アスペルガーの館の掲示板

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[#30626] Re:お聞きしたいことが・・・。

ちこ - 09/5/17(日) 8:46 -


	引用なし

	パスワード

ちゃっぴ～さん
お返事ありがとうございました。

なかなかコミュニケーションが難しいのですが
気が向くと話してくれる時もあるので
諦めず、コチラからのコミュニケーションを心がけてみます。

発達障害者支援センターは、このような相談にも乗ってくれるのですね。
問い合わせてみたいと思います。
ありがとうございました。

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[#30625] Re:何かを察する機能

そろばん

- 09/5/17(日) 1:02 -


	引用なし

	パスワード

空気を読めないというのは「普通ならこうする」の”普通”がわからないという風に私は感じてます。
空気を読む能力というのは生まれた時点でほぼ決まっいて、何かの訓練によってその能力を高めるといった事は不可能に近いのではないかと思います。
ですので、人から指摘されたり怒られたりしながら一つ一つパターンとして憶えていくしかありません。
それでも、それらを長い年月積み重ねる事によって、傍からみれば十分空気を読んでるように見えるぐらいにまではなります。
そこでなにより重要になってくるのが、他人の忠告を素直に聞く謙虚さではないかと思います。

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[#30624] Re:アドバイスお願いいたします。

minty - 09/5/16(土) 23:51 -


	引用なし

	パスワード

▼そろばんさん：

こんばんは、はじめまして。
レスして頂きどうもありがとうございます。

>>克服するまでいかなくても、人並みにｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝがとれるようになったら素晴らしいことですよね！
>
>この考え方はおかしいと思います。
>私なら「人並みにｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝはとれなくても、克服はしたい」と考えます。
>克服というのは、ない能力を別の得意な能力でカバーするというような意味です。
>例えば、ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ能力が劣るならそれはばっさり切り捨てて、出来るだけｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝを必要としない進路に進ませて、別の得意な能力を生かせるようにするといった事です。
>「普通になる」を目標にする事は本人にとっては多大なストレスになる場合が多くて、心身症や不登校の原因になりかねません。
>出来るだけASの特性に逆らわない方向で考えられたほうがいいのではないかと思います。

貴重なご意見ありがとうございました。
文章が下手で伝わりにくかったかと思います。失礼致しました^^;
ない能力を別の得意な能力でカバーするという意見には同感です。
長所を伸ばして短所をカバーできればいいなあと私も思っております。
ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ能力が劣っていてもばっさりは切り捨てる事は私はできません。
かといって無理もさせるつもりも到底ありません。
なかなか難しい判断ですが得意な部分は上手に伸ばして上げれたら～と
思っております。
参考にさせて頂きます。どうもありがとうございました（＾＾）

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[#30623] Re:アドバイスお願いいたします。

minty - 09/5/16(土) 23:40 -


	引用なし

	パスワード

▼ちゃっぴ～さん：

こんばんは、はじめまして。
レスして頂きどうもありがとうございます。

ちゃっぴ～さんがおっしゃってるように
スポーツをさせるのはいいかもしれませんね（＾＾）
本人は水泳が習いたいと言っているので検討中であります。
体も丈夫になるし、いいかもしれませんね。
団体競技ではないけれど（団体リレーとかもありますね）
何か自信やプラスになればいいなあと
思っております。

>小学校にあがり、成績がよかったり新しい友達が出来たりして
>自信をもったら泣かなくなりました。交友関係が広くなって、
>苦手な人とは距離を置いたり、自分なりに工夫もしました。

すごいですね！やっぱり自信は大事なことですよね。
まだ3年生だから泣くことも多いのかもしれないですけど
高学年になるにつれて泣かなくなるのかなあ？とも思ってます。
もうちょっと大きくなれば違ってくるでしょうかね（＾＾）

