アスペルガーの館の掲示板

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[#30561] Re:追いつめられています・・・。

のびた - 09/5/11(月) 21:28 -


	引用なし

	パスワード

マリアンヌさん：
息子の症状にやはり似ています。

お母さんについてまわっていませんか？

辛い気持ちが本当に伝わります。私もずっとそうでしたから…
>
>本人に悪意はないのに他人に迷惑かけてしまうこの症状。辛いです。でも、一番辛いのは本人かもしれません。

トゥレットの症状に汚言というのがあります。本人の意思ではないのにわざと言っているかのようにバカ、死ね、うざい、消えろ等、暴言をはいてしまうのです。　本人の気持ちの中と実際に吐く言葉が違うのです。
その他に友達や家族にしつこくつきまとってしまう、さわる等も特徴だと思います。この症状が出ていても本人の顔つきや目の表情はいつもと変わらないため支援級の先生や友達に理解してもらうためにはものすごくパワーがいりました。
（音声チック以外には何でもなく見えてしまうため、友達からは口の悪い奴、しつこい奴と思われていたようです

>学校では極力迷惑かけないようにと、テストなど受ける際は別室で受けています

お母さんの判断は正しいと思います。静かな場所の確保はきっと娘さんは落ち着いている事が出来ていると思います。

もし似たような症状があるようでしたら専門の病院に行ってください。

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[#30560] Re:帰宅後ずっとパニックです（〆）

桃トマト - 09/5/11(月) 20:51 -


	引用なし

	パスワード

丁寧なアドバイスありがとうございました。
１週間くらい前までは帰宅後数時間してから・・・
２～３日前から玄関入ってすぐ・・・
そして今日は朝から・・・
「どうしようどうしようどうしよう」とパニック
起こしてました。
どんどんひどくなっているのが目にみえてわかります。

こちらで相談させてもらった時点では「学校の宿題が
終るのか心配」で宿題が手につかない。という内容
だったのですが、今日になってさらに原因が増えてきました。

夕方にまた、「どうしようどうしようどうしよう」と
パニック起こしてたんですが、その理由というのが
「ご飯、ご飯、ご飯」でした。
いつも６時くらいにご飯を食べるんですが、今日は出かけていた
為に作るのが６時過ぎになっちゃったんです。

要するにいつも「時間がない」というのに追いつめられている
ようです。「やりたいこと、やらなくちゃいけないことが
たくさんあるのに、時間がない。寝る時間までに終らない～！！！」
という感じでしょうか。

話が前後しますが、宿題に関しては宿題自体はキライじゃないし、
学校もイヤではありません。
この時点では学校関係が原因かな・・と思ってたので
今日、担任の先生にお話してきました。支援の先生にも相談して
もらえるようです。

新たに増えた「時間がないパニック」をどうやって乗り越えたらいいのか
また頭が痛いところですが。

今朝も「時間がないーーー！！」と絶叫してたので
「１時間遅れていこうか」と提案したら、つきものが
落ちたように落ち着きました。
私も「ああ、遅れていくだけで、娘がこんなにリラックスできるなら
遅刻もいいかもな・・」なんて思ってしまいましたが、
遅刻を推奨するなんてやっぱりよくないんでしょうか？

薬については「ジェイゾロフト」という薬をもらって
飲んでいます。あんまりまだ効果が見えませんが、
飲み続けさせたいと思います。

最近になって症状（？）がひどくなり、私も泣いてばかり
なのですが、（お兄ちゃんにチックも出てきちゃったし）
また行き詰ったらこちらで相談させてもらいます。
たくさんの参考になるアドバイスありがとうございました。

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[#30559] Re:追いつめられています・・・。

マリアンヌ - 09/5/11(月) 20:00 -


	引用なし

	パスワード

▼のびたさん：

返信ありがとうございました。

>中学１年の息子がいます。息子の病気はトゥレット症候群です。お気持ち痛いほどよくわかります。苦しいです・・・よね
>チックはいつ頃から始まりましたか？もしも一年以上続いているようでしたら、息子と同じ可能性があります。神経の不具合からおこる症状なので親の育て方ではないので自信をもって下さい。

