アスペルガーの館の掲示板

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[#18064] これは明らかに…

Ｃyperus - 07/3/3(土) 15:01 -


	引用なし

	パスワード

▼★純★さん：
>先生がダメと判断したことが３つあれば３時間正座です。
>先生の判断基準は相当厳しいらしいです。
>それから先生が迷惑をかけたと判断した者には全員に反省文を書かされます。
>下校後もいっさい外出禁止！友達が来るのもダメ。家族での外出もダメ。
>家では勉強、勉強。　テレビとゲーム合わせて１時間。
>甥の自由な時間はわずかしかありません。。。
>勉強や決まりは何があっても強引にやらせ、終わるまで寝れません。。。
>パニックを起こしたときは力ずくで強引に押さえつける。。。
>見てるのが辛いです(泣)
>
行過ぎた『体罰』および『心罰』です。
　教育委員会に報告したほうが良いです。
その際、最寄の『発達障害支援センター』などの相談機関に、仲介役になってもらったほうが、より事態の改善に役立つと思います。

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[#18063] Re:いよいよ本日…

豆 - 07/3/3(土) 10:50 -


	引用なし

	パスワード

是非、見ます。
自宅にテレビがないので、ネットカフェまで行ってみます！！

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[#18062] いよいよ本日…

Chiquitita

- 07/3/3(土) 9:46 -


	引用なし

	パスワード

「日本の、これから」が放送されます。

番組中でメッセージが紹介されるときはおそらく匿名になるでしょうが、

【長野県にお住まいの43歳の男性】
（場合によっては長野県内の自治体名まで読み上げるかもしれませんが）

なら、ほぼ間違いなく私のコメントだと思います。

何はともあれ、９時間44分後をお楽しみに。

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[#18061] Re:生きにくいです

Chiquitita

- 07/3/3(土) 8:07 -


	引用なし

	パスワード

▼うららかさん：
初めまして。(^o^)/　Chiquitita（チキチータ）です。

>私は、初対面はいいのですが、
>少し慣れて来ると、なんとなく避けられるようになってしまいます。
>被害妄想もあるのかもしれないですが・・・

私も経験がありますが、「被害妄想」だと言われても気休めにしか感じないことが多いです。

どうしても人嫌いの意識があると、元から人嫌い傾向のあるタイプ（孤立タイプや受動タイプ）であっても、もしくは根は人好き（積極奇異タイプ）だがいじめなど人間関係のトラウマで人嫌いになったタイプであっても、知らず知らずのうちに「私は人嫌いです」というのが所作に表れてしまい、実際に嫌われることは珍しくないでしょう。
身近にいる人に指摘してもらえれば非常に有効なアドバイスになるかと思います。

>ASかどうかわからないのですが、私なりに分析すると、
>
>1.すぐに忘れる
>（中略）
>2.口頭での会話が把握出来ない
>（中略）
>3.輪に入れない
>
>最初は努力する＆受け入れられるのですが
>↑このような言動で天然ボケと思われ、
>何か会合があっても、私抜きで話しが進んでいたりして
>それが分かるので、つらい思いをしています。

発達障害の傾向があると顕著なのは：
●他人の言動を字義通りにしか解釈できない。（言葉の綾で会話の相手が何気なく「馬鹿」と言う言葉を発した場合でも、「馬鹿」という言葉に神経質なあまりショックで泣き出したり大立ち回りを演じたりすることがある）
●ストレートな表現でないと自己主張できない。（会話の相手が傷つくせりふを涼しい顔で発してしまう）
●以前に人間関係のトラウマ（いじめや失恋などによる）があると、不安に感じてすべての人間関係に二の足を踏んでしまう。

>ASの特徴（？）の数字に強かったり、芸術にすぐれてる
>といった事は全然あてはまりません。
>手先も不器用、記憶力は述べた通りです。

私も芸術的センスはまったくありません。

絵画は目も当てられないほどへたくそです。（それでも、小学校や中学校では絵画コンクールでまぐれの入選があったり、石田ひかりがアイドル歌手として活躍していたころは似顔絵がファンクラブの会報に掲載されたことがある）
楽器は打楽器以外まったくといっていいほど演奏できません。カラオケはすべての機種の採点機能で93点をマークしていますが、また上から下まで３オクターブ以上を発声できますが、実際にはボーカルは不安定です。

