アスペルガーの館の掲示板

[ ホーム | 趣味の掲示板 | 旧掲示板 ]

※この掲示板は終了しました。閲覧のみ可能です。
※医療や福祉の支援を必要とするときは、発達障害者支援センターに問い合わせください。

  新規投稿 ┃ツリー表示 ┃一覧表示 ┃トピック表示 ┃検索 ┃設定  
1125 / 2034 ページ ←次へ | 前へ→

[#19364] Re:はじめまして
 まるこ  - 07/5/9(水) 20:37 -

引用なし
パスワード
   Chiquititaさん:
はじめまして
コメント拝見いたしました。
随分お辛いご体験をなさってきたのですね・・・。
お気持ち、お察しいたします。
・ツリー全体表示

[#19363] Re:アスペルガーの支援って?
 あいあい メール  - 07/5/9(水) 20:33 -

引用なし
パスワード
   管理人さんをはじめ皆様ありがとうございます。


>自治体(市町村)によって、対応が変わるんですよね。
>お住まいの学校や、区役所をはじめ、
>社会福祉センターや、地域福祉課、
>公的な発達障害支援センター、
>民生委員、公営病院の窓口には
>経済的支援に関して、
>詳しい方がいらっしゃると思います。

私の質問のメインはここの言葉です。
アスペは病気でなく、障害です。それをリハビリ(?)スキルアップをさせて
日常生活をすごすため引き出しを作る必要性は充分理解してます。
それに対して費用が発生するのも、わかっています。

ここで知りたいことは、いかに経済的負担を少なく効果を求めるか?
ということです。

裏技てきな情報が欲しいのです。例えば公立大学などサンプルになれば、心理士などから、無料で療育がうけられます。
ただし、順番待ちが大変です。上手にお付き合いされている方もいます。

私の自宅は、無料療育を受けたくても、時間的な問題、縁故がなく困難です。

そこで近くの発達療育センターに行ってます。ここは、就学前は行政から補助金がでますが、成長するとカットなのです。ここの経済的負担を埋めるのに、今まで
特別児童手当という18歳までの補助金があったのが、転居してカットになったことを私は問題提起しているのです。

同じ日本で厚労省の証明書がありながら、支給停止です。
専門家のかたも、いらっしゃると思います。是非変化球の投げ方を教えてください。

ちなみに法律の専門家の弁護士に相談すると30分5000円です。
しかし、司法書士に相談した場合書類作成を依頼するまではまったくの無料です。
そのような安く上げる方法なども、ご存知の方は教えてください。

宜しくお願いします。
>
>公的機関の援助や、手当て、
>医療機関の会計や、治療方針なども、
>一般の立場から見ると、謎だらけです。
>謎をひとつずつ解いていくことで
>道が見えてくることもあります。
>管理人さんのように、
>謎を解く手助けをしてくれる専門家、
>一人一人をちゃんと見て、
>相談にのってくれる専門家を探してみて下さい。

今この専門家探しにもかなり悩んでいます。
ある専門家の方には、中学卒業から普通高に行き、社会人になってからトラブル発生するまでデータがほとんど無いと言われました。どこにその間埋もれているのか自分達も、勉強中です。という言葉にこのASの高校生の困難さを感じてる
ところです。
・ツリー全体表示

[#19362] Re:はじめまして
 まるこ  - 07/5/9(水) 20:12 -

引用なし
パスワード
   SILVERさん

>困ったことに、そのイジメで追いかけてる相手。
ただ、何でもなく、普通に声かけてくる相手。

この違いが本人にはまだわからないようで、負担もあるんでしょう、どっちも「イジメ」だと受け取って反撃しちゃうのが困るのです。

そうなると、「イジメられたから反撃してもいい」とは、教えられない。

「何があっても手は出すな」としか、言えない。


そうですよね・・。
その状態では「何があっても手は出すな」としか言えませんよね・・。
うちの子も、屈辱的な体験がつもりにつもると
笑われただけで虐めだと錯覚するようになってしまうかもしれない・・・。

親が常にアンテナ張って見守り続けるしかないのでしょうか・・。
・ツリー全体表示

[#19361] Re:グレーな子の対応について
 明子 メール  - 07/5/9(水) 19:07 -

引用なし
パスワード
   ▼syuu*mamaさん、こんにちは。

ウチの長男はまさにグレー!です。
同じ小2で、学校での状態も似ているように思います。

私はグレーゾーン=発達障害児と思って対処しています。
発達障害児と定型発達の子のはっきりした境目はないもの、と思っています。

まるっきり定型発達というお子さんもいるとは思いますが、どこかしら発達障害の臭いがする…ぐらいのお子さんはたくさんいる気がします。
ウチの下の子も、ほとんどの面で上の子よりは定型発達に近い位置にいるようですが、多動性・衝動性については上の子より上手かもと思ってます。
今のところ専門家に見せる必要ない程度とは思っていますが…。

グレーゾーンのお子さんだったら、世間的には十分健常児として通用しませんか?
親の目からも普通の子に見えることも多いです。
ウチの子は、コミュニケーション面では比較的問題ないタイプで、クラスにも溶け込んでいるようです。
問題行動を修正していってやれば、人間的にはよい面もあるので多少の欠点は多めに見てもらえ、よい人間関係を築いていけるのでは?と考えています。