アドバイス頂きありがとうございました。
ぜひ参考にさせて頂きます。

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[#30622] Re:アドバイスお願いいたします。

minty - 09/5/16(土) 23:29 -


	引用なし

	パスワード

▼みいぽんさん：

たくさんレスして頂きありがとうございます。
感謝感謝です（＾＾）

>「諦めなさい」って　ないですよね・・・・・
>それって本当の意味の受容ではないという気が私もします。
>このところ、アスペルガーの人や自閉圏の人が持っている苦手や困難さを、“（どうせ）できないんだから　それをできないこととしてあげるのが受容だ”って風潮が強くなってないかなって感じてきています。
>できないんだから、苦手なんだから、やらせない、みたいな。
>でもそれって、その人の可能性そのものを否定してるように強く思えます。
>無理してやらせることには意味がないどころか悪影響しかないと思いますが、最初から諦めて、決めつけて（どうせ）できないとするのは違うと思えるんですよね。

残念ですが現実には多いことかもしれませんね。
「できないんだから～」と決め付けてやらせないのは間違ってると
私もそれには同感ですね。
「諦めなさい」と言われたことも理解ができませんでした。
諦めなさいという事は、通級も療育も何も意味がないと
全てを否定されてるような気がして物凄く気分が悪くなりました。
そうですよね。「できない」と「苦手」は全く別物ですもんね。
長い目で見守って力になってあげる事が大事ですよね。

>ただ、克服ということは　全く思っていません。
>私は、子供に定型者と同じになる必要も　同じ考えを持つ必要もないように思っています。
>その代り、自分とは違うとしても、定型者の気持ちや心の動きも自分と同じように大事にしてあげられるように学んでいってほしい、とは思っています。
>英語圏に行ったら、日本語で頑固に通すより英語を学んでいって使ったほうが過ごしやすい、というのと同じ感覚ですね。

克服したいとは私も思っておりません。
これは悪い意味ではなく、長所でカバーできる部分や
他にもできることがあるって思って書かせていただきました（＾＾）
みいぽんさんの意見にも同感です。
たくさんレスしてくださってありがとうございました。
また励みにもなりました！
ありがとうございます。

文章が下手くそですみませんm(＿＿)m

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[#30621] ありがとうございました。

minty - 09/5/16(土) 23:11 -


	引用なし

	パスワード

▼みいぽんさん：

はじめまして。レス頂きありがとうございます（＾＾）
またとても参考になる事が多く感謝しております。
ありがとうございました。

>自閉圏のお子さんでは、泣いてしまう（＝パニック）こと、よく聞きます。かなり多いのでしょうね。
>感情的な態度や語気の強さに、とっても敏感に反応するんだろうと思います。
>繊細なこの感性は、この子たちの優れた能力のひとつでもあると思うので生かしたいと思う反面、対人面で表だって「泣いてしまう」状態を緩和してあげられたらと思ったり。

そうなんですよね。
人の態度や言語にはものすごく敏感です。
冗談もなかなか伝わりにくいのもあります。
泣くことを緩和できたらな～と思う反面、優れた能力でもあるので
どうしてあげたらいいのか難しいなあと思ってたりします。

通級も週一回、一時間授業を抜けて行ってます。（校内にあります）
療育センターにも半年に１回ペースで通っておりまが
なかなか担当医や通級の先生と話すことができません^^;
もっと話す機会が増えるようにしたいと思っているのですが
予約制でとても混み合ってるそうです。
また教育大学で研究班があるそうで
そちらに相談をしてみては？と言われたのですが
学生さんの研究課題に沿っていないと対応してくれないと聞きまして
どうするか考えていました。

以前、泣くという事を相談したことがあるのですが
「泣く＝自己防衛ではないか？」という事を言われました。
みいぽんさんもおっしゃってる通り
いくつかの問題が絡んでいるのでしょうけど
見極めがなかなか難しいですね。
自分の意見を伝えることも苦手なので、本人もストレスにならないか
心配だなあと思ってます。

日記を書かせるのはいいですね。
実は以前に試したことがあるのですが、続かなかったのです。
文章が大の苦手で、とうとう書いてくれなかったです（笑）
作文形式にとらわれない口語でなら
できそうな気がしますね！
参考にさせて頂きます。ありがとうございます。