>私の居場所はどこなんだろ？と思いつつ
>でもここで頑張るしかないんだと思うといやになります。

大切なことは、人生に自信を取り戻すことでしょう。
必要なのは、何が得意で何が苦手かの見極めだと思います。
得意なもの、苦手なものをそれぞれリストアップすると、ビジョンがはっきりしてくるでしょう。

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[#18060] Re:心機一転

Chiquitita

- 07/3/3(土) 7:44 -


	引用なし

	パスワード

▼ドラミさん：
無理しないでね。(^^)
私たちはいつでも味方です。＼(^o^)／

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[#18059] Re:助けてください

Chiquitita

- 07/3/3(土) 7:41 -


	引用なし

	パスワード

▼★純★さん：
初めまして。
Chiquitita（チキチータ）です。いつもなら顔文字付の挨拶ですが、コメントを拝見して顔文字が不謹慎に感じるほどのショックを受けています。
深刻なフラッシュバックが落ち着くのを待ってコメントを差し上げることにしましたが、その結果、翌日の朝になってしまいました。

>まだＡＳに関して無知ですが、学校のやり方に疑問を持ち助けを求めました。
>（中略）
>私は直接、担任の先生やカウンセリングの先生と話したことはないので詳しいことは分かりませんが、最初はとにかく怒らず子供の言い分をじっくり聞くやり方だったんですけど、しばらくしてイマイチ効果が得られないということで、極端に厳しくなったんです。。。
>
>まず朝６時に散歩をして学校に行くまでに用意や朝勉があるのですが、学校にいる間は先生が交代で、登校してから授業中はもちろん休み時間も掃除時間もずっと行動を監視されていて少しでも変わった行動をすれば、即校長室で壁に向いて正座。
>先生がダメと判断したことが３つあれば３時間正座です。
>先生の判断基準は相当厳しいらしいです。
>それから先生が迷惑をかけたと判断した者には全員に反省文を書かされます。
>下校後もいっさい外出禁止！友達が来るのもダメ。家族での外出もダメ。
>家では勉強、勉強。　テレビとゲーム合わせて１時間。
>甥の自由な時間はわずかしかありません。。。
>勉強や決まりは何があっても強引にやらせ、終わるまで寝れません。。。
>パニックを起こしたときは力ずくで強引に押さえつける。。。
>見てるのが辛いです(泣)

はっきり言って拷問です！(>_<)

私は法律に詳しくありませんが、虐待が常軌を逸しているため、へたをすると刑事事件や裁判沙汰になるケースかもしれません。

>ここ最近、こんな生活イヤ！死んだ方がまし！と２回ほど家を飛び出していきました。
>それでも先生達の考えは変わらず、厳しいまま。。。
>今日も正座を拒んだため、大人３人がかりで押さえつけられたそうです。
>最近は母親との距離も離れてしまいがちで、母親が泣いてました。
>
>本当にこのやり方でいいのでしょうか？？？

最悪の対応です。

まず、甥御さんに、以下の記事で記述されている症状が見られる場合は、直ちに医療機関での診察を提案し、診断書をいただきましょう。
そしてそれを甥御さんのお住まいの自治体の教育委員会に提出しましょう。
ただ、[#18052]でもコメントされていらっしゃるような偏見が学校側にあると、教育委員会の対応も期待できないでしょう。
虐待というのは多くが確信犯的なものです。教育もしくはしつけの名の下に暴力を正当化する行為です。しかし、これらは教育者にとって最も好都合な言い訳です。私が度々「しつけ」を「おしつけ」と評する所以です。
甥御さんを休ませるか、転校させる必要があると思います。

