アスペルガーの館の掲示板

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[#17139] [投稿者削除]

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この書き込みは投稿者によって削除されました。（07/1/18(木) 15:31）

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[#17138] Re:質問（『最低限度の生活』で無くされると困るものは？）

Ｃｙｐｅｒｕｓ - 07/1/16(火) 13:04 -


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▼Ｃｙｐｅｒｕｓさん：

>ここで云う『最低限度の生活』ということで、無くされると困るものは何ですか？？

　僕は３０歳を目前にしたとき、妹と口論の末、激昂して、現金をを持たない状態で、家出をしたことがあります。　
　その時に一つだけ、「日本に生まれて良かったなぁ」と感じたことがありました。

　それは公園に飲料水が飲める蛇口・トイレがあったことです。
そのおかげで、『体内の６割以上』という水分を新鮮に保つことができて、道に迷って今までにない距離を歩き続けたにもかかわらず、ひからびずに家へ戻っていくことができました。

　それとあと一つ、人間らしさのために必要なのは、『雨露をしのげる場』だと云うことにも気付きました。梅雨の雨に打たれながらのビバークは、体温が奪われて、うすら寒くなかなか寝付けませんでした…

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[#17137] Re:アスペ同士の恋愛を描いた映画

rihumi - 07/1/16(火) 8:18 -


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家の近くの映画館でも上映されるといいのですが
観てみたいです

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[#17134] Re:言葉のやりとりとそれが受け入れられない息子（13歳）

ｙｕｍｅ☆～

- 07/1/16(火) 0:44 -


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▼菜の花さんへ

>差し支えなかったら詳しいゲームなどの内容も教えて頂きたいと思います。
>楽しそうですね。
>こちらの方もやってる内容を教えて頂ければと思います。
>私も出来るならやってみたいです。
>どういうところから資料とか実験の内容とか探してくるんですか？

　地域での子育てが難しいとのことでしたので、参考になるか分からないのですがとにかく書いてみますね。

　実験の材料はモールやトイザラス、１００円ショップで子どもたちが
　興味のひきそうなものを選んで、あらかじめやらせてみて気に入ったものをパーティー用に買いました。

　　一番大変なのは息子が今興味のあるものや、好きそうなものを織り交ぜたゲーム作りを考えることでした。

　　昨年のハロウィンパーティーの時の内容です。
　　ＰＭ３：００～４：３０まで
　
　１，●●くんちのルール説明　
　　（入ってはいけませんの部屋に入らない、最後にみんなでお片づけ、さよならをしたらまっすぐ家に帰る約束。全部守れた人にはご褒美がでます）
　　
　２、ビンゴゲーム
　　　（宝探しの指示書をもらえる順番を決めます。息子にビンゴを回してもらう、又は読み上げてもらう役をやってホストであることをみんなに教えます）

　３、宝探し
　　　指示書の内容１
　　　１かい→（貝の絵を書きました）のイスのシタ→（舌の絵）をみてごらん
　　　次の指示書が書いてＲよ

　　　指示書２
　　　２かいにＲホン→（本の絵）棚の中にハリポッター賢者の石の中に次の指示書がＲよ

　　　指示書３
　　　●●くんのお母さんとあっち向いてホイに勝ったら、箱の中からクラッカー　　　を選んで空にむけてひもを引いてごらん。その中から出てきたものをお母さ　　　んに見せよう。次の指示書がもらえるよ
　　　（クラッカーを鳴らすと落下傘が空から降りてくるしかけになっています。その重りになっている部分に一等～５等まで入っているので、それによってまた渡す指示書が違ってきます。早く来ても逆転がある場面を作っておきます）

　　　指示書４（高学年用）
　　　エジプトの古代文字で書かれています。ヒエログリフの一覧表（あいうえお順に書いてあるのですぐにわかります）息子が得意なのでいれました。それを渡して解読してもらいます。（息子は早く解読できるのでパニックにはなりません。逆にみんなに賞賛されて得意げでした。）
　　　内容
　　　（神社の裏の段ボールの中・・ただし、車に注意すること走ってはいけない。ことが条件です。袋の中にある５円玉をおさいせん箱に入れて、ありがとうございましたとお礼を言う）や（隣の●●さんちの物置の中・・ただしこの場合は●●さんにきちんとあいさつをして、この指示書を見せて断らないとカギがあきません。帰りはありがとうございました。とお礼を言う）あらかじめお願いしました。注意書きはすべて日本語です。
　　この場合は２人一組にして行かせました。すぐに家へ戻ってくることが前提条件です。

