アスペルガーの館の掲示板

[ ホーム | 趣味の掲示板 | 旧掲示板 ]

※この掲示板は終了しました。閲覧のみ可能です。
※医療や福祉の支援を必要とするときは、発達障害者支援センターに問い合わせください。

  新規投稿 ┃ツリー表示 ┃一覧表示 ┃トピック表示 ┃検索 ┃設定  
717 / 2034 ページ ←次へ | 前へ→

[#28061] 相談させていただきます。
 Guitarman  - 08/9/11(木) 1:05 -

引用なし
パスワード
   はじめまして。
当方42歳の営業系会社員のGuitarman(♂既婚)と申します。

 このページは今年の1月頃に知って読ませていただいております。
相談の前に自分の説明を。

 子供の頃から警察官である厳格でも優しい父親に『わがまま、我が強い』と言われ『人には思いやりを持つ様に』と育てられました。

 その気持ちを持って小学校〜中学校〜高校と過ごしてきましたが、コミュニケーション力に問題があるのか誤解をされているのかいじめられる事が続きました。
当時『自分に否は無い、いじめをする相手が悪い』と思い続け最後は自分が流血するほど程の取っ組み合いをしていじめは終息しました。

一方で物事への興味は多種多様でした(現在もですが)
テレビのヒーロー物のカードを集めることに始まり、車、飛行機、鉄道、音楽、楽器等々調べたり憶えたり収集したりすることは今でも好きです。

大学時代は音楽サークルに入りバンド活動を通して共通の趣味の仲間が出来、普通に過ごせていたと思っていました。(少々浮いているような感はありましたが)

社会人になり営業職として働き始めましたが一年で配置換えとなりました。もっともな理由を言われましたが後でわかったことは自分は『使えない』との判断で配置換えされたそうです。その後自分なりに努力し2度営業所長として転勤もし、標準以上の売上等の成績を上げることもありましたが任期の結末はやはり『駄目だ』『任せられない』との理由でした。

 2度目の転勤前の今年の1月頃から慢性的な下痢と便秘、不眠、頭痛、不安感がひどくなり会社も遅刻や休みが増えました。(以前にも手に汗を極端にかいたり、プライベートで飲みに行っている時に急に頭がパニックになり急に『帰る』と告げて周りを驚かせたこともありました。)
その際は内科に通院し(下痢・便秘等をある友人に相談したところ紹介された病院が内科だったので)整腸の薬と睡眠導入薬としてマイノールを処方されていましたが、転勤後今の心療系内科に通院することになってその時の処方箋を見せて初めて軽度の鬱の疑いと自律神経に影響が出ているとの診断をされていたとわかりました。

 今は顧客担当を持たない営業部員として勤務しています。
業務内容は他の営業の作業サポートと納品作業、資料作成等です。
理由は『顧客に対して出すことが出来ない』上司からは『上から物を言っている』『理屈をすぐ言う』『何かのせいにしている』『プライドが高い』『物事を都合のいいように摩り替えている』と言われました。自分ではまったく自覚が無いと答えましたが相手が不愉快になり怒ってしまうと自分は何もしゃべれなくなるばかりで混乱してしまうばかりでした。

その後『所詮会社だから人間関係は難しいもの。駄目ならやめてやる』位の気持ちでいたのですがある日、前任地の親しい友人(プライベートのです)から指摘された事で自分はアスペルガーではないかと疑い始めたのです。

 その指摘内容は上司から言われたことに加えて
『思いが強すぎて自分の考えを押し付けている』
『行っている事とやっている事が違う。有言不実行』
『知識をひけらかしている』
『人の話を聞いていない・論点がずれている』
『考えが極端』『謙虚と言う言葉が見当たらない』
『他人に対する思慮が見られない』等々
全てを聞いた後、自覚が無い自分は『人格・性格』がゆがんでいるので自分が悪いと思うようになってしまいました。
また、指摘してくれた友人から抽象的に(私を傷つけない様にとの配慮と信じていますが)聞きましたがその他の友人からもやはり上記の理由であまり良く思われていない様なのです。(表面的には仲良くしてくれますが)

現在は

1.心療系内科に通院し(診断は不安症・不眠症による過敏性腸症候群)
アシノン錠75mg・セルベック、コロネル、チアトン、レベニンSを混合した粉薬・デパス0.5mg・ハルシオン0.25mgを投薬されています。(半年)
2.自分の性格・人格に問題ありと自己判断の上、カウンセリング(医療系ではありません)に通い自律訓練法を受けています。(月2回 2ヶ月目)
3.不眠の他に体調が優れないので(あまり関係ありませんが)以前から指摘を受けていた睡眠時無呼吸症候群の検査を受け、結果重症との診断だったので『シパップ』と言う鼻から呼吸を促す様に空気を送り込むマスクをつけて毎日就寝しています。結果若干虚脱感や頭痛は取れました。