（心的外傷後ストレス障害）http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%BF%83%E7%9A%84%E5%A4%96%E5%82%B7%E5%BE%8C%E3%82%B9%E3%83%88%E3%83%AC%E3%82%B9%E9%9A%9C%E5%AE%B3
（複雑性ＰＴＳＤ）http://ja.wikipedia.org/wiki/%E8%A4%87%E9%9B%91%E6%80%A7PTSD
（自律神経失調症）http://ja.wikipedia.org/wiki/%E8%87%AA%E5%BE%8B%E7%A5%9E%E7%B5%8C%E5%A4%B1%E8%AA%BF%E7%97%87
（パニック障害）http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%91%E3%83%8B%E3%83%83%E3%82%AF%E9%9A%9C%E5%AE%B3
（境界性人格障害）http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%A2%83%E7%95%8C%E6%80%A7%E4%BA%BA%E6%A0%BC%E9%9A%9C%E5%AE%B3
（解離性同一性障害）http://ja.wikipedia.org/wiki/%E8%A7%A3%E9%9B%A2%E6%80%A7%E5%90%8C%E4%B8%80%E6%80%A7%E9%9A%9C%E5%AE%B3

ちなみに、私も深刻ないじめ被害のため、上で列挙した精神疾患のうち心的外傷後ストレス障害と境界性人格障害は診断を実際に下されています。
教師という、最も児童生徒が信頼の対象とするべき人から虐待を受けた場合、ＰＴＳＤは一生治らないかもしれません。(;_;)

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[#18058] Re:アスペルガーの適職

Chiquitita

- 07/3/3(土) 7:04 -


	引用なし

	パスワード

▼ふーごさん：
>自分にあった生き場所を探す。
>自分を責めずに肩の力を抜く。
>ストレス解消となる逃げ場をつくる。←（Chiquititaの提案です）
>（中略）
>自分の場合は余計なストレスを貯めたくないから。
>人が楽しく盛り上がってる場所にも宴会にも参加しません。
>プライベートな人付き合いは皆無です。
>
>これって間違っているでしょうか？

間違いだとは言いませんが、人間関係のストレスを癒してくれるのもまた人間関係の場合が多いというのを、私は感じています。

私みたいに、人の集まる場所から隔絶されると気が狂いそうになるほど孤独感や疎外感にさいなまれる人であっても、人間関係のストレスは感じます。
しかしそれでも私は人の存在を求めます。

>アスペルガーの人は自分を守るため、最終的に
>こういう考えになる人もけっこういるのではないでしょうか？

確かに私は、ストレスからの避難場所を確保することを提案しましたが、だからといって逃げてばかりいては、人間として成長できないと思います。
共通の趣味からプライベートな人間関係を見出して、それを今後の人生に役立てるのがよろしいでしょう。

>実際のところ、アスペはどんな仕事が向いていると思いますか？
>
>自分なりに考えて、警備員が向いていると思うのですが、
>意見くださる方がいれば幸いです。

まず必要なのは、ふーごさんが自分の得意／不得意を見極められるようになることだと思います。今の自分が得意だと感じていることと不得意だと感じていることをそれぞれリストアップしましょう。必ずやビジョンが浮かび上がってくると思います。

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[#18057] Re:以前にも質問させていただきました…

Chiquitita

- 07/3/3(土) 6:51 -


	引用なし

	パスワード

▼helperHさん：
御無沙汰してます。(^o^)/

>年末辺りに家族に暴力を振るってしまい、勘当状態になっております。色々と家族の方にも難しい問題がありまして、彼女は１人で暮らしていかなくてはならない状況です。
>
>ですが彼女の実家は都内でも最も高い（地価等）地域にあります。
>彼女はその地域に住もうとしている（住んでいる）のですが、どう考えても彼女のバイト代では払いきれません。住み慣れている事や実家が近い事もあるのはもちろん分かるのですが。
>彼女には他の地域の方が良いと言っても一向に聞き入れてくれませんし、「ここに住む」と言って数十万を支払って借りたマンションは「○○が気に入らない」と一晩で出てしまいました。
>一体どうやって説得すれば良いものでしょうか…？