みいぽんさんはご家庭でもいろいろと工夫されてるのですね。
素晴らしい事ですね！ぜひ参考にさせて頂きます。
本当にありがとうございました（＾＾）

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[#30620] 何かを察する機能

KILA - 09/5/16(土) 22:54 -


	引用なし

	パスワード

初めまして。
AS+LD合併でPDDの診断をWAIS-R(?)で診断されてます。
IQは77でした。

成人してて今更の質問で申し訳無いですが
空気を読む方法を少しでも見につけたいと思っています。

診断後は折を見ては対策を探し
知人へ(定型の人達です。)何を規準にするのか
聞いてみましたが‥

｢意識したことがない｣
｢その場の状況で判断する｣

‥という返事が多数で具体的にどうすればいいのか解りません。
今まで私が行った対策はパターンで覚えることです。

母｢暑いわね｣と汗だくの母。
私｢うん｣

母｢お茶はある？｣
私｢あるよ｣

母｢・・・・｣
母｢アンタは気が効かない！」と怒る母。

これは子供の頃のことです。
成人しても類似したことが今も続いてます。

上記の場合、非言語で｢何か飲みたい｣という
意味を理解してますが他の場合の応用は30代になってもできません。

他者は私の診断を知らない人がほとんどです。
どうすれば｢場の状況を察する行為｣ができるのか‥
自分なりに工夫したいと思うので何か私にできる対策が
ありましたらご指導を宜しくお願いします。

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[#30619] Re:ありがとうございました

桃トマト - 09/5/16(土) 20:03 -


	引用なし

	パスワード

本当ですね。
こちらで親身にいろんな方にアドバイスいただけて
本当によかったです。
今週末は宿題も時間割そろえも終わり
（絶対明日になったらまた苦労しそうなので
今日、一気にやらせました）、久々に
早くお風呂に入れました。

最近、１１時過ぎまでパニックに付き合う事が多かったので
本当に久々にリラックスしています。
こうなると不思議なことで娘にも冷静に対処できるんですよね。

学校の先生とお薬の力をかりて家族全員の生活が
安定できるといいなと思っています。

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[#30618] Re:ありがとうございました

桃トマト - 09/5/16(土) 20:00 -


	引用なし

	パスワード

>そうですね。学校には行きたいけど、ずいぶん無理をされている・・そんな感じ

１年生の頃から「頑張りすぎてるな・・」とは思ってたんですよね。
先生もそう言ってたし。
６年間もつのかな？なんて思っちゃいます。
どうにもならない時は身体も気持ちもお休みさせて
あげようと思います。

>それでも、最初は自分だけ「出さない」ということができなくて、もう私が答え

そうなんですよね。生真面目が原因でこうなったから
「宿題」に対する責任感も普通じゃありません。
本人を納得させるのは親では無理そうです。

>なので、学校との関係に悩む低学年のお子さんのお話にはついつい熱くなってしまってるかもしれません。的外れな話はスルーしてくださいね。

いえいえ、とっても助かります。
些細な事が気になっても、すぐには医師に相談できませんから。
と言っても、病院は相談する所ではなく、対処する所なのかなぁと
最近思いつつあるのですが。
だからこうやって相談にのっていただける場があるのは
助かります。

学校以外にもパニックの原因はあるので
まだまだ気がぬけませんが、いろんな人の意見を聞きながら
少しでも娘が落ち着いて生活できるように私も
努力したいと思います。

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[#30617] Re:ありがとうございました

のびた - 09/5/16(土) 14:51 -


	引用なし

	パスワード

▼桃トマトさん：

お話を聞いてとても元気をもらいました。桃トマトさん！変わりましたね！

前に進もうとしている姿勢をみていると私も頑張れるような気がします。

落ち込んでみたり元気になったり自分をコントロールすることが大変だけど…

話す場所があるっていいです（*^_^*）

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[#30616] Re:お聞きしたいことが・・・。

フリージア＊ - 09/5/16(土) 11:57 -


	引用なし

	パスワード

▼ちこさん：
>はじめまして。
>１８歳の息子を持つ母です。
こんにちは。　息子さんと同世代の子どもの親です。

>息子は毎日、一人で家にこもる生活をしています。
ご心配ですね。　
もし、近くのコンビニや書店などにも出かけることができず、食事や睡眠にも乱れが出ていて、行動に粗暴性がみられるときには、「急いで」地域の保健所に相談をして、思春期外来のある精神科を紹介して頂いて下さい。