ただし、周囲からは変わった子・出来ない子・しつけのなってない子と思われがち、グレーゾーンってそういうタイプのお子さんが多いように感じます。

表向きは定型発達児でも、子どもと接するときには発達障害児として対応したほうがいいんじゃないかな?という考えです。
・ツリー全体表示

[#19360] Re:はじめまして
 Chiquitita ホームページ  - 07/5/9(水) 18:59 -

引用なし
パスワード
   ▼まるこさん:
初めまして。(^o^)/ Chiquitita(チキチータ)です。メールは「http://www13.plala.or.jp/hurricanex50/」のメールボックスにお願いします。
横からすみません。

>うちもそうです。相手はいつも何人かでからかいます。本当に卑怯ですよね。
>息子はたいがい泣きながら帰ってきますが、一度だけ相手のお子さんを叩いて怪我させてしまいました。原因は何度もしつこく『きもい』と言われたからということでした。相手の親御さんに謝りにいきましたけど、アスペルガーに対して偏見をもたれているようで、とても割り切れない気分でした。他害のとき、あいての親御さんへどのような対処をなさっていますか?
>
>『きもい』といわれたら、私だって怒りたくなります。他害はいけないことですが、多少の反撃は必要だと思います。

お気持ちは理解できますが、感情的な対応はかえって周辺の偏見を拡大するケースがあり、火に油です。
私自身の経験([#4000]以下でコメントしています)も踏まえてのコメントですが、まず仲直りを第一に考えたほうがベターだと思います。
・ツリー全体表示

[#19359] Re:よだれ、手に力が入らない
 秋桜(管理人) メールホームページ  - 07/5/9(水) 18:34 -

引用なし
パスワード
   ▼ゆっきーさん:
管理人の秋桜です。療育経験のある当事者で、成人後は言語聴覚士(ST)として医療現場や行政機関等で働いてきました。今は体調を崩したので療養しながら不定期の仕事をしています。

>よだれに関しては、集中するとぼたっと出てしまったり、気がつくとあごのところに一筋たれたままになっていたりします。
>話している最中に大量のツバが飛ぶことはしょっちゅうです。
>口周りの汚れにも鈍感で、食事の後はすごいことになっています。
>言語聴覚士さんに聞くと「頬の筋肉だけを鍛えるのは難しいから、運動してたらそのうち筋肉がついてきて止まるでしょう」とのこと。

お子さんにお会いしたことがないので、言語聴覚士の方がどういう見解でそのようなことをお話しされているのかがよく分からないのですが、これは私が指導に使っている方法としてお聞きいただけると幸いです。

私がよくやっていたのは頬を膨らましたり凹ます(にらめっこなどの遊びをしながら)、ソフトクリームなどをなめた時に口唇の周辺についたものを舌で取ってみるよう促す、シャボン玉やラッパや風船など、口唇を使ったおもちゃで遊ぶといったことをアドバイスしていました。

もう少し細かい指示が入りそうなお子さんの場合は、舌を前後、左右、上下に動かす練習をしたり、舌でスプーンを押してみるといった練習を毎日少しずつ親御さんと練習してもらうようにしていました。

>作業療法士さんに聞くと「集中しなければいけない場面でガムをかませてみましょう。電動歯ブラシで口元を刺激してみましょう。」と指導していただきました。
>実行してみたところ、ガムをかませると今度はガムにばかり気を取られて口から出し入れして遊びだしてしまい、断念。

ガムって実は結構難しいんですよ。飲んでしまうお子さんも多いですね。私はグミキャンディーやソフトなするめなどを使っていました。

>電動歯ブラシは歯医者さんからOKが出たので現在も使用中です。
>思えば昔からよだれの多い子で服の首元胸元をいつも濡らしていました。
>大分減ったものの、3歳になったら・・・年長になったら・・・小学校に上がるまでは・・・と思いつつ現在に至っています。

口輪筋周りの筋肉を刺激する意味でも電動歯ブラシは有効だと思います(あまりやりすぎるとエナメル質に影響が出ることもあるかもしれませんが、短時間なら問題ないと思います)。

総合病院に勤務していた頃は嚥下障害(呑み込みの障害)のある成人の方には氷をなめてもらう、口の周りをアイスノンのようなものでマッサージする(訓練の時は専門の冷却機を使います)といったこともしていました。

>あと、手に力が入らないことについてなのですが、昔から自分の思ったとおりの絵が描けずによく癇癪を起こしていました。
>1年前に診断を受けてあわてて就学に備えて家庭学習を開始したら、大きい紙の上に自由に書くことは出来ても枠の中に○や文字を書くことができず、練習をしていると決まって「手が気持ち悪い」と泣き出していました。
>作業療法を始めてからは落ち着き、今では小さい枠の中に○が書けるようになり、筆圧が大分ついてきました。
>でもやっぱり「手が気持ち悪い」のは治らず、今でも宿題や公文の課題をしている時に途中で鉛筆が持てなくなってしまいます。
>学校では「気持ち悪くなる時もあるけど自分で書く。6Bを使ったら力なくても書ける。」と自分なりに工夫しているようです。

私は作業療法士ではないのであまり細かいことは言えませんが、手首の力や肩の動かし方については作業療法士の方はどのようにおっしゃっていますか?