まず考えられることは、
i)他の場所に土地勘がないので、住むのに不安がある。
ii)地価の安い場所に移り住むことで、彼女のプライドまで傷つくと思い込んでいる。

i)は発達障害の有無に関係なく誰でも感じることだと思います。しかし、たいていはアパートの家賃や物価の問題は新天地での不安に代えられないので、移転のほうを選択するでしょう。それができない場合、どなたかお身内の方がサポートしてあげる以外に方法はないでしょう。

ii)は、他の方々もコメントしているとおり、異常なプライドの問題を解決する必要があるでしょう。

>彼女の母親も何度も病院やカウンセリングに連れて行ったり相談しに行ったりしたそうなのですが、彼女はプライドが高いのでことごとく拒否するのです。。何かあまり気にさせずに専門機関に連れて行く事はできないものでしょうか？
>
>ダラダラ書いてしまい何を伝えたいのか分らなくなってしまいましたが、成人している彼女のアスペルガーの事やお金の事も相談できる場所を探しております。
>施設（言い方が悪いですが）と言いますか、彼女が暮らしていける様なところや「こんな方法や機関もあるよ」的な事をご存知な方がおられましたら情報を頂ければ幸いです。

私の勝手な憶測で申し訳ありませんが、おそらく彼女自身も何らかの発達障害を自覚しているのかもしれませんし、しかもそれを「引け目」として感じているのでしょう。
それを攻撃されることを極端に恐れているために、「プライド」という鎧兜で武装しているなら、HelperHさんにも彼女の言動は理解できるのではないでしょうか？

発達障害を「障害」という視点で捉えることがそもそもの問題なので、まず彼女だけでなく、お身内の方もみんな発達障害に対する偏見を取り除くことが必要でしょう。
偏見は虐待（いじめを含む）などにより当事者自身のほうがひどくなっている場合が多いので、非常に厄介です。ですので彼女自身よりも先に周囲が理解を示す必要があろうかと思います。
幸い文面を拝見して、彼女のお母さんが医療機関を紹介するなど、理解を示されているように感じられましたが、病気ではない、脳のスペックは定形発達と同じだ、ということも伝わると、偏見も解消に向かうと思います。

あと、アルバイトそのものも実際に彼女に向いているかどうかも（私にとっては）気懸かりなので、彼女の適性を見極めた職業選択も今後重要課題になってくるかと思います。
何が得意で何が不得意かを見極められると、彼女が人生に自信を取り戻すきっかけになるかと思います。

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[#18056] 心機一転

ドラミ - 07/3/3(土) 5:47 -


	引用なし

	パスワード

皆さん、かきこありがとうございます。
今日みてみたらいっぱいかきこがあってビックリしました。

ハローワークに行って、登録しました。
「アスペルガー・躁鬱」の障害者枠で。

気長にパソコンの練習でもして
オープンで探します。

かきこくださった皆さんありがとうございました。

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[#18055] 生きにくいです

うららか - 07/3/3(土) 0:34 -


	引用なし

	パスワード

皆さん初めまして！
自分が人とは違うと感じて、ここにたどり着きました。

私は、初対面はいいのですが、
少し慣れて来ると、なんとなく避けられるようになってしまいます。
被害妄想もあるのかもしれないですが・・・

ASかどうかわからないのですが、私なりに分析すると、

1.すぐに忘れる

例えば、ある場所に別で行くと言ってる人に
少し時間があくとその言葉を忘れて、迎えに行くよと言ってしまう。

2.口頭での会話が把握出来ない

全部じゃないですが、皆はすぐすべてを理解できるのに
途中でわからなくなって、あとで聞きなおす事がしばしばあります。

3.輪に入れない

最初は努力する＆受け入れられるのですが
↑このような言動で天然ボケと思われ、
何か会合があっても、私抜きで話しが進んでいたりして
それが分かるので、つらい思いをしています。

