まで進みました。
夫に「転学後の生活のルールなどを決めよう」と言ったところ、
「別に決めなくてもいいんじゃないか?」と言います。
6月からの不登校で、今現在も朝起きるには起きるけれど放っておくとまた寝ているような毎日。
息子は(家出前には)「みんなと同じ年度に卒業資格を取る」と言い切ったのですが、「通信制」に通うお子さんを持っている知人に聞くと
「3,4年は掛かると思った方がいい」とのこと。
このまま生活リズムが乱れ、好きなことだけやっていたら【みんなと同じ】に卒業資格を取るのは難しいと思うのです。

夫は息子が帰宅し、親子の会話が出来るようになったことでスッカリ安心していて
「(通信に)何年掛かってもいい」「その後専門学校に行きたければ行かせる」まで
言い切ります。
私は1日中家に居るので、起こしたり食事の有無を聞いたり、(通信の)レポートの提出を促したり(録画したり)するのが【当たり前】になるのが嫌なのです。
息子が「やる」と言ったことですから、彼にやらせたい、
やらせなければ・・・と思っています。 

ルールを決めなくてもいいのでしょうか?
もちろん、息子も一緒に考えるつもりなのですが・・・
夫と息子に【だから言ったじゃない!】と言わざるを得ないような時が来るのを避けたいです。
1.朝、決まった時間に起床する 2.食事の有無をはっきりさせる 
3.友だちが家に居ていいのは22時まで 4.夜、出歩かない(ようにする) 5.レポートは極力(自分で録画し)期日を守って提出する 6.期限を2年とする
といったようなことなのですが、
息子の性格・タイプの子には難しいでしょうか?

何でも【Yes】に戻りつつある夫にも、それがいいことではない と判って欲しいのですが・・・
それとも私の【何でもNo】を改めた方がいいのか・・・

 実は先週末、精神的に参って半日寝込んでしまいました。
自分1人で抱え込んでいるような、私に押し付けられているような
そんな不安感から【私はもう何も出来ないから、あれをしろこれをしろ、怠けるな、お前がやれ! って言わないでよ!】
誰もそんなことは言ってないんですけど、ね。
・ツリー全体表示

[#21422] Re:ASは教育者になれない?
 明子 メール  - 07/8/8(水) 14:39 -

引用なし
パスワード
   ▼オレンヂさん、こんにちは。

小学校の教師なら、並々ならぬ意欲が必要ですよね。
夢があって素晴らしいなと思います。
がんばってくださいね!

私も基本的にはみなさんと同様の意見です。

ですが、普通学級なら子どものことだけでなく、親への対応のこともよく考えておいたほうがいいと思います。
子どもの数だけ親もいますから、30人前後の親とやりとりしなきゃならないのです。
一年生のときの担任の先生は、私たち親子にとってはよい先生でしたが、ちょっと気が利かないところがあり、他の親御さんたちからはかなり叩かれてたみたいでした。

また、知人に中学の教師をしてる人がおり、たまに話を聞くのですが、親に問題のある場合も少なくないようです。
「私は保護者とは割りとうまくやれるほうだけど」とは言ってましたが、それでも苦労は絶えないようです。

驚かすようですみませんが、それが現実だと思うので、教師を志す以上は、親への対応に苦心する場合がある、ということも考慮に入れておいたほうがいいと思います。

ウチの子は、療育に通ってますが、療育先の心理士の先生はやりがいのある仕事だと思います。
視点を変えて、そういう選択肢もあると思います。

我が子が発達障害児なので、個人的にはアスペの先生は大歓迎です。
いろんな視点から考えて、慎重に進路を見極めてくださいね。
・ツリー全体表示

[#21421] Re:食べなくて、困っています。
 Green  - 07/8/8(水) 8:01 -

引用なし
パスワード
   ▼どらみくんさん:

こんにちは。
さぞご心配な事とお察しします。

家の娘(たぶんグレーゾーン)も12歳の頃、食事がほとんど食べられなく
なり、不登校になりましたが、約1年後回復して、学校に復帰できました。

参考までに、我が家の例をお話しますね。

 中学に入学後、しばらくして疲れを訴えるようになり、固形物を食べられ
なくなりました。内科で検査をしても異常がないので、児童精神科にかかり、
そこで言われた事は、食事も学校も一切の指示や強制をせずに本人の気持ち
に添う事を心がけてください。ということでした。