　　宝探しの中身は、紫水晶の本物を入れておきます。実験でつくった結晶、キャンディーやチョコレートのお菓子も入れておきました。
　宝を見つけた後は、
　その中の一つに注意を引くものを用意しておいた「食べられるシャボン玉」をあそびながら食べました。
　みんなで外でシャボン玉をとばしながら食べているので、近所の子が不思議そうによってきてみんなで騒いでいました。
　
　４，地下室を暗くしてけい光ペンで遊ぼう
　　　ハロウィンの作り話大会・・でも大笑い大会になります。
　　　息子は聞いているだけですが、友達の話に絶みょうなタイミングでつっこみを入れて笑わせます。以外と得意みたいなのでいれました。
　　（室内花火・マグネシウムなどで色のでるもの　緑・青・オレンジ・赤をつけながら話します）
　　
　　部屋を明るくして、自分の食べたものや飲んだ食器も各自に台所まで持ってきてもらいます。そして最後までルールを守れた子だけにけい光ペンをそのままプレゼントしました。
　
　だいたい一時間と少しオーバーするくらいで終了です。
　
　ほとんど始まってから終わるまで、もてあます時間がないままゲームを消化していくので、苦手な「待つ」ことや、スケジュールの確定で、次の行動に移れるので楽だったようです。
　時間も中身の濃いものですので、短時間で終了することが望ましいようでした。
>
>そうなんですね。
>でもこれはやはり経験を通して学ぶしかないので、やはりその経験を増やしていってあげる事が大切なんですね。

　本当にそう思います。その場でどう動けば上手にあそべるのか分かる経験って大切だと思いました。「できた」ことで次につなげられる気がしていました。

　今回のようなことを考えついたのも、高機能の子どもを持つ親の会でボーリング大会をやった資料を元に家でもできないものかと応用したものでした。
　やっぱりきっかけは親の会から教えてもらった視覚的なアプローチとスケジュールの重要性でした。心理士の先生にもこのパーティーの内容をチェックしてもらって不足している部分をアドバイスしてもらいました。
　私も沢山の方の知恵を拝借しながら子育てしています。（＾＾）
>

>多分うちの場合は友達がいない事だと思います。
>だから休みの日は苦痛みたいです。
>学校では無口ですが苛められてはいないので、学校にいると人も周りにいるし、楽しいみたいです。でも家だと誰とも話す機会もなく、遊ぶ人もいず、テレビだけが友達なので、それできっとすごく寂しいんだと思います。
>
>やはり仲間を作る手助けをしてあげないといけませんね。
>薬と思ったのは私も本当にどうしていいかわからなくなって、特に癇癪時はやはり一時的でも落ち着かせる必要があると思ったからです。
>でも本人はもっともっと苦しいんだろうなと思います。

　息子の場合も冬休みや夏休みの自由な時間に「何をしたらいいのかわからない」らしくてイライラしていました。
　午後からは必ず外に出かけるようにしました。その時も私も共感してみました。
　私「何かたいくつだよね。何がって言われると分からないけど・・ね」
　息子「うん。」
　
　とりあえず身体をうごかすことを中心に考えました。
　刺激を十分にあたえられるものはと、その時に考えついたのは水泳だったので、温泉プールへ行ってみました。
　息子はイライラからかんしゃくをおこさないようになったので、バッティングセンターやカラオケもいいみたいでしたよ（＾＾）

　息子も非常に寂しがりやなので、共通の趣味をもった親友ができたらと願ってやみません。
　
　こんなこと～？と思われたかもしれませんが、本当にちょっとしたことがきっかけでした。

　あくまでうちの場合です。

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[#17133] Re:AS版『くりかえす子』

菜の花 - 07/1/16(火) 0:42 -


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▼Ｃyperusさん：
>本人がそうでない重要なことを言っていたとしても、吃音交じりで聴き取れなければそれは独り言になってしまいますし、
>　自らのファンタジーに没入しているとき、その本人が口にしている言葉とか笑い顔は、しばしば『何だあいつは？』と、心無い視線の的となる元凶になってしまいます。それにさらされていくうち、『自分は街とか人の多いところは、怖いから行きたくない』ということで、引きこもりになっていく人も多いです。

本の購入場所、今度帰国したら行ってみようと思います。

ところで家も聞き取れない、でも本人は大切なことを言っている事が多いです。

そしてやはりなるべく人との摩擦は避ける傾向があります。
これからどうするかが問題です。

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[#17132] Re:記憶の映像化

マインド

- 07/1/15(月) 18:53 -


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▼Chiquititaさん：

こちらこそ返事ありがとうございます☆

>幸い、お蔭様で最近の２次障害の治療は順調で、フラッシュバックの頻度も大幅に減少しました。
>とりわけ、フィットネスクラブに通うようになって、運動にまつわるフラッシュバックが激減したのが大きいです。（古傷の痛みもフィットネス中はほとんど出ない）

よかったですね。
フィットネスクラブなんて私には無理そうです。運動不足で疲れやすいうえものぐさなので。

>ＰＴＳＤも全般性不安障害も、私の場合はフラッシュバックが起こると、当時のいじめなどの状況が、あたかもＤＶＤで当時の映像を観ているかのように再現されます。その結果、周囲の人達の顔がいじめ加害者やパワハラ加害者の顔とオーバーラップします。

私の場合、フラッシュバックはDVDというより、なんとなくした感覚で起こります。映像はむしろ、何でもないようなことの記憶のほうがずっと多いんです。
確かに周りの人と加害者が同じに見えたりしたこともあります。