でも人によっては、誰とでも仲良く出来ると見られてる時もあり（弱い心は出さないので）
違うのに～～ともんもんとしています。

ASの特徴（？）の数字に強かったり、芸術にすぐれてる
といった事は全然あてはまりません。
手先も不器用、記憶力は述べた通りです。

私の居場所はどこなんだろ？と思いつつ
でもここで頑張るしかないんだと思うといやになります。

愚痴になってしまってごめんなさい！

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[#18054] Re:助けてください

ききりんりん。

- 07/3/2(金) 23:59 -


	引用なし

	パスワード

▼★純★さん：
はじめまして。こんばんは。
文面をお読みした限り、その事態はかなり深刻な虐待です。
ご家族の絆が壊れてしまう前に、すぐにでも止めさせるべきです。
母親との信頼関係がすでに壊れてきているなら、
なるべく早く、止めさせるべきです。
子供の人格が、家庭の絆が、大切な大切な宝物が、
壊れてしまってからでは遅いのですから。
どうか適当な教育と、
真っ直ぐな愛情溢れる家庭を築くことの大切さを
伝えてあげてください。
障害があろうがなかろうが、大切なものは同じです。
他の方のスレにもあるとうり、
先生だから正しいとは限りません。
親だから正しいこともありません。
皆が手探りで、生きるための道を
ただ一生懸命に模索しているだけです。
人と違う生き方だってあるんです。
皆同じ人生なんてありません。
そんなことよりも、
その子がどうしたいのか、
そのためには何が必要なのか、どうすべきなのか、
もっと真剣に聞いて、話して、
どうかその子不在の教育を強いることはしないであげてください。
他の子たちが座っている間、座っていられないことが
何故そんなに問題なのでしょう。
他の子たちが出来る作業を、
出来ないことの何がそんなに問題なんでしょう？
私には、学校の価値観を
その子にただ押し付けているだけにしか見えません。
その子のその子らしさを、
その家庭のその家らしさを、
そんな曖昧な理由で奪ってしまうことの方が
よっぽど罪深いことではないですか。
日本自閉症協会（http://www.autism.or.jp/）や、
発達障害者支援センター（http://www8.cao.go.jp/shougai/soudan/itiran.html）の、お近くの支部を探し出し、
信頼出来る機関に、先ずご相談されてはいかがでしょうか。
子供は宝です。
親御さん自身が子供と向き合い、
人の手などに大切な宝物を預けてしまわないでください。
そんなもったいないこと、どうかしないでほしいと
切に願ってしまいます。

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[#18053] 正座は学校教育法第11条違反です。

nemo - 07/3/2(金) 23:46 -


	引用なし

	パスワード

文部科学省の見解では
>肉体的苦痛を与える懲戒（正座・直立等特定の姿勢を長時間保持させる等）である体罰を行ってはならない。。
>被罰者に肉体的苦痛を与えるような懲戒（正座・直立等特定の姿勢を長時間にわたって保持させる等）に当たると判断された場合は、体罰に該当する。
となっています。
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/07020609.htm
すぐに教育委員会に相談することをおすすめします。

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[#18052] ありがとうございます。

★純★

- 07/3/2(金) 23:28 -


	引用なし

	パスワード

うさママさん、ＳＩＬＶＥＲさん、れいさん、有難うございます。
甥のおばあちゃん(私の母)は私と同じ考えで絶対間違っていると思っているんですが、かんじんの母親がカウンセリングの先生に洗脳されているかのように、私達の言うことには聞く耳持たずって感じだったんです。
でもそれは、カウンセリングの先生に厳しい課題を与えられて、これが出来ないと病院に入院さすと、半分脅され厳しくせざるを得なかったみたいです。
でも最近、甥と母親の関係までおかしくなり、どうすればいいか分からない状態みたいです。
学校の先生達は甥の事を頭がおかしい者扱いしているようにも思います。
カウンセリングの先生は甥の事を、褒める事はせず怒って怒って、甥の気持ちがどん底に落ちてしまうまで怒って、自分から入院すると言わせようとしている様にも思います。
先生達は全く知識も理解もありません。。。
知人には教育委員会に言ったら？と言われましたがどうでしょう。。。