娘の場合、酷くなってきたのは最近ですが、軽い症状は幼稚園児の時からありました。もしかしたら、うちもそのような病気なのかもしれません。
本人に悪意はないのに他人に迷惑かけてしまうこの症状。辛いです。でも、一番辛いのは本人かもしれません。親としてもっとしっかりしなければと思います。
学校では極力迷惑かけないようにと、テストなど受ける際は別室で受けていますが、私の子の決断は良かったのだろうか？周囲に理解を求めるべきかとも悩みます。大人になってからのことを考えると辛いです。
一度、別の病院でも診て貰おうと思います。
ありがとうございました。

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[#30558] Re:物事をわかりやすく説明する方法

たこつぼ - 09/5/11(月) 15:42 -


	引用なし

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私がコミュニケーション障害があるとは誰も知りません。極度の引っ込み思案でもありますので、周りからは「この人はちょっとおかしい」くらいに思われていると思います。（言葉が悪いかもしれませんが、すみません）
よく一緒に仕事をするひとには自分から「話下手です」といっています。
いじめられずに、仕事も解雇されずにいるので自分としてはまぁいいのかなとおもってます　(^^;)

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[#30557] Re:物事をわかりやすく説明する方法

たこつぼ - 09/5/11(月) 15:34 -


	引用なし

	パスワード

温室さん　こんにちは。

温室さんのおっしゃるとおり、確かに５W1Hというものができていません。
普通に会話をするとき、そういうことまでには頭が回りませんし・・・。ただただ話すことが精一杯という感じです。
これは訓練するしかないのかなと思ってます。

まずたくさん会話をしていろんな会話になれることが大切ってことでしょうか。確かにそうですよね。私は引っ込み思案な性格なので、なかなかそうもいかないのが難しいところです。

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[#30556] Re:自分の知識の範囲内でしか行動出来ない障害

みいぽん - 09/5/11(月) 14:39 -


	引用なし

	パスワード

▼そろばんさん：
こんにちは。
そろばんさんが書かれたこと、すごく思い当たることがたくさんあります。
うちの娘（AS小４）と接してても、同じように感じることが多いです。

>では、自閉圏と定型の人との本質的な違いは何なのかと言うと「自分の知識の範囲外の出来事に対し柔軟に対処する能力の有無」だと思います。
>つまり、自閉圏の人の特徴を簡単に言うと「自分の知識の範囲内でしか行動出来ない」という事です。

私が娘から感じる困難さも似たようなニュアンスです。
「これまでの体験から得た知識を、引出しにストックしておいて引き出す」ことはできる、がしかし、それは　引きだす「のみ」。

あまりうまくない例えですが、「いちごの色は赤だよ」「リンゴの色は赤だよ」と
教えてあげると、いちごとリンゴの色、うまくいけば他の果物の赤い色も自分で判別できるようになりますが、「このチューリップの花の色は？」と聞いたとしても「赤い色」と答えるそういう応用ができないような・・・・・そんな感じを受けます。

色のような具体物ならかなり応用はきくようになりますが、抽象的な概念や考え方、思考のコツみたいなものは、うちの子は特に応用がきかない印象です。

ひとつひとつ個別の知識の量自体は膨大に持っていても、そのカテゴリー分けや関連性・類似性・相違点などを見分ける能力に　難しさがあるように感じています。
そのため、全く別の事柄にどう応用できるか？ということが思い浮かばないで苦労しているようです。
もしかしたら、ほかの自閉圏のかたにも　そういう困難さがあるのでしょうか。

>自閉圏の人は自分の知識の範囲内でしか行動出来ませんので、実際の作業の前に「知る」という作業が必要で、当然それには時間がかかります。
>一方、定型の人は知らない事でも出来るので、知る時間は不要です。