>ただ、私の場合はビジュアル面での記憶力が強いので、（確かにドラマや映画はフラッシュバックのトリガーになりやすいですが、）車の運転に大きなメリットを感じています。

私も記憶力の良さを学校の勉強に役立てています。

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[#17131] Re:質問（『最低限度の生活』で無くされると困るものは？）

マインド

- 07/1/15(月) 18:46 -


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▼Ｃｙｐｅｒｕｓさん：

>日本国憲法、第２５条では、
>「国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利がある。」
>というふうに規定されています。
>
>いわゆる『生存権』って云うものです
>
>そこでみなさんに質問です！
>
>ここで云う『最低限度の生活』ということで、無くされると困るものは何ですか？？

生存権は確か、主に経済的な格差を縮めるためにできたものだったと思います。
他にも教育を受ける権利なども含まれていましたが。

でもこのようなサイトであらためて聞かれると、「心のエネルギー」とか「精神的な豊かさ」を想像しますが、どうでしょうか。

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[#17128] バランスボール

Ｃｙｐｅｒｕｓ - 07/1/15(月) 16:14 -


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▼あいこさん：
>はじめまして。アドバイスを頂けたらと思います。
>自分が発達障害ではないかと、疑っている？女性です。
>体がよくあちこち凝るのでマッサージではなく、親に頼んで値段が高いけれどカイロプラティクに首の傾き、Ｏ脚の矯正で２回通ってみたのですが、、
>目の焦点がもともと合いにくいのが原因で２次的に首が傾いていると思っているのですが、
>カイロは保険が利かず先生は商売だし、後の健康にもと継続的に勧めてこられるのですが（それはそれであるだろうけれど）、発達障害が直るわけでも、主の原因の焦点が合うようになるわけでもないですよね？。
なんてどうでしょうか？
http://www.m-chiro.info/balance.html
のやつは結構高いですけど、ホームセンターでは、もっと安く、空気入れ
とセットで、１０００円以内で買えるものもあります。
　
　最初の内は乗るのも一苦労だった僕も、乗ったあとに背中の疼痛が和らぐので、だんだんとはまって、作業所に置いてあるやつに３日に一度は乗っかっています。
　首の傾きに良いのかどうかは判らないですけど、平衡感覚にまつわる不調の緩和には、この丸いゆらゆらしたものがかなり効くみたいです。
　
　一部の学校や企業などでは、集中力ＵＰのために、バランスボールの上で仕事や勉強をしている所もあるそうです。

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[#17127] Re:アスペ同士の恋愛を描いた映画

ケイ - 07/1/15(月) 15:52 -


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▼樹村さん：
>「モーツァルトとクジラ」07.2月銀座で公開
>　　http://www.mozart-kujira.jp/
>
>　実話ベースだそうです。

実はまったく偶然なんですが　樹村さんのメールを読んでたとき”ブロックバスター”に行ってた主人が帰ってきて　この”モーツアルトとクジラ”を借りてきました。　これはJerry Newportと奥さんの実話で　2人が結婚するまでのストーリーが描かれています。　

主人公の一人のイザベルが良かれと思った掃除も家に帰ってきたもう一人の主人公　ドナルドにとっては最悪。　”You　stole my life!"と言って出てしまう部分があります。　ここの部分で一緒に見ていたASの娘はイザベルが掃除をしている時　　すでに想像ついたようで　”ドナルドが帰ってきたら怒るよ～”と言ってました。　というのは全く娘も同じところがあるので。　途中で見るのを止めちゃうかなあとも思ったのですが、終わりまで娘も一緒にみてたのが　とっても嬉しかったです。　私自身　途中何回か涙が出る部分もありましたが（主人も同じだったようです）　でも最後はハッピーエンドでした。　ぜひ皆さんも見てみてください。　ASの人や　ASの人を理解するのにも良い映画だと思います。　（こちらアメリカではすでにDVDで出ています。）

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[#17124] 質問（『最低限度の生活』で無くされると困るものは？）

Ｃｙｐｅｒｕｓ - 07/1/15(月) 14:15 -


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日本国憲法、第２５条では、
「国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利がある。」
というふうに規定されています。

いわゆる『生存権』って云うものです

そこでみなさんに質問です！

ここで云う『最低限度の生活』ということで、無くされると困るものは何ですか？？

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[#17123] Re:ゆっきーさん、kazeさん、そしてみたらしさん

ゆっきー - 07/1/15(月) 11:43 -


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▼じゅんこさん：

おひさしぶりです。以前はアドバイスをいただき、ありがとうございました。

じゅんこさんの地域では子育て支援や保育に関する事業が進んでいるのだな、といつも感心しながらじゅんこさんの書き込みを読ませて頂いています。
（子育てや認知のこととかすごくためになりました。）

>　そういうデリケートな話を保護者さんであるゆっきーさんに告げ口のようにいいふらすその方にも問題があると思いますが、保育者の言い方もきっと配慮に欠けたものだったのでしょう。

