アスペルガーの館の掲示板

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[#29983] アスペルガー児童の中学受験について

火の鳥 - 09/2/25(水) 13:22 -


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アスペルガーをもつ男児10歳現在小学4年です。ご存知の通り自分のしたいこと以外はすべて嫌なので、勉強もとてもいやがっていますが、そのままにしておくわけにもいかず、またそんな性格だからこそ、少しでもよい環境に入れてあげたい、土台は作ってあげたい、と思うのも親心です。
中学受験を考えて塾に通わせています。ただ、毎日毎時間毎分文句ばかり言っています。基本的に自分の好きなこと意外は文句の非常に多い子です。勉強に対してもそれはそれは文句ばかりでやる気は全くなく、私もほとほと疲れ果てています。ただ、本人の好きなものというのは、ゲーム、漫画、などで、それだけをさせてあげているわけにもいきません。皆さんこのような勉強にやる気のない、文句の非常に多い子供にどのように勉強を教えたり、させたりしているのでしょうか？
そんなに大変なら公立に、や勉強はほどほどに、とはできたら思いたくありません。
どなたか子供が同じような症状で克服した方、いらっしゃいましたらアドバイスをいただけませんでしょうか？
ちなみに、うちは注意欠陥障害の症状、幼さ、が強く見られます。

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[#29981] 病院へかかるきっかけは？

おーはら - 09/2/24(火) 16:13 -


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初めまして、おーはらと申します。女性、２０代前半です。
今は学生ですが、４月から社会の荒波にもまれることとなります。

１ヶ月ほど前から、私自身がASではないかと思うようになりました。
自閉症について調べていたところ、一緒に掲載されていたASの項目に当てはまることが、かなり多くあることに気づいたのです。
なお、家族や親戚、友人や恋人にASの人はいません。

ASの疑いがあることは、恋人には伝えました。
彼は理解してくれたようです（本当に安心しました）。
ただ、両親には伝えていません。
というより、怖くて伝えることが出来ないのです。

病院へかかることも考えてはいるのですが、病院へかかるきっかけがわかりません。
「インターネットで調べたら・・・」などという理由が通じるとは思えないのです。

そこで、みなさんにお聞きしたいのが、「どのようなきっかけで、病院へかかろうと思ったのか」ということです。
また、私は病院へかかる必要があるのでしょうか？

ご意見よろしくお願いいたします。

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[#29980] Re:アスペルガーの診療

めえめえ - 09/2/24(火) 15:25 -


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こんにちは。アスペルガー当事者でＰＤＤ児（小５）の親です。
上に高校生の子がいます。

▼りんどうさん：
>だいたい平均して２時間、３時間待ちのときもあります。
>診察日には、仕事を早退し、下の子供を夜遅くまで待たせなければなりません。
>中学に入れば子供も学校を早退しなければなりません。

受動型で学校で問題がない状態なので、この先通院にかかる手間を
考えると本当に必要なことかと疑問なのですね。
確かに、学校で問題なかったり、通級などで支援してもらっているからと
通院しないという選択をするかたも周囲にけっこういらっしゃいます。

>ただ、手先が不器用、対人関係が苦手、運動が不得意など、
>娘自身はいろいろ困っているようですが。

一方で娘さんご自身は、何らかの困難さを感じてらっしゃるのですね。

中学に進学すると、特に女子の場合、対人関係が難しいのではと思います。
女子同士でナイショ話を共有したり、大人に対してプチ反抗してみたり、
ただでさえこの年頃の付き合いは気を使います。
また中学一般に、小学校のときより自主性を求められ、きめ細やかな指導は
あまり望めません。
上の子などは人間関係や勉強面で困難さがあっても結局放っておかれました。
受動型でＮＯといえないためパシリにされた知り合い（男子）もいました。

元々アスペルガー症候群持ちだったり、なんらかのストレスを抱えていると
環境の変化というのは定型の元気な子に比べるとダメージが大きいです。
そういうわけで、うちは中学入学するまで、入学後しばらくは通院を
したいと主治医に頼んでいます。
（ちなみに通級指導を受けているため、うちも学校では現在は問題を指摘
　されていません）