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[#18051] お子さんの授業参観

じゅんこ - 07/3/2(金) 21:54 -


	引用なし

	パスワード

　おこさんの授業参観で、明らかな先生の失敗を追求したお子さんに、怒ってキレたという先生について書き込みをされておられた方へ・・・。
　
　私は保育の仕事をしていて学校の先生側の立場にいる者であると同時に４人の子どもの保護者で、本当にいろんな学校の先生との出会いがあったなぁなどといろいろ考えておりました。気がつくとスレッドそのものがなくなっていました。（レスがつかないと自動的に削除されるとかですか？それともご自分で削除されたのかなぁ？と不思議に思っております。）
　
　で、せっかく、いろいろ考えましたので私の思いを書き込むことにしました。書き込みをされた方の目に触れるといいのですが・・・。
　
　先生も人間だということです。
　そしてその人は人間として信頼できますか？
　ご自分に正直に生きておられる方ですか？

　先生は無条件に正しくて、間違ったことを言わない。だから、先生の言ったことは絶対！！そうやって、子どもを叱りつけて指導することしか知らない先生が残念ですが多いです。子どもは信頼感からではなく、通信簿にいい評価をもらうために先生の言うことに従っているだけなのに、自分は子どもに好かれていると勘違いしている先生方がたくさんいることを思わせられます。学校や保育の現場で、自分のことを子どもの前で「先生は・・」とあたりまえにおっしゃる先生方・・・。子どもを上から動かそうとする先生の無意識の姿勢を感じさせられます。この学校制度のあり方に私は疑問を感じます。実は私自身もずっと自分を「先生はね・・」と言っていましたが、ある時から、自分のことを「わたし」と言うようにしてみました。（口ぐせのようになっていて容易ではありませんでしたが・・）
　子どもに「先生として自分を尊敬しろ！」というマウンティングのような表現をやめて、「わたし」と気を付けて言うようになってから、少し子どもとの関係が変化してきました。ありのままの私が思っていることをあなたに伝えるというスタンスでやりとりをするので、子どももありのままの思いで自分を出すようになり、互いに肩の力を抜いて向き合うことができるようになりました。自分のことを自分で考える第一歩です。

　あきらかに先生のミスでうまく事が運ばなかった場合、「ミスはミスとして認め、本当はどうすればよかったのかを説明し、そしてそれが誰かに迷惑をかけたことであるならごめんなさいを言う」という生きたモデルを示すチャンスだと捉えることができればよかったのですが、その担当の先生の経験や学びがそこまでいっていなかったのでしょう。
　改善法などと教授されても、その方は先生としてのプライドが、素直に聞くことを妨げてしまったのかもしれません。
いつも頭ごなしに怒ってばかりの先生で学校生活が楽しくないのでしたら問題です。もし、そうでないのでしたら、ちょっと先生と呼ばれる私たちに成長するための時間をいただけるとうれしいです。「このしつこさは自分への非難ではなくこの子のこだわりという特性だったんだ～」と経験によって理解を深め、さらりと受け流すことの術を身に付けるなど、教師としての資質を高める努力（日々の学び）をしている者も確かに存在していて、きっとその先生もその成長の途中なんだと・・・・。そして先生と保護者が心からの信頼感を持って向き合うことができたらいいなぁ～と思います。

　

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[#18050] Re:助けてください

れい - 07/3/2(金) 20:16 -


	引用なし

	パスワード

もしこれが本当だったら
充分に虐待です。

先生達がASのなんたるかを全く知らないのではないですか？

伯父様ではなく、親ごさんがどう思ってらっしゃるのか。

ご心配なら、書店へ行けば関連書物は山ほどあります。
伯父さまが詳しく知って、正しい対応方法を
親ごさんに示して差し上げることはできませんか？

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[#18049] よくないです

SILVER - 07/3/2(金) 20:14 -


	引用なし

	パスワード

ＡＳは、押さえ付けや頭ごなしは、逆効果です！

お子さんに二次障害がでてからでは遅すぎます。

それはＡＳじゃなくても児童虐待に近い行為ですので、先生達にその事を主張して下さい。

ＡＳ児の対応は、叱っていけないわけではなく
悪い事をしたら何故いけないのか？物事の善悪をきちんと説明して、本人に納得させてから叱ります。

ね？特殊なことじゃないでしよ？健常児育児にも通じるでしょ？

落ち着きがないのは、時間の長さを体で計れないからの可能性がありますので、集中力が持続するのは15分位と考えて、集中力が切れたら休ませるなり、他に興味を持ちそうな話題に変えるなりの工夫で少しづつ、授業に集中できる時間を増やしていきます。