私の所属する自治体はすごーく田舎で、保育所の先生も職場の上司も同僚も皆誰かの知り合いで、小中学校時代の先輩後輩・血縁関係というのが本当にザラで、私の置かれている環境もありますが、言った人も特に他意はなく親しみをこめて、なのです。
まあ、内容が内容でショックを受けたわけですが、そういうことは保育士間の愚痴に留めておくべきことではなく、親に報告するべきことなのでは？と思ったのです。

>　あきらかな障碍がみられるお子さんは別にして、相手の心の動きが読めないとか、自分の思いを上手に表せないお子さんをみると、「親の養育態度が悪いからで、家庭での対応が変われば問題が解決する」と安易に判断してしまうことがあり、受動型の方だと特にそのまま、なんのスキルトレーニングをすることもなく卒園・・・ということもないとはいえません。
>　私はゆっきーさんのおこさんを理解することを通して、保育者自身の事例研究（ごめんなさい！実験材料という意味でがないです）になり、保育者としての資質向上（ステップアップ）のチャンスだと思っています。
>迷惑をかけているように、保護者に感じさせるなんてもってのほか！です。

じゅんこさんの地域は本当に進んでいるんだと思います。

うちの地域は言わば過疎地域で子供も少なく、幼稚園がありません。
つい最近まではお母さんは専業主婦で家にはおじいさんとおばあさんがいて、の典型的な農村地帯で、就学前の幼稚園代わりに３～４才頃から保育所へ預ける家庭が多かったです。

小学校の児童館も少数しか要望がなく、今年になって要望が増えてようやく設立されたばかりです。

私の息子が入所した頃はちょうど過渡期で、核家族や共働き、母子家庭が増え、乳児保育や延長保育等昔に比べて保育所の負担が大きくなり、人手不足もあって保育士さんの不満が募っていた頃でした。

考え方も体質的にもまだまだ古くて、全て家庭環境と愛情不足で済ませてしまうことが多く、保護者からの批判をやけに恐れているところがあります。
他にもいろいろと「？」と思うことがあるのですが、あまり詳しくは書けません。
保護者もいろんな人がいて、対応に苦心しているんだとは思いますが、批判を恐れるあまり、優先順位が間違っているように思います。

保育士さんの苦労もわかるのです。
保育所でせっかくいい習慣を身につけさせようとがんばっても家庭で面倒くさがってさせないから台無しになってしまう。
仕事仕事で子育てを保育所に任せきりにして都合が悪くなると全部保育所のせいにする。
子育てやしつけは家庭で行うものだ。
保護者にしたら耳の痛い話ばかりです。（もちろん内輪での話です。）

国の方針がコロコロ変わるのも良くないのですが、保育所が自由保育や「～遊び」主体になってしまい、小学校に上がってから学級崩壊することが少なからずあり、教育委員会の「就学前に小学校になじめるだけの最低限の教育をしてほしい」という要望に対し「保育所は本来家庭で保育できない子供を預かる所だ。小学校に上がってからはそちらの仕事だ」とお互いの責任のなすりあいもあってちょっと嫌気がさしていました。
障害児保育云々以前の問題だと思います。

>　そうしたご家庭のとりくみを一緒に考え合って支えていくのが保育施設の役割だと思っています。これからもよろしくお願いします。

今、保育所のあり方が問われている時代だと思います。
人員削減や市町村合併が進み、地域のことを熟知した人が公的機関の窓口にいて住民に対して親身になったり便宜を図ることはだんだんと減り、対応はますます機械的になって行きます。
用事がある時だけで年に何回かしか顔をあわせない公的機関の人間よりも、毎日子供とその親を見る保育所の先生方の方がはるかに頼りになることと思います。
保育所の存在が地域の中でさらに大きくなることと思います。

私の地域は遅れてはいますが、保育所の中でも一生懸命息子と向かい合ってくれている保育士さんもいます。下の子のアトピーのことでもお世話になっています。
私自身穿った考えを捨てて、もう少し周りをよく見てみることにします。

保育関係者にじゅんこさんのような人がいてくださることはすごくうれしいです。
こちらこそまたいろいろと勉強させてください。
ありがとうございました。

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[#17122] Re:横レス・・・失礼します

ゆっきー - 07/1/15(月) 9:55 -


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▼kazeさん：

おはようございます。

>　元の記事まで削除させてしまいました。
>　ごめんなさい。
>　そういう、やり取りにするつもりはなかったのです。

またまた気をつかわせてしまったようで申し訳ありません。
自分で読み返してみて、誤解のある表現、支離滅裂で狭量な文章が目に付いたので、もともと迷っていたこともありましたが削除させていただきました。
kazeさんとのやりとりで削除したわけではありません。