私は実は左利きだったのですが、5歳の時に鉛筆だけ右に矯正されました。その影響もあってか、いまだに右手の操作をする時小さい子どもがやるように、肩を挙げて脇を締めて腕を動かす癖が残っています。これは現在ピラティスのトレーナーとマンツーマンで直しているところです。トレーナーの話では「小さい頃利き手じゃない手で無理に細かく動かそうとしたのでその影響ではないか」と言われました。

また、肩や手首の関節がとても柔らかく、筋肉の緊張も低いのでかなり余計な力を入れて無理やり体を固めて作業をする傾向もあります(発達障害のお子さんにはこのようなタイプのお子さんは多いです)。これについては手首にサポーターを巻いたり、ピラティスのレッスンでトレーナーと相談しながら肩から手首にかけての筋トレをしている状態です。

そういうことも含めて一度作業療法士の方に聞いてみたらいかがでしょうか。

参考になれば幸いです。
・ツリー全体表示

[#19358] Re:よだれ、手に力が入らない
 ぱんだねこ  - 07/5/9(水) 18:14 -

引用なし
パスワード
   ▼ゆっきーさん:

こんにちは。

私も息子さんと同様、何かに集中しているときやテレビを観ているときなど
たまにヨダレがぼたっと出ることがあります。

私の原因は、
1.口の中に唾液がたまっていることに気がつかない。
2.口呼吸になっていて、常に口が開いている。
です。。。

1は自分ではどうしようもないので、2を改善するためにこのようなものを
使ってときどきトレーニングしています。↓
http://www.h2.dion.ne.jp/~okamoto/sub74.htm
口周りの筋肉を鍛えるものです。

楽天やヤフーショッピングなどで5,000円程度で買えると思います。
ちょっとお高いですが、もし息子さんが口呼吸をされているようでしたら
言語聴覚士さんや作業療法士さん、歯医者さんと相談なさって
使ってみたらいかがでしょうか。

口に器具(といっても弾力性のあるプラスチックですが)を入れるので
もしかしたら小さいお子さんには難しいかな・・・?
・ツリー全体表示

[#19357] Re:はじめまして
 SILVER ホームページ  - 07/5/9(水) 18:01 -

引用なし
パスワード
   ▼まるこさん:
>はじめまして。

はじめまして。(^^)/

>>その下級生達はわざと、二人組になって「ハロー」と何度も言いながら、あとをつけまわしてきたそうなんです。
>
>うちもそうです。相手はいつも何人かでからかいます。本当に卑怯ですよね。

そうなんですよ。前の学校じゃそんなイジメのようなことは無かったのに。

おかげ?で、先日も、「笑われたー」って、下級生の女の子を殴ったんです。
ところが相手の子は、友達同士で談笑して歩いていて、たまたまうちの子と目があった。

息子はそれを「笑われた」と、錯覚してしまったんですね。
前後のつながりがわからないのもあいまっての行動だとも思うんですけど、
相手の女の子にしたら、いい迷惑で。

もう、相手の親御さんはカンカンでしたよ。

困るのは、いじめられて反撃した場合は、まだ理由がある。

だけど、ちょっと声かけられただけでも「いじめられた。からかわれてる」と、本人が錯覚しちゃうパターンで。

こうなると、彼自身が「困った子」「乱暴な子」になっちゃうでしょ?
被害者じゃなく、加害者の彼のみが残ってしまう。

それがあまりにも可哀想でね。

今、ほんと、対処に悩んでるとこです。

>他害のとき、あいての親御さんへどのような対処をなさっていますか?

我が家は、最初に謝罪した後、もし言えるタイミングがありそうなら、障害があることをお話ししています。

その女の子のときも
「最近、いじめやからかいで、本人が、お嬢さんに笑われたと誤解してしまったらしいんです。そういった相手の前後をつなげて考えることが難しい障害なんです」

と、説明。

すると、相手も、
「障害あるなしにかかわらず、最近の子のイジメは目に余る。言葉もきつい。」
と、なんとかご理解いただけました。

>『きもい』といわれたら、私だって怒りたくなります。他害はいけないことですが、多少の反撃は必要だと思います。

困ったことに、そのイジメで追いかけてる相手。
ただ、何でもなく、普通に声かけてくる相手。

この違いが本人にはまだわからないようで、負担もあるんでしょう、どっちも「イジメ」だと受け取って反撃しちゃうのが困るのです。

そうなると、「イジメられたから反撃してもいい」とは、教えられない。

「何があっても手は出すな」としか、言えない。

>学校から家に帰ってくると二度と外にはでません。
>家の中が唯一安心できる場所のようです。

我が家は転校したてで、まだ一緒に外で遊ぶ友達も少ないようです。
今日はそれでも、やっとクラスの友達が遊びにきていて、表でかくれんぼをして遊んだそうです。

こうして友達ともつきあえる彼を見てると、

「あとは、他害さえなくなれば…」

と、それだけを願ってやみません。
・ツリー全体表示

[#19356] パソコン学習
 大屋門戸 メールホームページ  - 07/5/9(水) 16:20 -

引用なし
パスワード
   おやくにたてるかどうか、わかりませんが、インターネットで小中学生の学習が無料で出来るサイトを紹介いたします。
反復学習に特に威力を発揮します。