先生に提案してみて下さい。他のクラスメートへの支障にはならないと思います。むしろ、先にあげた通り、健常児にも有効なのです。

うちの息子は、３年生のときは、教室にも入れない程で、授業時間は学校内を徘徊してたぐらいだったんですよ。
それが、先生達が熱心に取り組んでいただき、トラブルがあれば本人ととことん向き合い、今じゃ健常児とほとんど変わりません。

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[#18047] 助けてください

★純★

- 07/3/2(金) 19:27 -


	引用なし

	パスワード

はじめまして。最近ＡＳと診断された小３の甥っ子の伯父です。
まだＡＳに関して無知ですが、学校のやり方に疑問を持ち助けを求めました。

甥は見た目はごく普通の人懐っこい可愛い男の子なんですが、苦手なことに関する集中力に欠け、落ち着きがないのと、友達との付き合いが少し苦手で学校からカウンセリングを薦められました。

私は直接、担任の先生やカウンセリングの先生と話したことはないので詳しいことは分かりませんが、最初はとにかく怒らず子供の言い分をじっくり聞くやり方だったんですけど、しばらくしてイマイチ効果が得られないということで、極端に厳しくなったんです。。。

まず朝６時に散歩をして学校に行くまでに用意や朝勉があるのですが、学校にいる間は先生が交代で、登校してから授業中はもちろん休み時間も掃除時間もずっと行動を監視されていて少しでも変わった行動をすれば、即校長室で壁に向いて正座。
先生がダメと判断したことが３つあれば３時間正座です。
先生の判断基準は相当厳しいらしいです。
それから先生が迷惑をかけたと判断した者には全員に反省文を書かされます。
下校後もいっさい外出禁止！友達が来るのもダメ。家族での外出もダメ。
家では勉強、勉強。　テレビとゲーム合わせて１時間。
甥の自由な時間はわずかしかありません。。。
勉強や決まりは何があっても強引にやらせ、終わるまで寝れません。。。
パニックを起こしたときは力ずくで強引に押さえつける。。。
見てるのが辛いです(泣)

ここ最近、こんな生活イヤ！死んだ方がまし！と２回ほど家を飛び出していきました。
それでも先生達の考えは変わらず、厳しいまま。。。
今日も正座を拒んだため、大人３人がかりで押さえつけられたそうです。
最近は母親との距離も離れてしまいがちで、母親が泣いてました。

本当にこのやり方でいいのでしょうか？？？

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[#18046] Re:アスペルガーの適職

くまのプーさん - 07/3/2(金) 17:55 -


	引用なし

	パスワード

▼ふーごさん：
はじめまして。＾＾　
>自分なりに考えて、警備員が向いていると思うのですが、
警備員いいと思いますよ。
おそらくＡＳだったであろう別れた彼はハイウエイパトロールの仕事をしていました。車の運転が好きならパトロールの仕事もいいのでは？

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[#18045] Re:以前にも質問させていただきました…