>　でも・・・それは、結局社会の縮図の様な気がしたのです。
>　息子の保育園時代の先生方のような人が、世の中にはいる。
>　また反対に、この自閉症スペクトラムという世界を、プロなのに知らない人がいるという事だけなのだと思います。
>
>　私の周りには、何十年も前に障害教育を学んだと豪語する方がいて、事あるごとにそれを口にします。
>　でも、障害教育は日進月歩に進んでいると、自閉症の40歳近い兄を持つ私は感じています。

kazeさんのおっしゃること、とても身にしみます。
私自身行政職員で福祉や保育に関係のある仕事をしていながら、自分の子供に診断が下りるまで発達障害のことは全く知りませんでした。
私のような人間がいるからこそ、行政は信用がならないと情けなく思っている次第です。

私の県でも今年から発達支援センターが設立され、それに応じた各自治体の発達障害についての動きというものをとても楽しみにしていたのですが、私の所属する自治体は、息子のことを「専門ではない」と言った言語聴覚士さんの所属する機関に委託して丸投げしてしまうという残念な結果に終わりました。
でも、委託料がその機関に投資されれば、もっと専門的な研修を受けることが出来たり優秀な人材を雇うことが出来るので何年後かにはきっと変わると期待したいです。

そして、人によるというのもうなずける話です。
知識のあるなしに関わらず当事者の方やその周囲の方への思いやりに欠ける対応というのはその人の持つ本質であって、そこだけを刈り取ってだから社会が悪いとか全体の問題にしてはいけないと思いました。
結局はいろんな人がいて、いろんなものの見方、考え方があり、一概には言えないんですね。
私も身構えたりせずに冷静にその人に応じた柔軟な対応が出来れば・・・と思いますが、なかなかそこまで余裕が持てません。

>　みたらしさんもゆっきーさんも、まだ、悩む時期に居られるのだということは、文章から感じます。
>　でも、嫌な思いもするからこそ、優しい思いやりに触れた時、ひとしお嬉しい思いになると思います。
>　今、真に自分の子供の現状に向き合っている人が、私は一番だと思います。

浮き沈みが激しいですが、感謝の気持ちは忘れないようにしたいです。
そして、私にはよくありがちでなので気をつけたいと思っていますが、目先のことに捉われたり、自分の現状に酔って、本質を見誤ることのないようにしたいです。

>　本のことで、嫌なお思いをさせてしまいましたが、私自身はこういう思いがあってレスを付けた事だけ、お伝えできればと思います。

とんでもありません。
私の方こそ、kazeさんやみたらしさん、掲示板の皆さんに不快な思いをさせてしまったのではないかと申し訳なく思っています。
間違いに気付かせてもらったことはとてもありがたいことです。
生活や仕事の面でも、注意してくれたり苦言を呈してくれる人がいることはとてもありがたいことであり、むしろ無視されてしまい、間違いに気付かないままでいる方が怖いと思っています。
自分の行動を振り返り、反省して先につなげることが出来るように精進したいと思っています。

お気遣いいただき、ありがとうございました。
またいろいろと勉強させてください。

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[#17120] ありがとうございます！

じゅんこ - 07/1/14(日) 22:52 -


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Kazeさん、返信ありがとうございます。▼kazeさん：

>　つまり、保育士になる方が学習する段階でも、そんなに詳しくはやらない・・・または、すでに資格を持っていらっしゃる保育士の方は、これから自分で学習していかなければならない現状だという事ではないでしょうか？
　そうだと思います。一応、理論を学びますが、実際にその障碍を持つ方と真正面から向かい合うことがあってはじめて意味をもってくるということだと思います。>
>
>　結局は実際にその子と対面して、学んでいくという事ですよね。
　そのとおりだと思います。この障碍にはこんな対応・・なんて言う人は信じてはいけません。一人ひとり本当に違いますから。特に療育の現場で、自分の経験をひけらかして「このタイプの子どもには・・」とその子をちょっとみただけで全てを知っているかのように話す方に出会うと「がるる～っ」と噛みつきたく（笑）なります。Kazeさんのお子さんと同じ心境でしょうか・・・？

>　でも、親からすると、自分の子が障害があるかもしれない・・・と言うところで充分傷付いていたりする訳です。
>　そこに、他からの圧力が掛かると結構きついかもしれません。
　そうですね。私の長男は胎盤早期剥離で９ヵ月の時に仮死状態で生まれたのですが、医者から「呼吸が停止していたわけですから、９５％、なんらかの障碍をもっていると思ってください。」と言われました。その時、障碍を持つこどもの親になることが自分のこととして重くのしかかってきました。２ヵ月半をすぎても笑いはじめなかったり、首のすわりや寝返りが遅かったりと小さなことを上の娘たちと比較して、落ち込んだものでした。
「いいんだ。この命を育てなさいって神様から預けられたんだから、誰かと比べるのはやめよう・・ゆっくりでも、この子なりに成長しているじゃないか！」
と冷静に受け止められるようになるまで６ヵ月かかりました。８ヵ月でも寝返りしなかった時はさすがに運動機能面での障碍を確信しました。