でも、何とか高校は卒業なさったということですから、気が向けば近くのレンタルショップなどには行けるという状況と仮定して書いてみます。　その場合には、「急がないで」相談場所を探してみましょう。

>息子は今、家から出すことは難しく、
>相談ははじめ、私ひとりになると考えられます。
>そのような場合でも、相談に乗ってくれるようなところはあるのでしょうか

まだ期間は短いようですが「ひきこもり」と呼ばれる状態に近いのかなあと感じます。　ＮＨＫのサイトが良くまとまっていますので、紹介しておきます。　ひきこもり情報・ＮＨＫ福祉ネットワーク　http://www.nhk.or.jp/fnet/hikikomori/
相談機関リストもあります。　

１８歳をすぎ、学籍が無くなっていますので、残念ながら教育相談所・児童相談所が利用できません。　公的な場所としては精神保健センター・保健所が窓口なのですが、お住いの地域によって理解のあり方には差があるのが実情だと思います。
「全国引きこもりKHJ親の会」のような親の会に連絡を取ってみるのも良いかもしれません。

引きこもりには、様々な背景があり得ますので、最初からアスペルガーを想定した相談機関を考えない方が良いと感じます。

しかし、
>また、やはり気にしすぎなのでしょうか。
という事は無いはずです。
高校卒業後に、進学もアルバイトもしないで家に閉じこもる状態なら、親として「心配」なのはあたりまえですから。　一方で、「そんな人は聞いたことがない」という程には珍しい事ではなく、「親の会」があるほどに、「良くあること」となので、相性の良い相談先が見つかると良いなあと思っています。

ただ、高校までの無理で疲れが溜まっているのかもしれませんので、ゆっくりする時間が必要なのかもしれませんので、相談先を探す一方で、今は「見守る」ことも必要かもしれません。

お母様の心の安定も必要ですので、相談先は探された方が良いと思います。
また、時期をみて、背景に治療の必要な疾患が隠れていないか？というチェックを医療機関で受けられることをお勧めしたいと思います。
ご無理なさらずお過ごしください。

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[#30615] Re:お聞きしたいことが・・・。

ちゃっぴ～ - 09/5/16(土) 11:32 -


	引用なし

	パスワード

こんにちは。ここの家主さんが勧めるように、発達障害者支援センターに
問い合わせてみたらいかがでしょうか。また、私の場合は、母が私に内緒で
精神科の病院に行って相談してもらったり本人抜きでも動いていました。
私も病院にかかることには抵抗感があって、家族のねばり強い説得に
しぶしぶかかったことがあります。
家族からは何を考えているか分からないとか言われた時期もありましたが、
まずは息子さんと積極的に会話をして、悩みとかを聞いてあげて、それを
センターとか先生に伝えるということをしたほうがいいと思います。
家にこもってばかりではよくないので、散歩にさそったりしてコミュニケーション
を図るとか。宿題ができないとか程度の情報だけでは判断が難しいと
思います。

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[#30614] お聞きしたいことが・・・。

ちこ - 09/5/16(土) 10:24 -


	引用なし

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はじめまして。
１８歳の息子を持つ母です。
今、息子は高校を何とか卒業したものの
進路が決定しないまま、家にこもる生活をしています。
２人暮らしなので、私は朝早くに仕事に出かけなければならず
息子は毎日、一人で家にこもる生活をしています。

どうしたものかと考えているうちに
８年位前から（小学校高学年頃）ずっと気になっていたことが
頭をよぎります。

○宿題をやりきれず、提出できない
○宿題をやったのにも関わらず、提出してくることができない
○興味の範囲がとても狭いのではないかと感じることが多い
○自分本位な話が多く、空気を読むことが苦手

息子を知る周囲の人に相談しても
「気にしすぎ」といわれていたので
そうかなあと思い、ずっとそのままにしてきてしまいましたが
ここまで来ると、やはりきちんとした相談をした方がいいのかなと思い始めています。