ですから、せっかく通ってきたのだったら、せめて中学入学後一定期間は
通ってみたらいかがでしょう、とおすすめしたいです。
他のかたもおっしゃるように、受診日を長期休暇中にしてもらうとか、
間隔を長くするとか、相談すればおそらく調整してくれると思います。
（うちも最初は毎月でしたが、二年目からは二、三ヶ月に一度にしました）
また、うちは受診日に他の子も連れて行ったり、帰りにパン屋さんで
パンを買ったり、通院自体をイベント化しています。
どうせ行くなら、通院の間は密な親子関係を楽しむための特別な時間、
スペシャルタイムとしてしまってはいかがでしょう。

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[#29979] Re:中学へ向けて

めえめえ - 09/2/24(火) 14:18 -


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▼凪さん：
>人は、それぞれ独自のリズムを刻むことで、全体としてハーモニーを奏でるのではないかなあ。

本当にそうですね。
余談ですが、最近、定型のダンナとギクシャクしたとき、
まるで異なる音楽を聴きながらダンスを踊ろうとしているようなもんだ、
と少しガックリしました。
まあ、これはしかし別の問題で。

>要はありのままの自分を表現でき、それを受け入れてくれる居場所を見つけることのような気がしています。

そうですね、安心できる港のような居場所があると、そこが出発点になる
気がします。ありがとうございました。

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[#29978] WAIS-Ⅲの結果について

サエキ - 09/2/24(火) 13:52 -


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はじめまして。
先日、WAIS-Ⅲという検査を受けたのですが、結果は言語性ＩＱ＞動作性ＩＱで、言語理解の能力が少し高いだけでその他は低く、落ち込んでいます。
言語理解の能力が高いことは、何のメリットがあるのでしょうか？また、この能力を生かせる仕事などがあれば教えてください。

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[#29977] Re:アスペルガーの診療

泰子 - 09/2/24(火) 11:53 -


	引用なし

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▼りんどうさん：

こんにちは。
発達障害のある小５の息子の母です。

ウチは今は医者にかかっていない状態です。
息子は日常生活では困ることはほとんどなく、
学校生活では登校を渋るなど困ることがあります。
ウチが欲しい助言は今までは学校生活についてが主だったことから
医者に通うことはやめてしまいました。
（学校生活についての助言はスクールカウンセラーや支援級の担任から
　得られたのでそれで充分でした。）

しかし、息子はストレスから不安症状が強くなることがあり、
小２の時はその症状に対する薬を処方してもらうために
半年ほど大学病院の小児精神科に通っていたことがあります。
そういう経験から、今後もその不安症状に対して
適切な薬の処方ができるかかりつけの医者がいる方が
安心できるだろうなという考えはなんとなく持っていました。

最近になって通える範囲内に個人で開業した発達障害専門のクリニックが
できたので、今現在は大きな問題はありませんが、息子が大人になっても
かかれるように、そこに年に３回ぐらいは診察を受けに行こうかなと
考えているところです。
いざ、何かで大きく調子を崩した時に、やはりかかりつけの医者が
いた方が心強いような気はします。

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[#29976] Re:「晴れときどきアスペルガー」発売

ぽんすけ母 - 09/2/24(火) 11:08 -


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▼WITHさん：

「晴れときどき」、小説も漫画も読んでみました。まったく同感です！小説の後ろに乗っていた小児精神科の先生の対談もすごくいい感じ。わざわざ対談しているということは、それだけ障害の解説とかただしい情報とかに力を入れているのだなと思いました。

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[#29975] Re:アスペルガーの診療

椿 - 09/2/23(月) 22:38 -


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中１の高機能自閉症児（男子）の母です。
診断を受けて日が浅く、受動型で特に問題が無ければ
何のために？と思われても無理ありませんね。

うちの息子も典型的な受動型で、言いたいことを満足に言えず
困る事も多かったので、その都度診察の時に対応策などをアドバイスをもらいながら
やってきています。

早退などが嫌なら、例えば夏休みや冬休みのような
長期の休みの時期を選んで受診（というか相談）の機会を作ってはいかがですか？

今は問題なくても、思春期に入ると受動型は色々と出てきますよ。
（男子と女子では違うかもしれませんが）
年に１度でも２度でも受診をして先生と顔を繋いでおけば、
いざという時に相談しに行きやすくなると思います。