私自身が定型か非定型かがわからないのでなんともいえませんが、私個人のことだけで考えてみれば、「知らない＝未経験」の出来事であったとしても、これまでに経験したことの内容をある程度応用できることならば、大丈夫な気がします。
一方で、全く見当もつかないことだと、さすがに不安も増すし困惑しますね。
完全に想像もつかないことなんかだと、そこは自閉圏かそうでないかに関わらず、先に誰かに聞くなり調べるなりして情報を得ようとすると思います。

なるほど、なんだか娘の感じていることが　少しづつ感じられてきた気がします。

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[#30555] Re:会社の大掃除が憂鬱

humika - 09/5/11(月) 13:48 -


	引用なし

	パスワード

私は診断されたわけではないので見当違いのことを書いたりしてしまうかもしれません。
でもここの板の皆さんに相談にのっていただいたので、私も誰かの役に立てたらなと思って書き込みしたいと思いました。

私も学校の大掃除のときは一人で突っ立てました。
なんでか私にだけやることを言ってくれないんじゃないかと思っていました。友達同士で決めているんだとも思っていました。でも違うんですね。
でも最近は前の回答の方々のように数をこなすうちにパターンを覚えるようにしました。
でも今でも要領悪いななどと言われたり失敗したり、そのとき関係ないものまで持ってきてしまうこともありますが、前よりは動いているのでサボっているとは思われづらくなったと思います。
間違っていても動いていると良いと思います。
参考になったら嬉しいです。

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[#30554] Re:私はどうしたらよいでしょうか？

humika - 09/5/11(月) 13:32 -


	引用なし

	パスワード

返信ありがとうございます。
学校でカウンセリングが予約できるので聞いてみようと思います。
電話相談というのもあるんですね！電話は苦手ですが元気があるときに電話してみたいと思います。
お二方とも板違いかもしれないのに私に返信してくださりありがとうございました。

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[#30553] Re:私はどうしたらよいでしょうか？

humika - 09/5/11(月) 13:29 -


	引用なし

	パスワード

返信ありがとうございます。
確かに考えが整理できなくて困っているんだと思います。
今週病院に言ったら何から話せば良いか聞いてみようと思います。出来たら紙も見せてみます。
そして一回では無理かも知れませんが、だんだんと悩みが相談できてどうしたら良いか聞いてみたいと思います。

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[#30552] Re:コミュニケーションについて

みどりのとり - 09/5/11(月) 12:47 -


	引用なし

	パスワード

こんにちは　みどりのとりです。
未診断ですが、自分はアスペかもと思っています。
ですので、自閉圏の一人として答えさせてくださいね。

>・定型のひととのコミュニケーションは難しいですか？

相手によります。
御自身の価値観に絶対的な自信を持っている方やプライドが高い方、
他人を見下すのが好きな方とのコミニュケーションは難しさを感じます。

逆にコミニュケーションが楽しいと感じるのは、相手のこと（人間性）
を距離を保ちつつ少しずつ知ろうとなさる方です。

>・どういうことで苦労したり、ムッとしたり、傷つきますか？

プライバシーな領域にずかずか侵入してくる人に嫌と言えない。
こちらには悪気が無くてもちょっとした間違いや勘違い・
気配りの無さを取り上げて悪いレッテルを貼ってしまわれる。
私の事をよく知らないのにレッテルだけを評価材料にされる。
子供の生活にもそれらが影響する。これは傷つきます。
でもその悪いレッテルをはがすほどの努力はできないんですよね。

>・コミュニケーションしてよかった、と思うことはどんな所ですか？

”笑顔で会釈”ができただけでも「ああよかったな～」と思えます。
時代のせいなのか、”笑顔で会釈”って思うほどできない気がします。

めえめえさんの
「自閉脳にとっての困難さの一因は、けっこう社会の仕組みが
定型（というか健常）であることを前提としてできている点です」
とのご意見、同感です。

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[#30551] Re:私はどうしたらよいでしょうか？

めえめえ - 09/5/11(月) 10:02 -


	引用なし

	パスワード

はじめまして。アスペルガー当事者です。
humikaさんと同世代の子どもがいます。

うつ気味で不登校とのことですが、高3に上がってるということは
２年生までは出席日数が足りていたということでしょうか。
humikaさんの書き込みを読んでいると、一度にあれもこれもと色々
考えてしまって、整理できなくなっているように思います。