　結果的には、ただ、太りすぎで動けなかっただけで、なにも障碍はなかったのですが、あの時の重い気持ちやあせりは今でも鮮明に思い出されます。
「親は十分に傷ついている」んですよね。
　口にださないだけで、認めたくないだけで、心の奥では「これからどうやって育てていこう？」と大きな不安の中にいることを大前提にしなければいけないことを再認識させていただきました。

>　そうやって考えてみると、実は相手にいかに伝えるかと言うスキルは必要なものの、実際に本当に求められているのは、『思いやり』なのではないかと思います。
>
>　息子の年長時代の先生に大いに助けられた言葉は、『私は勉強してるけど、何も出来名かもしれない。でもね、お母さんと何が必要なのか一緒に考えるから』という言葉でした。
>　勿論、この方は本当に勉強されている人で、行動も伴った人です。
>　この方が、後輩達を誘って、勉強会や講演会では本当によく出会うほどです。
>　そうやって、少しずつ『プロ』が増えていってくれることを望んでいます。
　私も頑張ります！
>　そうしたら、みたらしさんやゆっきーさん・・・または社会の中で辛い思いをする親達が、もっと元気になれるような気がします。
　一人で全てを抱え込まないようにする援助・・・障碍をもつ方々の家族や周囲の方が自分の思いを、ありのままの思いをだしてもだいじょうぶな場所が、この掲示板だけじゃなく、実際の生活の中でも確保されるようにしていきたい・・と、つくづく思います。

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[#17119] Re:記憶の映像化

Chiquitita - 07/1/14(日) 22:07 -


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▼マインドさん：
コメントありがとうございます。(^o^)/

>私はそれほどフラッシュバックがないように思います。
>悪夢もそんなに見ません。
>３０秒に１回とは、よっぽど大変ですね。
お気遣いありがとうございます。
私のケースでは、フラッシュバックする事象がいじめの他にも：
●家族の者にも言葉による身体障害＆発達障害に対する侮辱を受け続けたこと。とりわけ、私の身体障害＆発達障害が発覚してから、親父のＤＶがエスカレートし、被害が集中した弟が私に悪感情を抱いていた。兄弟ゲンカはむしろ「弟が私をいじめる」というスタイルだった。
●整形外科での不愉快な対応。先天性股関節脱臼の誤診だけでなく、小学校の体育の授業で平均台から転落した時の左腕の骨折で、処置を誤ったために、古傷が37年後の今も疼痛を訴える。
●学校の授業でも、身障に対する拷問と言える対応があった。身障者にマラソン大会の参加を強制したり、屋外スケートリンクの一日貸し切り授業を丸一日見学させたり、などなど。いじめに加勢した教師もいた。
●職場でのパワーハラスメント。実際に上司に身障に対する偏見があり、不当人事で給与はＳＥの相場の1/3しかもらえないことさえあった。また、[#3580]でコメントしたように、女子社員のヒステリーに悩まされた。

ということです。
自分がいじめの被害をどのように食い止めたらいいのかも解らないまま、ジンクスにも神経質になって行きました。

一時は家族の者に対してまでも人間関係にビクビクしていた程で、その証拠に私は40歳を過ぎるまで、親に反抗できませんでした。（詳細は[#4992]以下）

ようやく、医療機関の助けを借りて、２次障害の治療が軌道に乗るようになりましたが、私の場合は、フラッシュバックの事象のほとんどが親元に住んでいた時期に発生しているので、２次障害の治療には親元から1000km以上も離れた場所での一人暮らしが必要でした。
そして、フラッシュバックの度に「逆ホームシック」を感じています。

幸い、お蔭様で最近の２次障害の治療は順調で、フラッシュバックの頻度も大幅に減少しました。
とりわけ、フィットネスクラブに通うようになって、運動にまつわるフラッシュバックが激減したのが大きいです。（古傷の痛みもフィットネス中はほとんど出ない）

ＰＴＳＤも全般性不安障害も、私の場合はフラッシュバックが起こると、当時のいじめなどの状況が、あたかもＤＶＤで当時の映像を観ているかのように再現されます。その結果、周囲の人達の顔がいじめ加害者やパワハラ加害者の顔とオーバーラップします。
私の場合はＴＶドラマでも頻繁にフラッシュバックが起こるので、ＮＨＫ大河ドラマ以外ははっきり言って怖いです。（でもなぜか「芋たこなんきん」もフラッシュバックを催すことは少ない）

ただ、私の場合はビジュアル面での記憶力が強いので、（確かにドラマや映画はフラッシュバックのトリガーになりやすいですが、）車の運転に大きなメリットを感じています。

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[#17118] Re:ゆっきーさん、kazeさん、そしてみたらしさん

kaze

- 07/1/14(日) 17:44 -


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▼じゅんこさんへ

　kazeと申します。
　はじめまして。

　保育関係のお仕事をしてらっしゃるという事・・・また、まだ診断未確定の子供さんと出会ったときに、そこから学ぶと言うじゅんこさんの姿勢は、とても嬉しい言葉に感じました。