の3つの受診を受けています。

 実はつい先程も指摘してくれた友人とのメールのやり取りや事前の会話について行き違い(内容を誤読してしまった事と以前話した内容と送信したメールに違いがあり優先順位がわからなかった)があり、電話をして謝罪したのですが

『なぜ先に理屈を言うの?誤られている気がしない。誤られても腹が立つ。理屈が通じるわけが無い』と言われてしまいました。自分としては以前からその友人に『心の問題』を相談していたので(実はその友人も鬱と診断され通院中。回復に向かっているそうです)現在の状況説明をしたつもりなのですが『理屈』ととられてしまいました。

ここ数日この友人とは心や人間関係の問題でメールや電話で相談にのってもらっていたのですが、自分も改善と挫折、自戒の繰り返しになってしまい物忘れや語彙の理解力がいつもに増して低下しています。

正直これはスペルガーの可能性が高いと思い、相談させていただいたわけです。

まとまりの無い長文で申し訳ありませんが相談は下記の通りです。

1. 小学校卒業時、PTA謝恩会の様な会合で当時の担任から親が
 『Guitarman君は他の子供と比べて発言や言動が大人びていて浮いているような印象があります。精神科を受診してはどうですか?』と言われたと高校生の時に母親から聞きました。自分が小学校6年生といえば1970年代〜1980年になったばかりの頃ですからアスペルガー症候群についてはまだ一般的にはなっていないと様々な資料を調べて確認したのですが、私は担任に何の疑いで精神科の受診を勧められたかが最近気になってしょうが無いのです。
  もちろんこれだけでは判断は出来ないでしょうし、今となってはその担任の消息もわかりません。無理な相談ですがお願いします。
2.  以前もどなたかが相談されていたかもしれませんが
  妻にも受診することを相談し『あなたがそれを知って安心するのなら受診したら』とも言われたので支援センターに相談しようと思っています。
  診察はまだまだ先だと思いますが、アスペルガーと診断された場合営業職には無理があるのでしょうか?会社側から判断された場合は従うしかないのでしょうか?経験された方のご意見を伺いたくお願いします。
3.  これまで親しかった友人・仲間に会うのが怖くなっています。
  先ほども書きましたが良く思われていない輪の中に入って行くべきなのか自ら何らかの理由告げるもしくは何も言わず去るべきなのか迷っています。
  入っていって努力していくべきなのか、アスペルガーの話を(疑いがあるかもしれないと)きちんとして理解を求めるべきなのかそれとも.....と考えて現在混乱しています。経験の有無を問わず忌憚の無い意見をお願いします。
4.  上記の心療系内科・カウンセリングに疑問を持ち始めています。
  ひょっとして何も回復していない(向かっていない)のでは?と思うのです。
  もちろんすぐに治ることでは無いと思います。
  セカンドオピニオン等の行動をとるべきでしょうか?

以上長々と申し訳ありません。
よろしくお願いします。
・ツリー全体表示

[#28060] Re:園長先生はどう伝えれば?
 saiko  - 08/9/10(水) 23:46 -

引用なし
パスワード
   入力ミスです
「園長先生へはどう伝えれば?」です

ご意見よろしくお願いします
・ツリー全体表示

[#28059] 園長先生はどう伝えれば?
 saiko  - 08/9/10(水) 23:44 -

引用なし
パスワード
   年少のアスペの娘がいます

今の幼稚園は2歳児のプレ幼稚園から通っていました
(とは言ってもみんなで遊んでおやつ食べて帰る程度の
お楽しみ重視のプレ幼稚園でした)

入園後分かったのですがそのプレクラスを担当していたのが
園長先生でした
入園面接も園長先生と行いました

1学年1クラスという小さな幼稚園で先生の手も足りなくて
園長先生も色々なところでヘルプをなさっています

5月頃に娘の行動が少しおかしいと担任の先生に言われ
発達相談を受けに行き「疑い」と付いた時点で
担任の先生には伝えました(6月頃の話です)

担任の先生とは面談をし 初めての面談の時に
・園全体の先生が知っている
・園全体でサポートしていきたい とありがたい言葉を頂いたのですが
時々園でお会いする園長先生だけが子どもに対して???な態度なのです
(娘に対して厳しいとかではなく
今この場面は少し配慮が必要なんだけど・・・という時でも
お構いなしな感じです)

例えば 普段はバス通園なのですが
たまたまお迎えに行った日 私の姿を見て娘は上靴のまま出てきました
靴を履いてくるように促して 一緒に下足箱へ行くと
下足箱の前にバスに乗る子達が並んでいます
(↑何回かお迎えに行った事はあるのでこの状況は知っていました
娘を促したのも分かっていた上でです)