息子は今、家から出すことは難しく、
相談ははじめ、私ひとりになると考えられます。
そのような場合でも、相談に乗ってくれるようなところはあるのでしょうか
また、やはり気にしすぎなのでしょうか。

なにか、小さなことでもお返事いただけると嬉しいです。

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[#30613] Re:ありがとうございました

ダッチェ

- 09/5/16(土) 10:11 -


	引用なし

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こんにちは♪

>あんなに「心配心配心配、無理無理無理」って目をひんむいて
>パニック起こしてる姿を見ると可哀相になってきます。

そうですね。学校には行きたいけど、ずいぶん無理をされている・・そんな感じなのでしょうか。お医者さまに今出しておられる症状のことをお話なさるのはとてもいいことだと思います。

こどもは知らない間にストレスをためていて、それでも「学校には行かなくちゃならない」と思ってたりしますものね。大人からみれば些細なことも「嫌だなぁ」と感じ、元気な時は大丈夫なのに不安が高まるとあれもこれもが不安になってきたり・・。他の方も書いておられますが、少し、お休みしたり、ゆっくりしてみるのも有効だと思います。

>土日って何のためにあるんでしょうかね。休むためじゃないのかな？って
>我が家の小学生２人を見てると思います。
>身体も心もこの２日間でノンビリして月曜日に復活できるように
>させてあげたいのに、土日も勉強するように言われてるようです。
>どこに「ゆとり」があるのかな・・・。

本当にそうですね。今、こんな状態だからこそゆっくりさせてあげたいですものね。宿題も親が「やらなくてもいいよ」と言っても本人が強く「やらなくちゃいけない」と思っていると、解決しないですしね。
うちは、先生にお話して当分の間は「宿題なし」にしてもらいました。本人が「やりたい」と言いだしてからまた再開してもらいました。
それでも、最初は自分だけ「出さない」ということができなくて、もう私が答えを書いて丸写し・・なんてこともやりました（笑）

泣いたり、暴れたりされるとその相手をするだけで参ってしまいますよね・・。
せめて土日は親もゆっくりしたいですね。
娘さん、いろいろ学校での嫌なことをお話なさってるのは桃トマトさんがいいお母さんだからだと感じます。「困ってるよー」って助けを求められるんですものね。

これからも、娘さんのやろうとしていることが「MUST」（やらなくちゃいけない）なのか「WANT」（やりたい）なのか、「WANT」なら見守りやサポートを、「MUST」なら「やらない」とか「やりかたを変える」とか一緒に方法を探してあげられるといいな、と感じます。

うちは、二次障害を起こして診断もらうまで、まったくASに気づきませんでした。
なので、学校との関係に悩む低学年のお子さんのお話にはついつい熱くなってしまってるかもしれません。的外れな話はスルーしてくださいね。

私も他の方のアドバイスとても勉強になりました。
長くなっちゃってごめんなさい。
またその後のお話など良ければ教えてくださいねー。

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[#30612] ありがとうございました

桃トマト - 09/5/16(土) 6:49 -


	引用なし

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>学校は、遅刻しても、早退しても休んでも大丈夫なところだよ。と主治医に言われました。今は私もそう思っています。

そう言われて、逃げ道がひとつできたようで私自身が
安心しています。学校自体はキライじゃないようなので
気持ちが落ち着けば行けるんですよね。
学校で頑張りすぎてるから、きちんとやらなくちゃって
生真面目すぎるから学校自体がしんどいんだと
思います。本人は気がついてないと思いますが。

学校で友達がトイレの後に手を振り払った水がかかっても
筆箱を落としちゃっても学校では自分を抑えて
我慢してるみたいです。家だったら速攻でパニックになる
事柄ばかりなんです。自分でも「こういうことがあったけど
我慢した」って言ってましたから。

>症状はサインだと、私は主治医に教えられました。

前回の診察の時にはまだ身体の症状は出てなかったのですが
来週、検査の結果を聞きに行く機会があるので
その時に相談したいと思います。
心が原因での痛みだと思うんですが、痛いのは本当だと
思うのでやっぱり薬に頼ることになるのかな？