▼りんどうさん：
>こんにちは。
>小６女児の母親です。
>昨年夏、アスペルガーの診断をうけ、現在、病院の精神神経科に２－３ヶ月に１度の割合で通院しています。
>診察は、私と娘が一緒に診察室に入り、医師の先生が娘に最近の出来事について２，３質問をし、娘が答えます。
>その後、私が先生に２，３質問をして先生がそれに対して軽いコメントを下さり、
>診察が終わります。
>
>診察は短い時間ですが、待ち時間は、
>学校が終わった後の予約を取っていることもあり、
>だいたい平均して２時間、３時間待ちのときもあります。
>診察日には、仕事を早退し、下の子供を夜遅くまで待たせなければなりません。
>中学に入れば子供も学校を早退しなければなりません。
>
>最近、アスペルガーの診察は、どのような効果があるのか、
>そもそも定期的な診察は必要なのかどうか、疑問に思い始めました。
>アスペルガーと診断されて漠然とした不安があるものの
>娘は、受動型アスペルガーなので、学校ではこれといった問題を
>指摘されたことはありません。
>ただ、手先が不器用、対人関係が苦手、運動が不得意など、
>娘自身はいろいろ困っているようですが。
>
>もちろん、医師にお尋ねすべきなのかもしれませんが、
>有名なお医者様で、いつも無理して診療時間を作って下さっている上、
>紹介してくださった方のことを考えると
>このような質問は、申し訳なくて気が引けます・・
>
>大変、申し訳ありませんが、お話伺いたく投稿させていただきました。

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[#29974] Re:中学へ向けて

凪 - 09/2/23(月) 17:41 -


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▼めえめえさん：
こんにちは。
めえめえさんは、行間を読んで下さる方だと感じています。

>ひとりでバスに乗って往復し、ちゃんと好きな図鑑（やはり…）
>を借りてきました！初めての一人旅です。すごいもんです。

楽しい成功体験を積み重ねることが、彼自身の成長に繋がると思います。

人は、それぞれ独自のリズムを刻むことで、全体としてハーモニーを奏でるのではないかなあ。
シンバルにはシンバルのリズムがあって、バイオリンと同じようには到底できない。ストラティヴァリウスの音色が美しいと思う人もいれば、フィドルの音色に共感する人もいる。

要はありのままの自分を表現でき、それを受け入れてくれる居場所を見つけることのような気がしています。

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[#29973] Re:アスペルガーの診療（診療の必要性～小6です）

りんどう - 09/2/23(月) 16:44 -


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▼ルーさん：
こんにちは。そうですよね。
同じように感じた方がおられたことに、何だか安心しました。
ルーさんは、診療をやめられることにされたのですね。
私は、今まで５回診察を受けました。
（はじめの投稿に「昨年の夏」と書いたのですが、
「春」の間違いでした）
まだ５回・・と思うものの、いつも同じ診察で、
その上、薬の処方もないし、
娘からも「どうしても行かなきゃだめなの？」と聞かれ
うーんと考えてしまいます。
思春期に入るので、いろいろ問題がでてくるのかな、
せっかく紹介していただいたのだしやっぱり行くべきだよね、
と、自ら言い聞かせてきたのですが。

引き続き、ご意見をお伺いしたく思います。
どうぞよろしくお願いします。

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[#29972] Re:アスペルガーの診療

ルー - 09/2/23(月) 15:28 -


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▼りんどうさん：

こんにちは、小２のアスペルガーのこどもがいます。
わたしもずっと同じことを考えていました。
そして、結局診療もやめることにしました。

うちの場合も先生とこどもと親で診察なのですが
ほんとうに５分くらいの会話しかありません。
こどもは受動型で人見知りをするので
ほとんど話もしません。

こちらも代わり映えがないのでいつも同じ話で、
先生も同じアドバイスをして終わりです。
去年はコンサータを飲んでいて
薬をもらうために行っていたのですが、
それも効果がどうみてもない程度だったので
終わりにしようと思っています。
それだけでもカウンセリング料などかかるので
けして安くはありませんから。