>あと、病院で毎週先生に「最近どうですか？」ときかれるのですが、どうといわれても色々あるので何を何から話そうかとたくさんのことを一度に考えるとどうしたら良いかわからなくなってしまいます。先生は体調のことを聞いているのでしょうか？それとも先週は何をしたかを聞いているのでしょうか？もしくは両方ならどっちからどこまでを話せば良いのでしょうか？

次回の受診の際に、この書き込みをプリントアウトするなり、もう一度
紙に書き出すなりして、病院の先生にみていただいてはいかがでしょう？
そして、検査結果からみて、具体的にどうすればいいのか、どういう
見通しが立てられるのか、知りたいと相談してみてください。

うつのときは生活を変化させたり、大きな決断をしないほうがいい、
ということはよく言われています。
一度にあれもこれも改革しようとせず、専門家に相談しながら、
一緒に問題を整理してもらって、ひとつひとつ取り組んでいくほうが
結局は早道だったりします。

>早く学校に普通に行きたいけれど自分に自信がなくなってしまいました。
>仲良くなれる気がしません。
>今までは周りの人がひどい人なんだと思っていたけれど、最近家で(鬱の薬を飲んでいるので)冷静に考えると
>自分が悪いだけなんだと気付いてしまい、もう外に出る気がしません。

自分の行動の至らなかった点に気付いたり、自信を失ってしまうのは、
humikaさんが一歩成長した証拠だと思いますよ。
これからもっともっと成長の可能性があるってことです。
能力にばらつきがあっても、この掲示板にはワタシを含めhumikaさんと
同様の悩みを苦闘して乗り越えてきた経験者も、現在苦闘中の方々も
たくさんいますから、具体的に何をどう改善したいかというめあてが
決まったら、経験談からお話しできることもあるかと思います。
まずは考えを整理するのを、誰かに手伝ってもらいましょう。

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[#30550] Re:私はどうしたらよいでしょうか？

フリージア＊ - 09/5/11(月) 8:55 -


	引用なし

	パスワード

▼humikaさん：
>はじめまして。不登校の高3です。
はじめまして。　fumikaさんと同世代のアスペルガー周辺者の親です。

>私が書き込みをしても良いのかわかりませんが・・・。
お書きになった内容を読ませて頂きました。

>そして私が今一番困っているのは不登校と人間関係です。
お困りになっている事は良くわかります。

主治医の先生は、ゆっくりお話を聞いてくださいますか？
もし、ドクターがお忙しく、ゆっくり話しを聞いてくださるお時間を取って頂けない時には、「気持ちの整理の為に、どこかでカウンセリングを受けたい」と、申し出てみて下さい。

今は、気分に波があると思います。
気持ちの変動が大きいときには、実際に対面していない状態での「ひとこと」が、当初の目的とは異なった影響を与えてしまう心配があります。

ですから、実際にhimikaさんが逢って話せる、それが困難な場合でも、せめて電話で話をできる、そういう相手を探されることが大切だと思います。

ドクターからの紹介が困難な時には
「教育相談」「○○県（道、府、都）」　を　キーワードとして　お住いの自治体で受けられる無料の相談電話に連絡してみて下さい。　

可能なら「継続的に」「対面で」、相談できる相手を探して下さい。　
その時に、「アスペルガー傾向があるので、発達障害に詳しい心理士さんと対面相談をしたい。」「不登校気味になっている。」と、電話の相談員に伝えて下さい。

小さな疑問点についても、一緒にゆっくり考えて下さる相談相手が見つかると、きっと元気も少しずつ出てくると思います。

でも、焦らないで下さいね。　年齢的にも「自分探し」の時期です。　「自分らしい生き方」の方向を見つけるためのヒントが見つかった！　と、前向きに受けとめられる時期が必ず来ると思います。　ゆっくりで良いのです。