>特にGW明けは特に春からの頑張りや緊張の疲れが出るころだと思います。

やっぱりそうなんでしょうかね。ＧＷあたりからパニックがひどく
なりました。多分、１年生の時のやり方（宿題とか予定帳の書き方）が
変わったのでいろいろ不安を抱きつつも突っ走ってきた疲れが
ひどいパニックにつながってるのかなと思います。

>うちも同じのを飲んでいます。副作用が少ないと聞いていますが、ゆるやかに効いてくるので３週間くらい飲み続けないと効いてこないみたいですね。

そうなんですか！
まだ飲み始めて１０日もたってないので、もう少ししたら
気持ちが落ち着くようになるのかな・・・。
あんなに「心配心配心配、無理無理無理」って目をひんむいて
パニック起こしてる姿を見ると可哀相になってきます。

昨日は次の日がお休みという安心感からか久しぶりに
１０時台に寝ました。でも又今日、宿題と格闘しないと
いけません。不安で宿題どころじゃないのに、やらないと不安で
パニック・・という悪循環が今日１日続くと思います。
特に金曜日は宿題が多いから。
土日って何のためにあるんでしょうかね。休むためじゃないのかな？って
我が家の小学生２人を見てると思います。
身体も心もこの２日間でノンビリして月曜日に復活できるように
させてあげたいのに、土日も勉強するように言われてるようです。
どこに「ゆとり」があるのかな・・・。

レスありがとうございました。とっても勉強になりました。
また愚痴を書くかもしれませんが、その時はまた
アドバイスお願いします。

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[#30610] Re:アドバイスお願いいたします。

秋桜（管理人）

- 09/5/16(土) 0:57 -


	引用なし

	パスワード

▼そろばんさん：

管理人です。

>発達障害の人に苦手な事を強要するという事は、生まれつき腕がない人に腕を生やせと言ってるようなものです。（←定番の例え）

このような例えは私は読んでいてとても違和感がありました。そろばんさんは腕が使えない人が足や口を使って機能を補っているイメージを持ったのかもしれません。

しかし脳性麻痺など肢体不自由の方たちと接してきた経験からすると、この表現を肢体不自由の人やご家族が読んだら悲しむ可能性が高いと思いました。思い通りに動かない体を訓練するのは、ただ単に動かす以上の意味があるのです。

その辺りのことを今後は考慮に入れて書き込んでいただけたら、と思います。よろしくお願いいたします。

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[#30609] Re:帰宅後ずっとパニックです（〆）

ダッチェ

- 09/5/15(金) 23:19 -


	引用なし

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はじめまして。アスペルガーの小５の娘がいます。
小２で不登校、現在は支援級に在籍してマイペースで登校しています。

>遅刻を推奨するなんてやっぱりよくないんでしょうか？

学校は、遅刻しても、早退しても休んでも大丈夫なところだよ。と主治医に言われました。今は私もそう思っています。

娘さん、学校でとてもがんばってらっしゃるご様子、家で吐き出しておられるのですね。
うちの娘が学校に行けなくなっちゃう前によく「どうしよう」を連呼していたので、思わずコメントさせていただいています。
少しくらい休んでも不登校にはならないと思いますよ。無理をしすぎて、限界まできて不登校になると経験から感じます。また、不登校自体もなってしまえばそれはそれで、娘が娘らしく生きなおせるチャンスでもありました。なので、どうか、遅刻したり休むことを恐れないでください。

症状はサインだと、私は主治医に教えられました。
「サインを出してくれたことを「ありがとう」と思って、親御さんのほうから２歩、３歩下がる提案をしてあげてください」と。
子どもって大人が思っている以上に本人もわからないまま頑張りすぎちゃうところあると思います。