娘も上靴を履き替えるのは多分分かっていると思うのですが
この状態ではなかなか出来ないのです

その時園長先生が バスに乗る子達を仕切っていたので
私と挨拶をし 娘の様子を見て「上靴履き替えて帰ろうね」と
ごくごく普通に接してくださるのですが
私が「バス待ちの子達の中に割り込んでいけないみたいで・・・」と言うと
「いつもなんですよね〜 泣いてしまう時もあるんです」とあっさり

その他色々ありました

担任の先生は園の先生みんなが知っていると言われていたので
いつも忙しくされている園長先生とはあえてお話をしなかったのですが
夏休み中に「疑い」が取れ診断名が付いてしまったので
園長先生へも改めてお話をした方がいいのでしょうか?
担任の先生とは面談をする予定です

入園後に分かったことなので
担任の先生とは面談を何度もしていたのですが
園長先生とは娘の事でお話をしていません
私立の園なので来年からは移って欲しいと言われないかとも不安です

今さらこういうことを持ち出すのも妙な話ですが
入園前に分かっていれば園長先生にも娘の事を話した上で
入園の可否をいただくだろうと思っています

アドバイスや体験談等いただければ幸いです
よろしくお願いします
・ツリー全体表示

[#28058] 明子さま
 saiko  - 08/9/10(水) 22:47 -

引用なし
パスワード
   このトピックに続けて書き続けていいものか悩みましたが
とりあえず書き込みをします

トイレの回数に関しては↑上記に書いた旨を先生に伝えました
翌日も子どもはトイレに行き またすぐにトイレへ行きたいと
先生へ言ったようなのですが
「トイレは1回で済むように全部出すんだよ」と軽い制止をすると
「じゃあいい」と諦めて?すんなり次のすべき事に移れたらしいので
やはり精神的なもののように思えます

***
8月に検査を受け診断名が付き
次回の相談は3月 療育は今のところは必要ありません
問題行動が出てくればまた相談して対応を考えましょう といわれました

診断名の話の後 今後の話等を聞いていたのですが
子どもも同席していておとなしくしていられない
(「お母さんお母さん」と話をさえぎられる)
多分私自身も動揺していたので話をちゃんと聞けていなかった
(質問等が出来なかった)ので
子どもが通園してから落ち着いて話を聞こうと
予約をしていたのですが その日に豪雨で警報が出て
園が休みになり やむを得ず延期をお願いしたのです

今はその延期してもらった予約の日を待っている状態です

ですが そのわずかの間に 閉園の決定 新学期開始
子どものトイレの問題等 一気に出てきた状況です

この問題が出てくるまでは
・療育不要の理由 → 出来れば受けさせたい
・子どものどの部分がもっとも弱いのか?
・今は園の方針で先生が1クラスに2人
 →年中からは先生は1人 加配等どう考えればいいか

・・・・・・

色々考えていました

次回話をしてもらえる方は カウンセラーと言われる職の方です
診断士さんは予定が埋まっていてかなり先でしか
予約が取れないと言われています

医療機関によって呼び方等の違いはあると思いますが
当方は 医師 診断士(心理士) カウンセラー となっているようなので
主に事務的な事?等をなさっている方かと思います
(次回の相談では 診断士や医師の意見を聞いて
カウンセラー職の人が伝えるという感じになります)

とはいえ一応 療育センターのカウンセラーさんなので
ある程度の知識はお持ちだと思いますし
担当制なので前回の子どもの様子も見てられます
ですがこの方に相談してもいいのかな?と不安があります

とはいえ悩みは悩みなので相談してみようとは思っているのですが
時間も急がなくてはならないのであせっている状況です

なんかまとまりがなくてすみません
・ツリー全体表示

[#28057] Re:問題行動の多い子
 すみれ  - 08/9/10(水) 18:06 -

引用なし
パスワード
   ▼ラドンさん:syuu*mamaさん

ありがとうございます。

どうしても小さな時から嘘ばかりをつくし、問題行動ばかりなので、ついつい頭ごなしに叱り続けていました。

また、私一言も二言も多いんですよね。
反省いたします。

塾も学校(私立)もお金を出しているので、つい口うるさく勉強しなさいと言ってしまっています。
言わなくても宿題くらいしてくれれば良いものの、それもしないので小言を言ってしまっています。

うるさくて仕方がないのかもしれません。

本人に困り感が全くなく、周りの人間を困らせているので、難しいかもしれませんが、なるべく本人を認めてあげれるように、また、小言を言わないように私自身が努力いたします。

ありがとうございました
・ツリー全体表示

[#28056] Re:問題行動の多い子
 ラドン  - 08/9/10(水) 16:42 -

引用なし
パスワード
   すみれさん こんにちは。
私はアスペの高校2年の男子の母親です。
うちの子も14歳のときには、問題行動ばんばん でした。

>
>・塾をさぼる(私が電話を塾に入れるまで1ヶ月近くサボっていました)
> 塾に行っている振りをして、本屋で立ち読み。
>
>・授業を聞かず授業についていけなくなっている。
>
>・時間にとてもルーズ。
>
本人は何も困っていない)改善することがありません