文章から　humikaさんの　まじめで　ひたむきな姿勢が伝わってきます。
humikaさんの良さをわかって下さる方が　必ずいるはずです。
うつ　の　時には　マイナス思考のスパイラルに陥りがちです。
弱っている時には、手助けをして貰ってあたりまえです。
頑張りすぎないで下さいね。
味方がたくさん　見つかりますように！

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[#30549] Re:息子の味のこだわりについて

のびた - 09/5/10(日) 20:43 -


	引用なし

	パスワード

▼もかさん：
もうひとつおすすめがあります。ホワイトボード（小さいの）を幾つも用意して各お部屋ごとにおいて置くと便利です。状況におおじて絵を描いたり、時間（時計）を書いたりするとお子さんも安心するかも（*^_^*）
ＡＳと診断された時に(小４）息子と家族で小さいノートを使い交換日記（今日の出来事や絵だけだったり）を始めてみました。今では良い想いでです。
そして今日の息子の気持ちがわかりやすく、言葉の表現力も身についたように思います。

あとちょっと変わっているかもしれませんが…
毎日が大変で自分の気持ちを知る目安にしているものがありまして…
風見鶏（かもめ）がよく通る道にあるので…かもめが忙しく動いているときに私はとうか自分に問います。気持ちが何か楽になります（*^_^*）

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[#30548] Re:息子の味のこだわりについて

もか - 09/5/10(日) 18:52 -


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のびたさん
お返事ありがとうございます。
悩みに悩んでいたので、とてもうれしかったです。
絵で見せるってなるほどと思いました。
ぜひ試してみますね！ありがとうございました。

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[#30547] 私はどうしたらよいでしょうか？

humika - 09/5/10(日) 17:32 -


	引用なし

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はじめまして。不登校の高3です。
私が書き込みをしても良いのかわかりませんが・・・。

私はアスペルガーと診断されたわけではありません。
しかし、うつ気味で病院に行ったところ次の週に知能検査を受けました。
そして言われたのが、能力にばらつきがある(そうゆう子はよくクラスに馴染めない)、常識が普通の人と違う、一度に二つのことが出来ない、耳から入る情報が苦手、目のほうが良い。とのことです。

そして私が今一番困っているのは不登校と人間関係です。
理由は
・昔から遅刻魔。高校になってからは自分の顔が嫌でメイクなど納得しないと外に出ない、学校が嫌で今やらなくてよいことが気になってしまいそれをやってからじゃないと行かない。
・今まで勉強は授業を聞いているだけで覚えたので家でみんなのように勉強を頑張ったことがない→でも高校それでは難しく成績が大変なことに。
・体育祭のクラスで連帯責任で評価されるダンスがあったのだけど、ちゃんと頑張っても出来ず、遅刻魔なので朝練にも出れず、印象も悪いのでやる気ないやつだと思われてしまった。
・配布物を配る係り(２人)だったけれど、私はものすごくＫＹで気が利かないので、配布物があることに気付かず、友達が係りじゃない子と配っているのにも気付かず、友達にそのときは教えてと言ったら普通気付くじゃんと言われてしまい、クラス中の人にわざとだと思われてしまった。
・部活の先生と仲が悪く、何度ももめてしまった。
・私だけ同じことをしてるだけなのに怒られる。
・素直になれない。
・先生に怒られたり、真面目な話をするとき(長い話)、緊張？してしまって先生が何を言っているかわからない。何を聞かれているのかわからないのでうそをついてしまう。うそをつかないようにと思って何度も聞き返すと反抗していると思われてしまう。
・なんでなのか気になってしまい質問すると反抗していると思われる。
・理屈っぽくて細かいことまで厳しいので嫌われる。(友達でも友達が悪いことをしたら味方しない・どうでも良いことまで追求する→揚げ足をとってしまう→怒らせてしまう)
などなどです。
・相手が何を思っているかわからない。→気が利かない(弟が「早く帰ろう」と怒るので私は弟は自分の好きなお店に寄っていたのに私はなんでいけないの？弟はずるいと思ってしまい私も好きなお店に行きました。後で聞くと弟に持たせていた荷物がとても重かったのだそうです。でも私は「重いから早く」と言ってくれないとめったにそうゆうことには気付けません)
・関係ないかもしれませんが・・・)探し物が下手です。冷蔵庫の中の牛乳がいつもの位置(思い込んでいる位置)にないと見えません。
・人にどう思われているかが気になってしまいます。
・最近は相手が全然こっちを見ていなかったら聞きたくないのかと質問しますが、相手の興味のない話を相手が聞きたがっている(相手もおもしろいと思ってる)と思って長々としゃべってしまいます。
・うちの家族は私も含めて３人も話を横からさえぎってくる(しかも関係ない話)ので大変です。きっと私も友達といるときにしてしまっていると思います。
・あと思いやりがないといわれます
・学校の掃除が適当すぎてむかつきます。気付くと一人でずっとやっていていやみっぽくなってしまいます。