 ヨーグルトとほんの一口のパンかおにぎりと病院で処方していただいた
缶入りの栄養ドリンクを時々という食生活が半年近く続きました。

 体重は減ってゆき、歩くのもやっとという状態で、大変心配しました。

 拒食症は、良い子でいる事に疲れたSOSだともいわれます。

 娘の場合、心に抱えきれない重荷(学校生活の不適応や親への不満等)が
積もり、それをことばで表現する事が苦手だったので、胸がつかえて、
食事が喉を通らなくなったのだと思いました。
 
 親として、無意識のうちに娘の自由を押さえつけていたのかと深く反省し、
とにかく気持ちを楽にしてやろうと、好きなことを好きなだけさせて、
言いたい事を言える雰囲気作りを心がけました。

 数ヶ月かかって少しづつ回復しました。が、学校に戻ると、また元気が
なくなるので、もういくらでも休んでいいよ。と明るく言ってやると、
みるみる元気になり、食事も普通にとれるようになり、遅れた分の勉強を
する意欲も出て来たのです。

 次年度からすすんで登校できるようになり、体力も回復してゆきました。 

 参考になるかどうかわかりませんが、息子さんの回復をお祈りしています。
・ツリー全体表示

[#21420] Re:ASは教育者になれない?
 candy  - 07/8/8(水) 5:13 -

引用なし
パスワード
   はじめまして。
28歳AS当事者のcandyと申します。
私はずっと自分がASと分からぬまま生きてきました。
大学は教育学部に入り、小・中・高の教員免許を取得して卒業しました。
卒業後、中学・高校で常勤・非常勤講師をしましたが、「一生懸命やっても、周りの先生のようにできない」ことに気づきました。
難しいことはできるのに、当たり前のことができない。周囲はその解釈に悩んだようで、「なまけている」「人を選んでいる」などと言うようになりました。
そのため一時は就労できずにひきこもり状態になりましたが、たまたま手に取った大人のADHDについての本をきっかけに診断を受けました。

私はASの診断を受けた後、小学校の臨採教諭として勤務し、3ヶ月間ですが中学年のクラス担任をしました。周囲の協力(聴覚過敏対策・具体的にひとつずつ指示etc.)があってこそのことですが、できましたよ(^_^)
ASだから小学校の先生になれないなんてことはないと思います。大切なのは自分の特徴をよくつかみ、それに合った対応方法を考えることだと思います。


>以前、短期間小学校へ研修に行ったときは、上の人から失望されました。
>何があったか詳しくは書きたくないのですが・・・臨機応変に行動できなかった私の態度などに呆れられたのです。
>私は教育者にはなれないのかな。相手の気持ちがわからない、状況把握のできない私では・・・。

確かに、学校は「臨機応変」が最も求められるところです。計画よりも子どもたちの実態に合わせる方が優先ですからね。私も苦労しています。
正しい判断には的確な状況把握が必要です。定型の人たちは表情やその場の雰囲気から読むのでしょうが、私にはうまくできません。また自分の周りで起こっていることにあまり興味がなかったので、対応の仕方のバリエーションが人よりも少ないです。
でも、そもそも対応って完璧な正解があるわけではないし、自分のとった行動が必ずしも0点とは限りませんよね。合格点が80点だとしたら、60点くらいはいってるかもしれないですよ。


オレンヂさんは、あとの20点はどうやってとりますか?
私は、合格までの残りの点は周囲にヒントをもらって取ります。
担任の先生、隣のクラスの先生、見回りにきた管理職の先生、そして子どもたち自身から。
なるべく非言語情報を言語化してもらうこと。
それを元に慌てることなく、冷静に分析すること。子どもを不安にさせないように。
ノートに箇条書きして整理し、1.2.と優先順位をふること。
難しいことは一人で全て処理しようと思わないこと。子どもに「●●先生を呼んできて」と頼んでもいいと思います。
そして後で必ずノートを見ながらフィードバックし、可能なら周りの人の意見も聞いてみること。
その分析を記憶し、少しでも次回に活かすこと。


授業に関しては、実習では「細案」まで書いていました。
授業時の教師のセリフ、それに対する子どもの反応を全て紙に書き出します。
それを授業前に指導してくださる先生に見ていただいたり、忙しそうならほかの実習生と模擬授業をしてみてもいいかと思います。少しでも「想定外」が減ってやりやすくなります。