うちの子は療育にも通っていないので
ほんとうに療育しているのは親だけという形になりました。

不安ですが、このままカミングアウトすることもなく
普通級で定型の子たちとかわりなく進んでいくと思います。

だけど年齢があがればそれなりの差や、疑問が
本人も感じるようになると思うので
それをどうするか迷っています。

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[#29971] アスペルガーの診療

りんどう - 09/2/23(月) 14:58 -


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こんにちは。
小６女児の母親です。
昨年夏、アスペルガーの診断をうけ、現在、病院の精神神経科に２－３ヶ月に１度の割合で通院しています。
診察は、私と娘が一緒に診察室に入り、医師の先生が娘に最近の出来事について２，３質問をし、娘が答えます。
その後、私が先生に２，３質問をして先生がそれに対して軽いコメントを下さり、
診察が終わります。

診察は短い時間ですが、待ち時間は、
学校が終わった後の予約を取っていることもあり、
だいたい平均して２時間、３時間待ちのときもあります。
診察日には、仕事を早退し、下の子供を夜遅くまで待たせなければなりません。
中学に入れば子供も学校を早退しなければなりません。

最近、アスペルガーの診察は、どのような効果があるのか、
そもそも定期的な診察は必要なのかどうか、疑問に思い始めました。
アスペルガーと診断されて漠然とした不安があるものの
娘は、受動型アスペルガーなので、学校ではこれといった問題を
指摘されたことはありません。
ただ、手先が不器用、対人関係が苦手、運動が不得意など、
娘自身はいろいろ困っているようですが。

もちろん、医師にお尋ねすべきなのかもしれませんが、
有名なお医者様で、いつも無理して診療時間を作って下さっている上、
紹介してくださった方のことを考えると
このような質問は、申し訳なくて気が引けます・・

大変、申し訳ありませんが、お話伺いたく投稿させていただきました。

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[#29970] Re:中学へ向けて

めえめえ - 09/2/23(月) 9:59 -


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たびたびすみません。

▼凪さん：
>マスゲームをしている訳ではないので、他の子と比べるのではなくて自分自身の行動に要する時間が把握できるようになると、楽になるような気がします。

マスゲーム、という言葉に、ワタシとしては学校生活というのはある程度
マスゲーム的なパフォーマンスを求められる場であると理解しているのと、
それでも子どもに定型児童に合わせて踊れ（適応しろ）と要望してるわけでは
なく、自分なりの対処法（早目に準備するなど）を身につけたほうがいいよと
老婆心から焦ってる思いとが交錯して、ちょっと混乱しました。

しかしちょうど週末に読んでいた、市川拓司氏の小説に
「地球人みんなでマスゲームを踊っているわけじゃなし、いろんなリズムで
　それぞれが生きていけばいいんだから。」（『弘海ー息子が海に還る朝』）
というフレーズを発見して、なるほど…、と思いました。
同時に、ワタシは爆発しては自他ともに傷つけることが多かったけど、
子どもはどちらかというと市川氏の描く主人公のような穏やかな自己完結？
タイプなので、あまり自分の例から演繹して先回りする必要もないか、とも。

凪さんにいつか、好きなことから興味の幅を広げては、とアドバイスを
いただいたと思いますが、実は週末に子どものほうから「図書館に行きたい」
と言い出し、ひとりでバスに乗って往復し、ちゃんと好きな図鑑（やはり…）
を借りてきました！初めての一人旅です。すごいもんです。
いつの間にか成長しているんですね。ハラハラしたけど親は見守るしかない、
そろそろ子離れのタイミングだよ、と子どもに諭された気がしました。

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[#29969] Re:焦りと不安

クロム - 09/2/22(日) 14:14 -


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▼サナさん：

29歳独身です。

自分は昔から母親に依存が強く、母親が死ぬことを考えると世界の終わりのような気がして生きていけないと思っていました。
そしてその脆さをとても恥ずかしく思い、克服したいと思いました。
そこで18歳で大学に進学するとき、母親が死んでも耐えられるように、1人に慣れようと、地元の国立大学に合格しましたが、わざと実家から離れた私立大学に進学しました。

最初の２年くらいは、毎日のように電話をし、毎月帰省していましたが、
価値観のあう人がいて、頻繁に関わるようになると、
月一度電話するくらいで平気になりました。
大学4年の時に本当に母親が死んだので、結果は、それまでに離れる練習をしたおかげで、大丈夫だった。
つまり、慣れることが、できた。
準備のおかげで。
私は一人で過ごすのが苦痛でないから、参考になりませんか？
1人では読書、ネット、掃除、整理、です。