とにかく
空気が読めなくて、要領が悪くて、気が利かないんです。
自分でもそれには気付いていて親などに今の会話のどこが悪かったのか質問するのですがまったくわかりません。よく相手を怒らせてしまいます。
そして相手に嫌なことを言わないようにずっと気を使っているので(のわりには意味なし)素の自分がだせる相手がいなくて緊張しっぱなしで最近つかれてしまいました。
あと、病院で毎週先生に「最近どうですか？」ときかれるのですが、どうといわれても色々あるので何を何から話そうかとたくさんのことを一度に考えるとどうしたら良いかわからなくなってしまいます。先生は体調のことを聞いているのでしょうか？それとも先週は何をしたかを聞いているのでしょうか？もしくは両方ならどっちからどこまでを話せば良いのでしょうか？
毎週あるのですが毎回ほとんどお母さんの顔を見て頼ってしまいあまり話せません。
この掲示板は板違いかもしれませんが、先生も親も友達もあなたは普通じゃないと言うので対応の仕方がわからず困っています。
早く学校に普通に行きたいけれど自分に自信がなくなってしまいました。
仲良くなれる気がしません。
今までは周りの人がひどい人なんだと思っていたけれど、最近家で(鬱の薬を飲んでいるので)冷静に考えると
自分が悪いだけなんだと気付いてしまい、もう外に出る気がしません。

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[#30546] Re:帰宅後ずっとパニックです

めえめえ - 09/5/10(日) 11:19 -


	引用なし

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こんにちは。アスペルガー当事者で広汎性発達障害児（小６）の親です。
桃トマトさんもかなりお疲れの様子ですね。夜眠れましたか。心配です。

まず薬などについて
・たいていの薬は、きちんとのみ続けて効果が現われるのに一週間から
　１０日かかります。のんですぐ効くほど強い薬は、７才の小児には
　きつ過ぎると思うし、どんな薬でも最初の投薬は最低量から始めて
　経過をみるのが一般的です。
　効果がみえなくても、処方された通り服用してみてくださいね。
・どうしてもご家族、特に桃トマトさんが耐えられないようでしたら
　一時的に娘さんを預かってもらって離れるという手もあります。
　児童相談所の一時保護や、病院や施設のレスパイトケアを利用する
　親御さんもいらっしゃいます。どうぞあまり思い詰めないで。
　
さて本題です。　
>何が心配なのか、今日落ち着いて聞いたら
>「宿題がイヤ。でもやらなくちゃいけないことは
>わかってる。でもやらないから次の日までに
>終るのかが心配。どんどん時間もなくなっていくし・・・」

原因がわかってよかったですね。
ずっと騒ぎつづけるなんてすごく体力のある証拠でうらやましいけど、
ご家族はたまらないでしょうね。

>テレビを見たり、マンガを読んだり、ゲームをしてる時は
>ご機嫌です。ただ「学校関係」の事を私が口にしたりするともう
>パニックが始まってしまうんです。

桃トマトさんだけが悪者（何か嫌なことをさせようとする人）に
なる必要はありません。周囲のひとの助けを借りましょう。
娘さんが、担任の先生の言うことなら受け容れそうなら、担任と娘さんと
の間で、たとえば「ゲームの前に宿題をする」等”約束”してもらうとか、
声掛けして宿題をみる役を他の家族にやってもらうとか、
お兄ちゃんに頼んで一緒に”宿題タイム♪”にしてもらうとか…。
もっとも、まず娘さんと桃トマトさんが落ち着いてからにしましょうね。