お役に立つようでしたら、ご利用下さい。
http://netlessonlab.hp.infoseek.co.jp/
・ツリー全体表示

[#19355] グレーな子の対応について
 syuu*mama メールホームページ  - 07/5/9(水) 15:20 -

引用なし
パスワード
   迷うところがあるので、お知恵を貸していただければ…と
思っています。

小2の息子がいます。
学校でトラブルを起こすとかではないのですが、
どうも他の子と比べて行動がとても遅く、支度など
一番最後までかかってしまいます。幼稚園の頃から
これが一番気になっていました。(縦割り保育の
幼稚園でしたが、年長になっても年少の子より着替えが
遅く一番最後までかかってます。)
3月生まれというのを差し置いてもなんだか周りの子より
幼いところが気になり、
小1の夏休みに病院でWISKIIIの検査を受けました。
アスペルガー症候群かもしれないけど、子供の様子を
見ていかないとなんともいえない。今は問題がなくても
大きくなってから問題が出るタイプかもしれない
とのことでした。
ということで、2,3ヶ月に一度通院しています。
アスペルガーかもしれない。だけで、そうだとは
わからないし、またぴったりと息子に当てはまる感じでも
ないので、ずっと「普通の子」として接してきました。
が…
ここ最近、これではよくないのかな?と迷いが出てきてい
ます。アスペルガーの本を買って、育て方などを見て
参考にしていますが、実は戸惑っています。
グレーゾーンにいるお子さんを育てていらっしゃる方は
どのようにしてますか?
ハウツー本のように、全てがぴったり当てはまってますか?
ホントに私もわかりません。
「アスペルガーの子は不安を抱えている」と書いてあるので
息子に何かと尋ねるけど、別に不安はないようで学校も
楽しくいけています。こういうところを見ると「普通の子では?」
って思うんですが、でも困ったことを先生になかなか言えないで
いたり、周りの状況を見て判断する力はやはりやや弱いのかな?
と思うので、そういう面を見ると「普通の子」として考えない
ほうがいいのかな?とすごく迷います…
・ツリー全体表示

[#19354] 参考までに・・。
 じゅんこ  - 07/5/9(水) 14:57 -

引用なし
パスワード
   すみれさん、こんにちは!

>そろそろ中2ですし、手を離していきたいなと思うのですが、成績も悪く、ほっておくと勉強を全くしないため、つい口出し、構い過ぎてしまいます。
>
>邪魔くさい、嫌な事は自分では全くしない子なので、困るまで放っておく事などは怖くて出来ません。(本人が困っていると言う自覚がないため)
>
>このような子を少しずつでも自立させていくには、どうすれば良いのか教えていただけませんでしょうか。


おすすめの本がありますので、ぜひ、読んでみてください。

のび太・ジャイアン症候群2
ADHD これで子どもが変わる(司馬理英子著)

ご自身にもADHDがあることを自覚されているお医者さんが書かれた本です。
シリーズで5册でていますが、家庭や学校で今すぐやってほしいあるいは、気を付けたいポイントなどが書かれていて、とても参考になりました。

○たたかない、けらない、つねらない
○言葉の暴力を使わない
○あなたの気持ちを身体の外に吐き出そう
○くらべない
○子どもにわかるように、あなたの愛を子どもに伝えよう
○期待度を下げる

といった大人(親)の側の子どもに対する姿勢が子どもを楽にしてあげられるようです。

私の息子は(おそらく定型であろうと思われますが)
熱中すると、他のことが目に入らない。
やりたくないことは、とことんあとまわし・・。
で、中学2年生までの成績は悲惨なものでした。だってなにもテスト勉強をしないで定期テストに臨むわけですからいいわけない・・。

「やらせる」ことではなく、本人のやる気が育つために親ができること?を探しつつ、そのころの口癖は
「やろう!という気持ちだけはあるんだよね」でした。


そんな彼が生徒会の副会長に立候補し、選ばれてから、その生活に変化が訪れました。
「こんな成績じゃぁ、みんなから信頼されない」
「行きたい高校(今の成績では無理)という具体的な目標ができた」
という内的な動機によって、夕食後、自分で勉強するようになって、成績が変化してきました。

「頑張ろう!」という気持ちを実行に移せた時、たとえその時間がどんなに短くても、「やれたね〜!」とタイミングよく声をかけることがとても有効だということを実感しています。

すみれさんと息子さんの関係が、
「頑張らせる」「忘れ物をさせない」といった親が丸抱えの関係ではなく、

同じ目標をもって、それに向けて頑張る仲間!みたいな関係になれるといいな〜と思いました。
 
・ツリー全体表示

[#19353] Re:アスペルガーの支援って?
 ききりんりん。 ホームページ  - 07/5/9(水) 14:25 -

引用なし
パスワード
   ▼あいあいさん:
はじめまして。こんにちは。
自治体(市町村)によって、対応が変わるんですよね。
お住まいの学校や、区役所をはじめ、
社会福祉センターや、地域福祉課、
公的な発達障害支援センター、
民生委員、公営病院の窓口には
経済的支援に関して、
詳しい方がいらっしゃると思います。
たまたま対応の悪い方にあたるようなら、
時間や日を変えて、相手を変えて、
相談してみて下さい。
あいあいさんが、納得のできる形で、
ちゃんと相談できる方を、
身近に探すことが、まず一番だと思います。