あと、失敗したら即座に(子どもがいないところで)「あれ、これってこういう考えで動いたんですが、どこがまずかったですか??今度から気をつけたいんで教えてください。」と担任の先生の前で言うと、意外に怒られない気がします。相手に言われる前に質問してしまいましょう。やる気のある学生に見えますよ。
相手はこちらの思考回路が分からずに怒っていることもあります。
私たちが定型側の思考を理解できないのと同様、私たちの思考も理解できなくて、混乱して怒るらしいです。だから言語化するとお互いに分かりあえるみたいです。


これが私のやりかたです。少しでも参考になればうれしいです。


>ここは先生にASであることをカミングアウトするべきでしょうか。
>それともこのまま、教育実習へ臨み、精一杯やるべきでしょうか。
>はたまた精神科の医者にこのことを相談するべきでしょうか。
>非常に悩んでいます。

カミングアウトに関しては、一番カギとなるのは配属学級の担任の先生だと思います。お会いして「この人なら!」と思ったら、自分の特徴をお伝えしてもいいのでは?と思います。そのほうが安心ですよね。
でも「ASです」というのは危険だと思います。中途半端に知識がある先生だと「ASはみんな視覚的な情報の方が分かりやすい」と決めつける方とかいらっしゃいますから。またASの子どもの指導に手を焼いた経験がある先生は、変な先入観を持たれるかもしれません。あくまで自分の特徴を「長所・短所」として伝えるのがよいかと思います。


ちなみに私が小学校の先生をやったときは、発達障害者支援センターの方にも反対されました。「うーん、担任はむずかしいなぁ・・・」だそうです。主治医は「精神科医は教育現場のことはわからないからねぇ・・・」と言います。
本人「やりたい」っていってるんだから、「どうすれば苦手なことが克服できるか」を一緒に考えてほしいんだけどなぁ・・・。
ある小学生が、200010と200009の大小比較ができなくて困っていました。
しかし、200010円と200009円の大小比較はできました。なぜ??
でもこれでこの子は、課題が克服できました。「円」のおかげです。
これと同じく考えたら失礼でしょうか?(失礼だったらごめんなさい)

カミングアウトは、隣のクラスの先生にのみしました。もともと特別支援学校の先生だった方なので理解が深く、何かと助けていただきました。


結局私は、教育実習は行ってよかったと思っています。行ったからこそ、細々とながらも教員ができるのですから。評価はあまりよくなかったですが・・・単位が取れれば免許はきます(^^;)
とっても不安だとは思いますが、4週間かな?できればがんばってほしいなと思います。私にできたもの、きっとできるよ!

充実した実習ができるよう祈っています。
・ツリー全体表示

[#21419] Re:ASは教育者になれない?
 nemo  - 07/8/7(火) 22:31 -

引用なし
パスワード
   「アスペルガーの、彼ら(アスペルガー少年たちのこと)への共感は、自閉症の人々を助けるには、その人自身にも自閉症の要素が少々あることが必要と信じるほどでした。」『自閉症とアスペルガー症候群』ウタ・フリス( )内補足。

ということで私もCyperusさんのご意見に賛成です。

ただ、一般校の場合、沢山の生徒・児童の情報を処理しなければならなかったり
(もちろん顔と名前は最低限)
大量の事務処理があったりで、
とくにADD的要素があると厳しいものもあります。
中学などでは思春期の微妙な心理を理解するのに苦労したり…

自閉症の生徒・児童に出会えて、担当生徒・児童や事務も少ない
知的障害の特別支援学校がおすすめです。

あと、カミングアウトはくれぐれも慎重に…
・ツリー全体表示

[#21418] 過集中なし
 たーちゃん ホームページ  - 07/8/7(火) 19:54 -

引用なし
パスワード
   私は全くといっていいほど注意散漫で、自分の好きなことをしていても僅かな物音や考えで容易に集中出来なくなります。過集中とは無縁です。
同じような方はいらっしゃいますか?
・ツリー全体表示

  新規投稿 ┃ツリー表示 ┃一覧表示 ┃トピック表示 ┃検索 ┃設定  
1026 / 2034 ページ ←次へ | 前へ→
ページ:  ┃  記事番号:   
1880826
(SS)C-BOARD v3.8.1β4 is Free.