>このままだと、月曜日、登校できそうにありません。
>そのまま不登校にでもなりそうな勢いです。

宿題やらなきゃ、と思い込んでいるのだから、根は真面目なんですよ。

手の掛かる子育ては、親の工夫も努力も忍耐もひと一倍必要なのに
なかなか認めてもらえないのでつらいですが、子どもも成長してない
わけではありません。お互い、気を長くしてぼちぼちまいりましょう。
うちの子の主治医には、「子どもの成長は一年スパンで見守って」と
よく言われます。あまり先走って心配しなくても、生きてさえいれば
なんとかなることは意外に多いですよ。

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[#30545] Re:コミュニケーションについて

めえめえ - 09/5/10(日) 10:15 -


	引用なし

	パスワード

かめこさん、はじめまして。コメントありがとうございます。

>話をさえぎるタイミングに気をつかいます（うちの2人の場合）。
>でも、「おしゃべりを楽しめるか」と言われれば、楽しめます。
>私が人の話を聞くのが好きだからかもしれません。

タイミングは確かに気になりますね。途中でさえぎられるとすごく
戸惑いますから。
そうか、話を聴いてくれるタイプの方が相手だと、確かにストレスを
あまり感じずにおしゃべりできます。ありがたいことです。

>が！最近は私も、大丈夫なんて言いません。「つらいから料理
>つくって！」と言います。

すごい！具体的に話してくれたほうがわかりやすいし、ワタシも
最近はダンナに”察して”もらうのは諦め、具体的に話すようにして
います。そっちのほうがすれ違いがなく、お互い円満な気がします。
（察してほしい気持ちが強いひとだと不満かもしれませんが）

>→これは息子についてですが、「私が彼と会話をすればする
>ほど、彼はいろんなことがわかるようになるんだ」と思う
>点です。
>
>私と話したことを息子が友達に伝え（まだまだ暗記したよう
>な話し方なところもあるんですけど）笑いあったりしている
>と「会話一つ一つが無駄じゃないんだ」と、小さなことです
>が一人で目頭をあつくしています。
>
>あと、喜怒哀楽すべて、息子に伝えるために言葉にすることで、
>私もしっかりかみしめることができて感謝もしています。

すごく丁寧にじっくりと息子さんと向き合ってらっしゃる様子が
うかがえて、よそごとながらとても嬉しい気持ちになりました。
ありがとうございました。

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[#30544] Re:帰宅後ずっとパニックです

秋桜（管理人）

- 09/5/10(日) 8:34 -


	引用なし

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▼桃トマトさん：
管理人の秋桜です。幼い頃療育を受けて育ち、現在は言語聴覚士として療育の仕事などをしています。

>７才の娘です。
>まだ検査していないので、診断前ですが
>おそらくアスペルガーだと思います。

他の方も書かれていますが、まず1年生か2年生かで対応が変わってくると思います。宿題というものをどういう認識でいるのかを確認されることも大切でしょう。

>何が心配なのか、今日落ち着いて聞いたら
>「宿題がイヤ。でもやらなくちゃいけないことは
>わかってる。でもやらないから次の日までに
>終るのかが心配。どんどん時間もなくなっていくし・・・」
>という事らしいです。

これもいくつか原因が考えられます。フリージアさんやほうきぼしさんのようなケースもあります。読み書きが苦手、プリントを解くルールが分からないからいや、ということもあります。

この辺りは教育相談や医療機関でいちど相談や評価してもらい、娘さんの特徴を整理されるといいと思います。

ただ他の要因も考えられます。私の場合、やらなければならないことよりもやりたいことの方を優先させる癖があったので、先延ばししがちでした。「面倒だなー、でもやらないとなんだよなー」という葛藤もあるのかもしれません。