親御さんのご意見としては、
色々あるとは思いますし、
色々あっていいと思いますが、
子供さんのことに関する限りは、
「親御さんがどう思うか」ではなく、
「子供のためになるか、どうか」でいいと
私は、思っています。
あいあいさんのお子さんは、
まだ、高校生でいらっしゃるんですよね。
まだまだ、お金もかかりますよね。
受けられる支援があれば、
どんどん活用すればいいと、私は思いますよ。

我が家の場合、夫がASの対象なので、
あいあいさんが求めていらっしゃる児童、
就学の経済援助に関する経験はありません。
私も今、この掲示板や、セミナーなどで勉強しているところです。

ただ「手帳がないと金銭的援助は難しい」と
言われる大変さはわかります。
他の方のコメントにもあったように
我が家では、発達支援センター(公的機関)の
電話相談や、面接を利用しています。
当初、夫のASに関しての相談はもちろんですが、
私自身の悩み、愚痴も聞いてもらったりしていました。
本当に助かりました。

今は、近場に公営病院があるところに
住むことが出来ていますので、
内科や泌尿器科の先生など、
保険診療内で、親身に話を聞いてくれる方を
多く探すことが出来ました。
すごく助かっています。
保険がきかない「カウンセリングとしての治療」は受けていませんが
「患者の背景を理解するところから治療がはじまる」と
理解してくれる病院に出会えると
何かと相談にのってもらえるので
とても助かります。
でも、それは、あくまで
「カウンセリングとしての治療」は、
必要ない場合だからです。

公的機関の援助や、手当て、
医療機関の会計や、治療方針なども、
一般の立場から見ると、謎だらけです。
謎をひとつずつ解いていくことで
道が見えてくることもあります。
管理人さんのように、
謎を解く手助けをしてくれる専門家、
一人一人をちゃんと見て、
相談にのってくれる専門家を探してみて下さい。
・ツリー全体表示

[#19352] Re:アスペルガーの支援って?
 六華  - 07/5/9(水) 14:24 -

引用なし
パスワード
   ふーままさん、はじめまして
六華(りっか)と申します。
横レス失礼します。

国立病院で残念な経験をされたのですね。
息子さん共々、お辛かったことと思います。

ただ、ふーままさんと秋桜さんのお話が、かみ合っていないように感じられました。

あいあいさんに必要な情報は、

5千円という料金設定は療育として妥当か。
妥当なのであれば、どのような経済的支援を受けられるか。
その他に、どのような支援制度が利用できるか。

といったことだと思います。

各病院によって、ケアの内容やスタッフのスキル、対応は違いますし、
料金設定が妥当かどうかは、総合的な面から判断するものでしょう。
それについて秋桜さんは、専門家の立場から、「医療制度とは、その内容はどのようなものであるか」を具体的・客観的に挙げ、最後に「いろいろな事情をふまえて検討すれば、料金に対する見方も違ってくる」と説明しています。

それに対して、ふーままさんがおっしゃっているのは、不愉快な思いをされたという、ご自分の体験談です。
「国立病院の児童精神科よりも、近くの総合病院の方が安くてよかった」とのことですが、地域によっては、頼りになる国立病院もあることでしょう。

あいあいさんが挙げた療育が、ふーままさんがご存知の心理相談とどう違うかわからない状態で、「高い」と言うのは控えられた方がいいのではないでしょうか(経済的に大変ということは理解しています)。
「総合病院の方が頼りになる」についても、あいあいさんの地域の病院がどんなところか、現時点ではわからないですよね?

親切心からおっしゃっているのはよくわかりますが、悩んでいる方の判断を誤らせてしまう可能性があると思うのです。

ふーままさんを責めようとしているのではないことを、ご理解いただけたら幸いです。
秋桜さんにあるのも、ふーままさんや他の皆さんにとっても、今後の病院選びの参考になるようにという気持ちだと思います。

※本題が私にわかる内容ではなかったので、横レスのみになって申しわけありませんでした。
・ツリー全体表示

[#19351] Re:よだれ、手に力が入らない
 Cyperus  - 07/5/9(水) 13:08 -

引用なし
パスワード
   ▼ゆっきーさん:
>おはようございます。
>よだれに関しては、集中するとぼたっと出てしまったり、気がつくとあごのところに一筋たれたままになっていたりします。
>話している最中に大量のツバが飛ぶことはしょっちゅうです。
>口周りの汚れにも鈍感で、食事の後はすごいことになっています。
>言語聴覚士さんに聞くと「頬の筋肉だけを鍛えるのは難しいから、運動してたらそのうち筋肉がついてきて止まるでしょう」とのこと。
>思えば昔からよだれの多い子で服の首元胸元をいつも濡らしていました。
>大分減ったものの、3歳になったら・・・年長になったら・・・小学校に上がるまでは・・・と思いつつ現在に至っています。
 案外『覚醒状態が悪い』ということが、引き金になっているのかもしれません。
ひどい時に、実は寝不足だったとか…どこかへ外出してひどく疲れていたということは、ないでしょうか?大人になってからは少なくなったものの、僕の場合、眠気に襲われて、頭がぼーっとした時、気がついたら流失していたということが多かったような気がします。