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[#29968] 焦りと不安

サナ - 09/2/22(日) 10:41 -


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こんにちは、２６歳彼氏なしの独身女性です。
最近、高校時代の知り合いやともだちが結婚して、家庭を持ったり彼氏をつくったりして私はフリーの独身なので焦っています。
家族が死んでも子供や夫がいて安心できるものでしょうか？
一人になってそういう事態になったら怖いので、４０までには結婚したいです。
フリーの皆さんは、一人の時何をされていますか？
親が死ぬのが怖いです

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[#29967] 資格

rohan

- 09/2/21(土) 12:10 -


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アスペルガーに向いている資格は？

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[#29966] Re:中学へ向けて

めえめえ - 09/2/21(土) 9:09 -


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いつもありがとうございます。

▼凪さん：
>>・クラスメイトの名前をおぼえて、休み時間にお友達の席に行って
>>　一緒に落書きしたりしている（以前はひとりで図書室が定番）
>>・委員会のポスター塗りなど、分担された仕事をきちんとこなしている
>
>こういうところが個人的には大切なような気がしています。

そうですね、無理にらしくふるまっている（過適応）ではなく、
自分から、しかも楽しんでいるようなので（ポスターには落書きを
あれこれしていましたがそのまま貼り出してもらってました）
よかったなーと思いました。

>>１．あまり興味のわかない、あるいは不得意な授業では眠りかけています。
>>明らかに授業に参加する意欲ゼロで、プリントも記入してないようです。
>
>興味がないものを興味ないと表現できてることがいいなあと思います。
>興味のない分野でもテストの結果が悪くて焦るとか凹むとかでしたら、

凪さんのおっしゃるように、「興味ない」と自覚して表現してくれると、
先生も原因を探りやすいんでしょうね…
もしかしたら、興味がないように見えるのは彼にとってわかり切ったことで
目新しくないから、という可能性もある、と通級で指摘されました。
他方、”どうでもいい”と思ってるものもあるとワタシは睨んでます。
（国語の「このときの主人公の気持ちは…」等。正解には当人や作者にも
わからないのでは？とワタシも子ども時代思ったもので）
ダラーッとするのは、むしろ「やる気がない」サインと解釈される、
ということは言っておいたほうがいいかもしれませんね。

>>２．時間の見通しが立てられません。
>>声掛けすれば修正できますが、自分では意識しにくいようです。
>
>一見意味不明なモノの中には、彼の中ではとても合理的な理由があったりすると思います。確かに社会の時計に合わせることが彼の負担を軽減することに繋がる面もあるとは思いますが・・・

彼の中にある合理的な理由、そうですね、よくわかります。
確かに、ここらへんの合理的な理由の表現を阻害されると、他者との
意思疎通がどんどん難しくなるし（どうせわかってもらえない等）、
上手に表現できるといいですね。
要は、「社会の時計に合わせる」という外面的なことも大事だけど、
彼なりの理由という内面的な事項を置き去りにしないということですね？

>>３．着替えなどの行動が遅い
>>着替えや教室移動の仕度など、他の子たちよりかなり時間がかかります。
>>作業が丁寧なのは美点ですが、集団行動では遅れがちのようです。
>>よく何かにぶつかるなど、上手に体が動いていないような印象を受けます。
>
>マスゲームをしている訳ではないので、他の子と比べるのではなくて自分自身の行動に要する時間が把握できるようになると、楽になるような気がします。
>
>私の場合で恐縮ですが、どうやら筋肉の使い方と骨格、姿勢の影響で、思わぬところに負荷がかかっていることが、最近解ってきました。動作療法の範疇に入る部分で、筋緊張や睡眠の質など改善も図れるみたいです。

なるほど、身体的に負荷がかかっている可能性もあるんですね。
ワタシは空間認知の問題かと思っていました…
動作療法で検索してみます。ありがとうございます。

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[#29965] 心の理論

笛 - 09/2/20(金) 22:17 -


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アスペルガー症候群当事者で社会人の笛と申します。
加藤さんの考え方・ご意見に対するコメントではないのですが。