　現在では、中学校の家庭科の『保育』の授業でも、発達障害が取り上げられるようになりましたが、現在中3の娘は、授業中にその教科書や先生の持ってきた資料に余りにも間違いがある見当違いさに、頭にきたようで講義すると言った一幕もありました。

　つまり、保育士になる方が学習する段階でも、そんなに詳しくはやらない・・・または、すでに資格を持っていらっしゃる保育士の方は、これから自分で学習していかなければならない現状だという事ではないでしょうか？

　これは、教員にも同様に言えることだと思います。

　結局は実際にその子と対面して、学んでいくという事ですよね。

　その時に、一番が親側は感じるのは自分の子の現状を、少しでもいい方向に持っていくために、一緒に取り組んでくれる人か否かです。
　これは、私は経験上そう感じました。

　また、取り組もうとする方には、親に言ってはいけない一言を言う方はいませんでした。
　不思議です。
　そうでない方は、『失言』が多かったように思えます。

　勉強されている保育士の方や、教員の方からすると、こんなにこの子は問題を抱えているのに、どうして親は何もしないのだろうとか、どうやったら伝わるのだろうと気持ちになると、私も保育士の先生から離してもらったことがあります。

　でも、親からすると、自分の子が障害があるかもしれない・・・と言うところで充分傷付いていたりする訳です。
　そこに、他からの圧力が掛かると結構きついかもしれません。

　そうやって考えてみると、実は相手にいかに伝えるかと言うスキルは必要なものの、実際に本当に求められているのは、『思いやり』なのではないかと思います。

　息子の年長時代の先生に大いに助けられた言葉は、『私は勉強してるけど、何も出来名かもしれない。でもね、お母さんと何が必要なのか一緒に考えるから』という言葉でした。
　勿論、この方は本当に勉強されている人で、行動も伴った人です。
　この方が、後輩達を誘って、勉強会や講演会では本当によく出会うほどです。
　そうやって、少しずつ『プロ』が増えていってくれることを望んでいます。

　そうしたら、みたらしさんやゆっきーさん・・・または社会の中で辛い思いをする親達が、もっと元気になれるような気がします。
　

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[#17117] Re:記憶の映像化

マインド

- 07/1/14(日) 17:25 -


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▼Chiquititaさん：

お久しぶりです☆

>マインドさんは、ＰＴＳＤ（心的外傷後ストレス障害）や「全般性不安障害」という病名を聞いたことがございますか？

PTSDなら知ってますが、全般性不安障害は知らなかったんです。

>ＰＴＳＤの場合、過去のいじめや幼児虐待の被害の記憶が高い頻度でフラッシュバックし、悪夢のために睡眠障害を催すことや、フラッシュバックのために錯乱状態をも招くことがあります。
>私の場合は最悪30秒に１回（それでも最近はかなり少なくなった）ものフラッシュバックに悩まされました。

私はそれほどフラッシュバックがないように思います。
悪夢もそんなに見ません。
３０秒に１回とは、よっぽど大変ですね。

私の場合、父が私が４歳、母が私が５歳の頃外国に行って（来て）しまって、小学校の間ずっと祖父母と暮らしてました。
父に関してはよく覚えてないんですが、母はたまに帰ってきてはまた行ってしまって、そのたび私は大泣きし、激しい分離体験をしていたんだと思います。

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[#17116] Re:横レス・・・失礼します

kaze

- 07/1/14(日) 17:20 -


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▼ゆっきーさんへ

　元の記事まで削除させてしまいました。
　ごめんなさい。
　そういう、やり取りにするつもりはなかったのです。

　ゆっきーさんのお気持ちも、実は凄くわかります。
　私の住んでいる街は、まだまだ、自閉症に対しての土台作りの中で、アスペルガーである我が子は受け入れられていません。

　小学校入学前も、知的に境界域という事で、多動を理由に公立の学校全てから、一度断りの返事を貰い、また仕切りなおしという事もありました。

　今は、拠点校の養護学級に通っていますが、そこでも、必ずしもアスペが理解される事はありませんでした。
　それは、喋れる自閉症という事が理解されない。
　問題行動の影には、本人の特性による辛さがあると言った目線で見てもらえなかったからです。

　また、保育園時代最後に一年間では、この本人の目線での保育をみっちりやってもらった事が、小学校ではギャップとして裏目に出ました。

　保育園の普通園にいた時も、市の療育施設でも、やっぱりとても冷たくあしらわれたり、理解のない言葉が聞かれました。
　あっさり、障害があるからじゃないとか、異常なのよねという言葉も中にはありました。
　本当にそんな時には、そういう施設にいる人なら（プロなら）、親に伝えるべき社会的スキルを学んでいなのは、この大人たちだと思いました。

　でも・・・それは、結局社会の縮図の様な気がしたのです。
　息子の保育園時代の先生方のような人が、世の中にはいる。
　また反対に、この自閉症スペクトラムという世界を、プロなのに知らない人がいるという事だけなのだと思います。