>あと、手に力が入らないことについてなのですが、昔から自分の思ったとおりの絵が描けずによく癇癪を起こしていました。
>1年前に診断を受けてあわてて就学に備えて家庭学習を開始したら、大きい紙の上に自由に書くことは出来ても枠の中に○や文字を書くことができず、練習をしていると決まって「手が気持ち悪い」と泣き出していました。
>作業療法を始めてからは落ち着き、今では小さい枠の中に○が書けるようになり、筆圧が大分ついてきました。
>でもやっぱり「手が気持ち悪い」のは治らず、今でも宿題や公文の課題をしている時に途中で鉛筆が持てなくなってしまいます。
 鉛筆や箸の持ち方が、年相応にして、遅れているように見えるのは、発達障がい児ではよく見られる症状です。僕自身両方とも、まだ不自然で、四苦八苦しています。
 折り紙や手話の指文字(http://www.gallery.ne.jp/~myself/syuwa/syuwa4.html)・影遊びなどで、手指の筋肉を鍛えて、基礎的な力を養うことが、案外良好な方向への糸口になるかもしれません。
・ツリー全体表示

[#19350] Re:アスペルガーの支援って?
 ふーまま  - 07/5/9(水) 12:42 -

引用なし
パスワード
   ▼秋桜(管理人)さん:

私は、素人なので難しいことは、わかりません。
国立病院の児童精神科に、何ヶ月待ちで予約して
行ってみて、はっきりいってこの程度?と思わさ
れたのです。
息子の苦悩など、全くわかってもらえず、不安に
なり、疑問に思いました。意味がないと、すぐに
通院をやめました。

わざわざ遠くまで行って、高い診療費を払うのは
負担だし、納得いかなかったのです。

だから、近くの総合病院のほうが頼りになるという
ことが言いたかったのです。
・ツリー全体表示

[#19349] Re:子供がワガママなのは親のせい?
 ホル  - 07/5/9(水) 12:07 -

引用なし
パスワード
   あきぼんさん、はじめまして。
実は私も、この番組を見て、あきぼんさんと同じような悲しい気持ちになりました。今は子供たちも大きくなってきて、学校などでも暖かく見守ってもらえるようになったことで、ずいぶん余裕も出てきましたが、数年前は一人で悩み、じたばたと、もがきつづけておりました。

もし、うちの二人の子が、生まれる順番が逆だったら、もっと楽に子育てしていたかもしれないと思ったことがあります。下の子は、生まれた時から育てるのが、かなり楽でした。少しばかりこちらが感情にまかせて理不尽なことを言っても、子供なりにも、受け止め方が上手なのです。
上の子は、とても大変で、私は「自分はダメな親なんだ、だめな自分だからがんばって育ててきたつもりだったのに、幼稚園に入ったら上手に集団生活できないわがままな子になってしまったんだ。」と、とても暗い気持ちで自分を責めた時期がありました。

子育ては、短い期間でプロが「これが正解です」と答えを出せるようなものではないと思います。もしも私が幼い時、あのナニーが家に来て母に代わってあの調子で私に「正しいしつけ」をしたとする。私は受け入れたでしょうか?今までがうそのようにお利口になれたでしょうか?ナニーが番組に出ていた親たちに向けた眼差しを私の両親に向けるとしたら、私は悲しい気持ちがします。両親が、混乱しながらもどんなにがんばって、私を育ててきたか今はよくわかって感謝しているからです。
私もあの番組はきらいです。
・ツリー全体表示

[#19348] よだれ、手に力が入らない
 ゆっきー  - 07/5/9(水) 10:50 -

引用なし
パスワード
   おはようございます。
広汎性発達障害の小学1年生、男児の母です。

息子は1年前に診断を受け、手先の不器用さや利き腕の確定と感覚統合のための作業療法と、言語療法を各月1〜2回医療機関で受けています。
1年前に比べて大分落ち着きを取り戻したのですが、今はよだれと手に力が入らなくなって鉛筆が持てなくなることで悩んでいます。

よだれに関しては、集中するとぼたっと出てしまったり、気がつくとあごのところに一筋たれたままになっていたりします。
話している最中に大量のツバが飛ぶことはしょっちゅうです。
口周りの汚れにも鈍感で、食事の後はすごいことになっています。
言語聴覚士さんに聞くと「頬の筋肉だけを鍛えるのは難しいから、運動してたらそのうち筋肉がついてきて止まるでしょう」とのこと。
作業療法士さんに聞くと「集中しなければいけない場面でガムをかませてみましょう。電動歯ブラシで口元を刺激してみましょう。」と指導していただきました。
実行してみたところ、ガムをかませると今度はガムにばかり気を取られて口から出し入れして遊びだしてしまい、断念。
電動歯ブラシは歯医者さんからOKが出たので現在も使用中です。
思えば昔からよだれの多い子で服の首元胸元をいつも濡らしていました。
大分減ったものの、3歳になったら・・・年長になったら・・・小学校に上がるまでは・・・と思いつつ現在に至っています。