うちの母はそんな私の性格をよく分かっていたのでさりげなく「宿題した方が明日スッキリ学校へ行けるんじゃない？」「お母さん、～時までだったら宿題手伝えるよ」と背中を押すような一声をかけてくれました。

>テレビを見たり、マンガを読んだり、ゲームをしてる時は
>ご機嫌です。ただ「学校関係」の事を私が口にしたりするともう
>パニックが始まってしまうんです。

これは学校生活で何らかのストレスに思うことがあるのではないでしょうか？それを確認することも大切だと私は感じました。恐らくこうなるには何か原因があると思います。

本人が言いたくないのなら、学校の先生や同級生など、周囲の人に確認を取ってみるといいと思います。言いたくないのではなく、うまく言えない可能性もあります。

>昨日は帰宅（１５時）後からずっと大騒ぎで、結局、宿題も
>翌日の準備もできず、１０時半になってしまい、その後
>ＤＳをやって寝たのが１１時半でした。
>ここ数日、こんな生活が続いています。

もしかしたら時間の使い方が分からない、ということもあるのかもしれません。そういう時間に縛られるのが嫌い、ということもあるのかもしれません。

あとは時間の感覚が分かりにくい、ということも考えられます。私の夫は何かをする時間を実際の時間よりも短く見積もって待ち合わせの時間などに遅れがちです。逆算して時間を見積もったり、タイマーやアラームを使うようアドバイスしています。

>どうやったらこのパニックが減るんでしょうか。
>どうやったら宿題をしてくれるんでしょうか。
>このままだと、月曜日、登校できそうにありません。
>そのまま不登校にでもなりそうな勢いです。
>
>もう本当に育児がつらくて、娘を捨ててきてしまいたい・・と
>思ってしまいます。

桃トマトさん自身もかなり大変な状況だとは思います。私も夫に対してこちらが期待していることをやってもらえないとがっかりしてつい非難めいた気持ちになったり、夫を責めてしまいがちです。

しかし、辛い、と思う気持ちが段々高じてくると娘さんに対して「宿題をやって自信をつけてほしい」という娘さんのことを思い遣る気持ちが減ってきて「なんで宿題やらないの！」「なんでパニックになるの！」といった非難の気持ちが優ってきてしまいます。

でも非難すればするほどこういった問題は解決から遠ざかってしまいます。「宿題できないで困っているのは娘。それを見ているとこちらも辛い。ただ、その娘の行動でこちらは困っている。その問題を解決することでお互いが助かる」という視点が必要だと思います。

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[#30543] お金の管理

のびた - 09/5/10(日) 8:29 -


	引用なし

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何度も登場してすみません^_^;
医療費がかかってしまい家計が苦しいのですが…
どうしても家計のやりくりが苦手で困っています。流れを把握できません。
きっと私もアスペルガーなのかもしれません。いろんな工夫をしてもいま一つ全体の把握が出来ないのです。仕事でレジをやっていますが、レジで打つ金額は合っています。でも…トータルで全体のお金の計算になると苦手で合いません。どうやら動くお金は得意のようですが見えない管理となると解らなくなってしまうようです。立体も苦手です。子供と一緒に学びたいです。息子は自分のお金はものすごく計算が速くて損は絶対にしません。が…買い物に出かけるとおばあちゃんや私に使わせます。ダメは伝わりません。
家計の管理が一番困っています。家計簿は続かなくてストレスになりパソコンのソフトもいま一つ現実離れしている感覚になってしまい最後はまいいっかで後で苦労するのです。何か工夫を探しています。なかなかＡＳのお金の管理法の本がみつかりません。家計簿をつけるがよいに決まっていますが…

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[#30541] Re:息子の味のこだわりについて

のびた - 09/5/10(日) 7:51 -


	引用なし

	パスワード

▼もかさん：
中一の息子はいくつもの種類の発達障害の診断をされています。
我が家で試した事が参考になれば嬉しいです。
カードをつくり本人に見せて話すと安心するようです。具体的には食べ物の場合は材料を書いてみせる、気持ちの場合は丸と棒だけの棒人形を書く、ネットでさがすと市販のカードもあります。ぜひ試してみてくださいね☆

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