　私の周りには、何十年も前に障害教育を学んだと豪語する方がいて、事あるごとにそれを口にします。
　でも、障害教育は日進月歩に進んでいると、自閉症の40歳近い兄を持つ私は感じています。

　みたらしさんもゆっきーさんも、まだ、悩む時期に居られるのだということは、文章から感じます。
　でも、嫌な思いもするからこそ、優しい思いやりに触れた時、ひとしお嬉しい思いになると思います。
　今、真に自分の子供の現状に向き合っている人が、私は一番だと思います。

　本のことで、嫌なお思いをさせてしまいましたが、私自身はこういう思いがあってレスを付けた事だけ、お伝えできればと思います。

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[#17115] Re:アスペ同士の恋愛を描いた映画

マインド

- 07/1/14(日) 17:19 -


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おもしろそうですね。
是非観てみたいです。

「レインマン」みたいに、これをきっかけにアスペルガー症候群という病気も人々の間で普及できたらいいんですが。

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[#17114] ゆっきーさん、kazeさん、そしてみたらしさん

じゅんこ - 07/1/14(日) 17:17 -


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ゆっきーさん、みたらしさん、おひさしぶりです。
Kazeさん、はじめまして！

　みなさんのやりとりを興味深くロムさせていただいていました。
保育の世界に身をおく者ですので、ゆっきーさんのご指摘には、身が引き締まる思いです。実際、私自身も高機能発達障碍をどう理解していいのか、判断に迷ってばかりです。私たちが悩むことの多くは、障碍かもしれないということを保護者さんが気づいていない、認めないというケースで、「うちの子が心配です？」と相談してくれる保護者さんとは、専門機関を紹介したり、一緒に考え合ったりできるので大歓迎です。そういう意味ではKazeさんやみたらしさん、ゆっきーさんの書き込みを読ませていただきながら、どんな対応が大切なのかを学ばせてもらっています。

>また、私は行政職員で保育所事務に携わっていたことがあるのですが、保育士さんからは直接聞いたことがなく、連絡帳にも書かれていない私の息子のことが、「この間の親睦会で保育士さんが○○君のことオウム返しがひどい、人の話を聞かないって言っていたよ」と全然違うルートから耳に入ってきたりしていたので、保育所に対する不信感もありました。裏側から入ってくる保育所側の本音もたまに聞こえる教育委員会側の本音も筒抜けで、嫌な思いをしたことがたくさんあります。
　
　そういうデリケートな話を保護者さんであるゆっきーさんに告げ口のようにいいふらすその方にも問題があると思いますが、保育者の言い方もきっと配慮に欠けたものだったのでしょう。
　あきらかな障碍がみられるお子さんは別にして、相手の心の動きが読めないとか、自分の思いを上手に表せないお子さんをみると、「親の養育態度が悪いからで、家庭での対応が変われば問題が解決する」と安易に判断してしまうことがあり、受動型の方だと特にそのまま、なんのスキルトレーニングをすることもなく卒園・・・ということもないとはいえません。
　私はゆっきーさんのおこさんを理解することを通して、保育者自身の事例研究（ごめんなさい！実験材料という意味でがないです）になり、保育者としての資質向上（ステップアップ）のチャンスだと思っています。
迷惑をかけているように、保護者に感じさせるなんてもってのほか！です。

>そんな気持ちが強くて、みたらしさんの書き込みの真意を読み違えて自己投影してしまい、見当違いな書き込みをしてしまいました。
>
>本を引き合いに出して、ある側面だけをクローズアップしてしまい、その本の内容を誤解させてしまうような書き込みをしてしまったことがとても恥ずかしかったです。
>
>だからkazeさんや皆さんの書き込みを見て、とても勉強になったと思いました。
>
>>　自閉症スペクトラムで、時々取りこぼされてしまうのは、
>>その手立てが、『親の為なのか』『子供自身のためなのか』という、誰を主観にするかと言う目線の問題だと、私自身は感じています。
>>
>>　また、子供自身にとって、今はどんな段階なのかも重要なのだと思います。
>>　ですから、ゆっきーさんの子育ての方法が・・・という事は、間違っていないと思います。
>>　子供達それぞれが、十人十色違うように、親も違っていいのだと思います。
>
>そうですね。私も日々手探りですが、主治医や作業療法、言語療法の先生方にお話を伺いつつ、子供が楽しみ、自信をつけることができるものを、私と息子なりのペースで進めているところです。
>親の押し付けではなく、子供の得意なもの、やりたいことは何なのか、が一番だと思います。

>お気遣いいただいてどうもありがとうございます。
>私もkazeさんのような視点で、冷静に考えることが出来るように努力していきたいと思います。

　そうしたご家庭のとりくみを一緒に考え合って支えていくのが保育施設の役割だと思っています。これからもよろしくお願いします。

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[#17113] アスペ同士の恋愛を描いた映画

樹村 - 07/1/14(日) 13:35 -


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「モーツァルトとクジラ」07.2月銀座で公開
　　http://www.mozart-kujira.jp/

　実話ベースだそうです。

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