あと、手に力が入らないことについてなのですが、昔から自分の思ったとおりの絵が描けずによく癇癪を起こしていました。
1年前に診断を受けてあわてて就学に備えて家庭学習を開始したら、大きい紙の上に自由に書くことは出来ても枠の中に○や文字を書くことができず、練習をしていると決まって「手が気持ち悪い」と泣き出していました。
作業療法を始めてからは落ち着き、今では小さい枠の中に○が書けるようになり、筆圧が大分ついてきました。
でもやっぱり「手が気持ち悪い」のは治らず、今でも宿題や公文の課題をしている時に途中で鉛筆が持てなくなってしまいます。
学校では「気持ち悪くなる時もあるけど自分で書く。6Bを使ったら力なくても書ける。」と自分なりに工夫しているようです。
家では「手が気持ち悪い」と言い出すとパニックにつながってしまうことが多いので、無理に自分でさせずに私が後ろから手を添えて書いてやると、途中から「もう大丈夫」と書ける時もあり、最後まで私が手伝う時もあります。
でも、私に余裕がない時にはついついイライラして冷静に対処できず、息子がパニックになって余計にイライラが募ってしまい、正直参っています。
もう少し広い心で・・・とは思うのですが、日々の生活に追われてなかなかなれません。

医療機関は遠く、作業療法も言語療法も時間が限られていてなかなか相談ができません。
もしも同じようなことで悩まれている方の体験談や工夫の仕方等を教えていただけたらありがたいと思います。
長々と申し訳ありませんがよろしくお願いします。
・ツリー全体表示

[#19347] Re:アスペルガーの支援って?
 秋桜(管理人) メールホームページ  - 07/5/9(水) 10:46 -

引用なし
パスワード
   管理人の秋桜です。

ちょっと気になった表現がありましたので、医療関係の現場で働いた経験のある人間の立場から説明させてください。

>>高校1年生のASと診断された子供のいる親です。
>>私の家庭は経済的にも裕福ではなく、子供の療育費(カウンセリングなど1回5千円)の支払いも大変です。

>こんにちは!
>一回に五千円は高いですね。中二の息子は、いわゆる児童精神科への
>通院はしていませんが、去年、頻尿になってしまったので、近くの
>総合病院の小児科で体の検査をしました。結果、体に異常はなかった
>ので、その小児科の心理相談に回してもらい、通っています。
>会計の時、「きっと何千円もかかるわね・・・。」と思い、用意して
>いったのですが、「210円です。」とのこと。
>気分を落ち着かせる薬を出してもらっていますが、合わせても何百円
>です。

これはきっとカウンセリングを自費扱いにしているか(つまり健康保険を適応していない)、心理相談を医師の診察扱いにしたかで違ってきます。

臨床心理士やカウンセラーは国家資格ではありません。そのため医療点数がつきません。カウンセリングを受ける場合はたとえ医療機関であっても自費で行われるのが一般的です。

むしろ心理相談を医師の診察扱いにした場合、医師以外の人がそういうことをすると監査で保険診療分を返納するよう注意を受けたり、最悪の場合保険診療を停止される処分をとられることがあります。

あと私は決してこの料金は高くないと思いますが…。たとえば弁護士や会計士など専門職に相談したら30分で5,000円前後が相場です。ベテランの人だったらもっとかかることでしょう。言語聴覚士も保険扱いでなければ1時間8,000円〜1万円前後が相場です。専門職になることだってお金がかかりますし、そういう人を雇うには普通の職種の人よりお金がかかるのは当然です。行政サービスは無料とは言っても、人を雇っている以上はお金がかかっているんです(そのために税金を皆さん払っているわけですが)。ですから見えないコストなどを考えることも大事だと私は思います。

料金については例えば弁護士などは国が費用を負担する、費用を安い金利で貸し付ける制度などもありますから、医療やカウンセリングについても同様のサービスを求めていく、というやり方もあると思いますよ。

また薬価というのは新薬以外はだんだん下がるように診療報酬で定められています。これは開発にはお金はかかりますが、ある程度の月日がたつと薬は特許が切れるため、安く作ることができるからです。ですから薬の代金とカウンセリングを同等のものとして比較するのはフェアではないと私は思います。

>安い!児童精神科なんて、たいした話しない、薬も出してくれないの
>に取り過ぎでは?と、考えてしまいました。

医師が診察時間をかけないことに不満なようですが、それは保険点数による縛りも大きな影響があります。特別な加算がつくような病院ではない限り、医師の診察料というのは何分かけようが、どんな医師であろうが同じ料金です(診療科や病院の規模によって異なりますが)。ですから病院の経営者側にしたらどんどん人を診察して儲けてくれ、というのが実情です。

日本の医療制度というのは人が関わるサービスについては安く抑えられてきた経緯があります。でも医療機関が支払う上で一番かかっているのは人件費です。人を雇う、そしてサービスを提供できるだけの検査器具などを用意する(よくこの掲示板でも話題になっているWISC-IIIは1セットで10万円以上します)にはそれなりの経費がかかりますし、設備投資も欠かせません。