▼ゆまさん：
>ラジオで人生相談のパーソナリティをしていらっちゃる加藤締三さんをご存知の方はいらっしゃいますか。
>
>その方のホームページの、人を育てるを見ていて思ったのですが、心の理論について多方面から語っていらっしゃるように思います。

心の理論メカニズムは、人間（定型発達の）が生後ある一定の時期までに自動的に取得するメカニズムのことです。
加藤氏がHPで展開しているのは、心の理論メカニズム（を持っている定型発達の子供）に対して、いかに母親が働きかけるべきか、ではないかと考えます。

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[#29964] 加藤締三さん！

にゃおにゃお - 09/2/20(金) 15:50 -


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▼ゆまさん：

こんにちは。中２アスペ男児の母のにゃおにゃおです。

加藤さん、知ってます！
ＨＰはみたことありませんが、
過去に彼の本を５～６冊読みました。

その頃は、アスペの息子とどう向き合ったらいいかわからず、
落ち込むことばかりで、何かにすがりたい気持ちから
むさぼり読んでいました。

でも、読み進むにつれ、どの本も根底に流れる思想は同じで、
ゆまさんがおっしゃるように、親の育て方が全てだと書いてありました。

子供の頃に親がちゃんと育てないでどうするんだと攻められているようで、
当時（今もですが）子育てに全然自信がない私は
崖から落とされるように感じ、泣きながら読んでいました。

まるで心をぐさぐさとナイフで刺されるような感覚でした。

私自身も、また夫も親に大切にはされて来なかった方だし、
そんな親に育てられたうちの子供たちは
不幸な人生を歩むしかないんだ、
そんな錯覚に陥り、落ち込みが結構強かったので、
私は彼の本を封印しました。

救いを求めて読んで、あれほど落ち込んだ本は
未だかつてないほどです。

加藤さん自身が
とても生きにくいご家庭で育った経験から、
たぶん励ましの意味で書いていらっしゃると思いますが、
同じように生きにくい家庭で育ったとか、
今がまさにそうだという人は
読まない方がいいと私個人は感じます。

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[#29963] Re:中学へ向けて

凪 - 09/2/20(金) 14:28 -


	引用なし

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▼めえめえさん：
こんにちは。鋭い観察眼ですね。
思ったことを書いてみますね。

>・クラスメイトの名前をおぼえて、休み時間にお友達の席に行って
>　一緒に落書きしたりしている（以前はひとりで図書室が定番）
>・委員会のポスター塗りなど、分担された仕事をきちんとこなしている

こういうところが個人的には大切なような気がしています。

>１．あまり興味のわかない、あるいは不得意な授業では眠りかけています。
>明らかに授業に参加する意欲ゼロで、プリントも記入してないようです。

興味がないものを興味ないと表現できてることがいいなあと思います。
興味のない分野でもテストの結果が悪くて焦るとか凹むとかでしたら、
友達にノートを借りるとか、勉強の出来そうな子にテストのヤマを教えてもらうとか、を周りの子達もしているらしい、と気付くことが楽になるかも知れませんね。

>２．時間の見通しが立てられません。
>声掛けすれば修正できますが、自分では意識しにくいようです。

一見意味不明なモノの中には、彼の中ではとても合理的な理由があったりすると思います。確かに社会の時計に合わせることが彼の負担を軽減することに繋がる面もあるとは思いますが・・・
良い悪いは別として、社会人になっても平気で遅刻したり、勝手な理由で欠勤したり、待ち合わせは毎回人を待たせたり、意外と適当にやってる人がいたりすると思います。

>３．着替えなどの行動が遅い
>着替えや教室移動の仕度など、他の子たちよりかなり時間がかかります。
>作業が丁寧なのは美点ですが、集団行動では遅れがちのようです。
>よく何かにぶつかるなど、上手に体が動いていないような印象を受けます。

マスゲームをしている訳ではないので、他の子と比べるのではなくて自分自身の行動に要する時間が把握できるようになると、楽になるような気がします。

私の場合で恐縮ですが、どうやら筋肉の使い方と骨格、姿勢の影響で、思わぬところに負荷がかかっていることが、最近解ってきました。動作療法の範疇に入る部分で、筋緊張や睡眠の質など改善も図れるみたいです。

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