くまのプーさん - 07/3/2(金) 17:32 -


	引用なし

	パスワード

▼helperHさん：
はじめまして、こんにちは。
私が以前付き合っていた彼も、ご相談の彼女と同じ様な行動をとっていました。
付き合い始めた頃、彼は静岡私は東京在住で社交辞令的に東京に来てくれたら嬉しいと言ったら、間も無く仕事を辞めて引っ越してきてしまいました。もちろん仕事が無いので、仕方なく私がアパートを借りました。
その後、北海道に旅行に行く予定があったので、その旅行に行くまでは頑なに就職する事を拒んでいました。旅行の費用も無いのにです。結局、旅行の費用から、アパートの家賃、生活費まで全部私が貸しました。
そのうえ、サラ金に２００万以上の借金もありました。いくら私が法律事務所に相談に行くように言っても聞き入れてもらえませんでした。
当時はお互い結婚するつもりでいたので、彼が就職して結婚したら返してもらえばいいと考えていました。借金も結婚したら私が相談にいけばいいと考えていました。
ところが、就職してお給料を頂けるようになっても私が催促しないと家賃もくれないし、ましてや私が貸したお金を返そうという気もないようでした。
そんな事があったり、他にも原因がありましたが、結局別れました。
別れる時に私が貸したお金は月々振り込んでくれる約束でしたが、一度も振り込んでくれていません。
アパートも解約する旨を伝えておいたのに、本人は引っ越すつもりがなく、かといって名義変更（私名義で借りていたので。）もせず、出てもらう時に大変でした。
その後の顛末は私の別スレに詳しく書いてありますが、みなさんから頂いたレスを参考にすると、冷たいようですが放っておくしかないのでは？
こちらが何か手助けをするといつまでも手助けしてもらえるものと考えているようです。ですが、一度手を切るともう二度と頼ってきません。
アスペルガーの事についても自分で自覚を持たない限り、周りでとやかくいってもかえって依怙地にさせるだけなのではないでしょうか。
私がこの掲示板にお邪魔して学んだ事は、アスペルガーの方と関わっていくつもりならとことん付き合う覚悟ではないと、駄目なのだなという事です。
アスペルガーの方の性質上、中途半端な付き合い方ではこちらの気持ちも伝わらないと思います。
家族も親類もお手上げな状態の親類の方にあなたがどの程度の手助けができるのか、よくお考えにならないとあなたがまいってしまいますよ。
医療機関については、たぶん他の方達の方が詳しいと思いますが、借金は地域の法律事務所や地裁の法律扶助会などで相談にのってくれます。
私の住んでいる地域の法律相談事務所では、サラ金などの相談は無料でしてくれます。あらかじめ予約をとり、借金全ての詳しい明細を用意していくと話が早いです。本人に返済能力がなければおそらく自己破産の申請を奨められるのではないでしょうか。

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[#18044] シミのあるミカンをどうする？

Ｃｙｐｅｒｕｓ - 07/3/2(金) 16:41 -


	引用なし

	パスワード

▼ぶじこれきにんさん：
>>
>>という感じです。ありていにいえば、『見守るところは見守り、手助けすべきところは手をさしのべ』ということであろうかと思います。
>確かにこの意見に同感。見守るところは見守り、手助けするところは手助けするほうが、われわれも生きやすい。そして障がいはひとつの個性と捉えたほうが、がんばリズムの束縛から解放されて、障がい＝克服すべきものから解放されて自分らしく生きられて、他を大事にするだろう。

『子どもというものを、何かにたとえなさい』と聞かれたたら、僕は『皮のある果物…例えばミカンです！』と答えます。

その心はこうです。

ミカンの皮がうわべから見える子どもの特性です。そうして皮の中にあるのが美味しい果肉、すなわちその子の長所というか秘められた才覚です。障がいとか問題行動というのはそうすると、さしずめ皮にできた黒いシミでしょうか…

　ミカンは丁寧に皮をむけば、果肉を美味しく味わうことができます。
シミのあるミカンだって、剥いてみると、果肉は傷んでなく美味しいかったり・半分はダメでも、もう半分は食べられて実に美味だったということもあるでしょう。
　でも、『傷物だ！』といって、トンカチでたたきつぶしたり、ゴミ箱に投げ捨ててしまえば、何も味わえません。

　これと同じことが、子どもが物事を学んでいくうえでも、云えると思います。
障がいや問題行動にとらわれて、それをただそうとすると、かえって事態の悪化を招くと云うことがかなり多いのではなかろうかと思います。
　むしろ、『必ずこの子は良い面を持っている』と信じて、冷静になって話を聞いて信頼関係を築く・叱るよりも諭す・良い面があったら褒めてきちんと伝えるというふうに、丁寧に一つ一つの外面と向き合っていけば、その子は自信を持ってきっと良い方向進んだという、美味しさを味あわせてくれると思います。

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