そして発達障害に関してはどんなに薬を用いてもやはりそれと合せて行動やコミュニケーションに関わるアプローチが不可欠だと様々な文献や症例報告で言われています。

逆に言ってしまえば日本の医療は人を大切にしてこなかったサービスであり、そのため安価に抑えられていたものなのです。その辺りの事情をよく理解していただけるとまた見方が違ってくるのではないでしょうか。
・ツリー全体表示

[#19346] Re:ジョンさん、明子さんへ
 ジョン メールホームページ  - 07/5/9(水) 9:59 -

引用なし
パスワード
   ▼はるなこさん:
>色々詳しくおしえて頂きありがとうございます。
>
>とりあえず、昨日教育センターに電話しました。
>
>ところで、病院の先生は「本人の困った感がなければ、
>具体的に治療は開始できない」というのですが、そうなのでしょうか?
>
>これから難しい年齢になっていくので、困った感は出て来ても
>同時に親の進めは聞かない年齢になると、今度連れているいくのも
>至難の業になるし、今親が気づいているのにこのままでは
>きっと学校生活難しくなるだろうと予測できているのに、
>「こまってると本人が自覚してから」と言うのは
>どうも腑に落ちないのですが、
>私の解釈が違うのでしょうか?
>
本日はたまたま長女が熱を出して寝込んだので、
午前中は会社を休んでいます。

はるなこさん、ジョンです。

治療については医師の考え方によると思いますが、
はるなこさん、SILVERさんの親の立場の意見と、
当事者本人の気持ちとは必ずしも一致しない、という
点も考慮に入れた方が幅広く考えられると思い投稿します。

仮に、(お会いしたことがないので分かりませんが)
先生が、お子さんの気持ちを考えているか、あるいは、
お子さんの協力が得られるか考えているとします。
その場合、「障害」という言葉(あるいは、直接的な
表現でなくても、君は人とちょっと違う、という表現でも)は
子供の心に大きなショックを及ぼすと思うのです。
ただでさえ、「僕なんてこの世から居なくなればいいんだー」と
考えているお子さんに告知することは、タイミングが必要だと
思います。

この告知に関しては、人によっていろいろ意見があり、
本人が必要だと思う時が告知のタイミングと考える人もいれば、
本人の困り感がなくても、「君はここが得意だよね、でも、ここは
不得意だよね。」と説明して、療育を始めてしまう場合もあると
思います。テレビで拝見すると管理人のコスモスさんは、小さい頃から
お母様に愛情深く徹底的に教育され、
ご本人も良かったとお考えだそうです。

親の立場の意見も重要ですが、子供のこころは以外と傷つきやすく、
お子さんの気持ちも考えてあげ、総合的に判断してはいかがでしょうか。
私は、告知に関して、親、子供の両方の気持ちを考えると言う条件で
あれば、どちらでなければいけないという決まりはないと思っています。

もう1つだけ別の見方があります。医師が治療できる範囲は合併症に
限られるという考えです。勿論、医師はアドバイザーとして重要ですが、
そう言い切る医師もいます。お子さんの場合、癲癇と衝動性を合併して
おられるとのことですが、癲癇薬も衝動性の薬もあります。まだ
子供なので、服用させるべきか考える必要がありますが、衝動性に
ついては、「易怒性改善薬」があります。これは癲癇薬でもありますので、
両方改善できる可能性があります。まだ診断はでていないとのことですが、
脳波測定をして、癲癇波があれば、治療の対象になると思います。
実際の処方については、私は医師ではありませんので、主治医の
先生とご相談なさってください。
そうすると、仮に基本的な発達障害があったとしても、生活の質は
ぐっと改善されるはずです。生活指導は徐々に行って行くとしても
早急にお困りの症状については、目立たなくなるかもしれません。
・ツリー全体表示

[#19345] はじめまして
 まるこ  - 07/5/9(水) 9:47 -

引用なし
パスワード
   はじめまして。

小3アスペ男児の母です。

>その下級生達はわざと、二人組になって「ハロー」と何度も言いながら、あとをつけまわしてきたそうなんです。

うちもそうです。相手はいつも何人かでからかいます。本当に卑怯ですよね。
息子はたいがい泣きながら帰ってきますが、一度だけ相手のお子さんを叩いて怪我させてしまいました。原因は何度もしつこく『きもい』と言われたからということでした。相手の親御さんに謝りにいきましたけど、アスペルガーに対して偏見をもたれているようで、とても割り切れない気分でした。他害のとき、あいての親御さんへどのような対処をなさっていますか?

『きもい』といわれたら、私だって怒りたくなります。他害はいけないことですが、多少の反撃は必要だと思います。


学校から家に帰ってくると二度と外にはでません。
家の中が唯一安心できる場所のようです。
・ツリー全体表示

  新規投稿 ┃ツリー表示 ┃一覧表示 ┃トピック表示 ┃検索 ┃設定  
1125 / 2034 ページ ←次へ | 前へ→
ページ:  ┃  記事番号:   
1880831
(SS)C-BOARD v3.8.1β4 is Free.