特にGW明けは特に春からの頑張りや緊張の疲れが出るころだと思います。
春からはりきっていたうちの娘も今、症状バンバン出してお疲れ休みをとったりしています。

>薬については「ジェイゾロフト」という薬をもらって
>飲んでいます。あんまりまだ効果が見えませんが、
>飲み続けさせたいと思います。

うちも同じのを飲んでいます。副作用が少ないと聞いていますが、ゆるやかに効いてくるので３週間くらい飲み続けないと効いてこないみたいですね。

みなさんも言っておられますが、桃トマトさん御自身が少しでもカラダを休めたり、息抜きができますように。毎日本当にお疲れ様です。

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[#30608] Re:アスペルガーの工夫、成功点

Sucoca - 09/5/15(金) 22:58 -


	引用なし

	パスワード

私は某一流ホテルで入力の仕事をしておりますが、陰口の様な言い回しに慣れていない為、周囲の社員が話している関係の無い話まで「自分を噂しているんじゃないか」と強く受け取ってしまう被害妄想がありました。さらに、電話の音やＦＡＸの印刷音にまで過敏に反応する日が続いていた為、ストレスがひどく溜まっていました。

そこで、耳栓の登場です。耳栓をつける事で、関係の無い音や会話をある程度遮断した状態で精神を集中でき、入力に専念する事が出来ました。また、耳栓をつける時間を「入力する時間」に絞った事で、「これから入力をするんだ」と言うスイッチが入りました。

逆に目の中に見ては行けないものが入った場合、どう対処するのでしょうか。私は人と接すること自体を避けて生きて来た為、今、人が目の中に入るとじっと見そうになる事があります。要は慣れていないのです。こう言う事で困っている当事者はいらっしゃいますか？

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[#30607] 冗談が好きな人との関わり方

桜 - 09/5/15(金) 22:46 -


	引用なし

	パスワード

初めまして。桜と申します。
成人してからＡＳと診断されました。

一般就労していますが、長続きしません。
どの職場にも一人は必ず、冗談好きな、頻繁に話しかけてくる人がいます。
でも冗談に上手く対応できず（周囲にとって）奇異な反応を示してしまい、
天然と言われたり、変人扱いされて
「あの人おかしい」「いっしょに仕事したくない」「仕事はできるんだけど性格が悪い」「調子が狂う」
など周囲から遠ざけられたりして、辞職せざるを得ない状況を繰り返してきました。

今の会社にもそういう人がいます。
冗談と詮索が好きで、ハイテンションにいろいろ話しかけたり聞いてきたりします。
答えたくない事も、聞かれると答えなければいけないような気がして答えてしまいますが、とても辛いです。
冗談のつもりなのかもしれませんが、傷つくようなことばかり言ってきます。
そして（おそらく私が失礼なことを言ってしまったと思われますが）突然キレます。

話しているうちに対応がおかしいことに気づかれ、「頭おかしいでしょ」「馬鹿だって言いふらしてやる」「俺のネットワークだとすぐに全部の支店に伝わる」と言われとても不安に感じています。

できるだけ関わらないようにしていますが、
仕事の用事でやむを得ず関わると「馬鹿なのに仕事できるの？」などいろいろ話しかけられ返事に困ります。

人との関わりは、私にとって問題文の無いクイズに答え続けることを要求されているようです。
発言・態度・挙動に細心の注意を払うのですが、いつも失敗して不適切な対応をしてしまっています。

ＡＳの方々は、冗談が好きな人にはどのように対応しているのでしょうか？
ご意見を伺えたら幸いです。

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[#30605] Re:アドバイスお願いいたします。

そろばん

- 09/5/15(金) 20:08 -


	引用なし

	パスワード

>克服するまでいかなくても、人並みにｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝがとれるようになったら素晴らしいことですよね！

この考え方はおかしいと思います。
私なら「人並みにｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝはとれなくても、克服はしたい」と考えます。
克服というのは、ない能力を別の得意な能力でカバーするというような意味です。
例えば、ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ能力が劣るならそれはばっさり切り捨てて、出来るだけｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝを必要としない進路に進ませて、別の得意な能力を生かせるようにするといった事です。
発達障害の人に苦手な事を強要するという事は、生まれつき腕がない人に腕を生やせと言ってるようなものです。（←定番の例え）
「普通になる」を目標にする事は本人にとっては多大なストレスになる場合が多くて、心身症や不登校の原因になりかねません。
出来るだけASの特性に逆らわない方向で考えられたほうがいいのではないかと思います。

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