上記のこと 全部経験しました。
本人は困っていなくて 親が振り回されました。
約束ごとを守らないし。本当に情けない思いをしました。
当時を思い返せば 親が意見するたびに
カラに閉じこもっていったようです。
会話が成り立たなかったし。
>
>私が言い聞かせても同じですし、私の言う事には「うるさい」と聞く耳を持たず、押したり、つめを立ててきたりするので、あまり注意をする事ができません。

丁度反抗期ですね。
当時の 息子の言葉は
「うるさい」「ほっといてくれ」 ばっかりだったような。

うちの息子は高校生になったと同時に落ち着きました。
田舎の 自分の学力からは下の高校に通っています。
田舎なので、まわりの子どもたちが
すれていなくて、人間関係のストレスがなくなりました。

すみれさんのお子さんは
年齢的に思春期 反抗期ですね。
今は 親が 疎ましく思えてしょうがないのかもしれません。
すみれさんは、お子さんに
「大事に思っているよ」と伝えるだけの時期と思います。
いろいろ心配でしょうが、
小言を言っても 効果なし です。
・ツリー全体表示

[#28055] Re:縄跳び
 桃里  - 08/9/10(水) 15:12 -

引用なし
パスワード
   良い意見がたくさん出ている中で、ちょっと書きづらいのですが(^^;)、
私の子が縄跳びを飛べるようになった経緯を書きますね。

幼稚園児代、やはり縄跳びは飛べなくて、心理士さんに相談して
縄跳びにおもりをつけてみたり、
持ち手のところにトイレットペーパーの芯をつけてみたりしましたが、
ダメでした。
本を参考にしたりしましたが、それも…。

縄跳びって、二の腕を固定して、手首で縄を回さないといけないじゃない
ですか。
それができていませんでした。回す時に二の腕が上に上がっていました。

それがどうして飛べるようになったかというと、
週一回通っている拳法の、道着の帯での縄跳びでした。
子供達はこの帯でさまざまなことをして遊ぶんですが、
縄跳びをしている子がいて、
それを真似して遊んでいたらなんと飛べるようになってしまいました。
なんせ固い帯だし、飛びにくいし、縄跳びが得意な子でも一回しか飛べません。
でも逆に固いことや、大きくて見えやすいこと、一回飛べれば良いことが
よかったのかなあと、空飛び猫さんのフープや、まてまてさんのホースの話を
読んでいて思いました。

あ、余談ですが、ロープの中がつまって市販のものより飛びやすい縄跳びが
あるようです。
しかし、私は使っていないので、ご参考まで…

TOSS:できないことができるようになる成功体験教具 スーパーとびなわ
https://www.tiotoss.jp/page3.html
・ツリー全体表示

[#28054] Re:縄跳び
 空飛び猫  - 08/9/10(水) 11:28 -

引用なし
パスワード
   ネガティブ母さん、こんにちは。親子でアスペしている空飛び猫です。
個人的に、子供が療育機関で習った方法は子供にも合っていました。
子供はお陰さまで、幼稚園の時は縄跳びも大繩もつっかえてばかりだったのですが、現在はダブルダッチ(二本の縄跳びを交互に廻す)も跳べるようになりました。

教えていただいたのは、始めにフラフープの輪を跳ぶ事。(子供が跳ぶ時くぐれる大きさの輪です)硬い輪なので、縄がフニャッとしないので跳びやすいです。その輪を跳べるようになったら、次は柄の長い縄跳びで走りながら跳びました。(幼稚園児の縄跳びを観ていると始めは走りながら跳んでいる子が多いですよね。多分、その方が跳びやすいのだと思います。)それで跳べるようになって、はじめて止まったまま跳びました。私もそうでしたが、体のバランスが悪いので、基本からやるといいかもしれません。子供も、できる所から練習する方が楽しいです。

先輩ママさん達も素敵なアドバイスをたくさんされているので、いいとこどりで組み合わせて試されたらいかがでしょうか?
・ツリー全体表示

[#28053] Re:縄跳び
 まてまて  - 08/9/10(水) 11:09 -

引用なし
パスワード
   ネガティブ母さん こんにちは。

我が家の息子が幼稚園の頃に苦労したことを思い出しました。

息子の場合、縄を連続してまわすことが難しくつまずいていました。
そこで、ホースに縄を通し重さと、縄の形を固定させて練習させました。

当時、数字に凝っていたのでカウンター付の縄跳びを用意したところ、順調にコツをつかみ、今ではホースなしでも100回位は跳べるようになりました。
もちろん、コツコツと本人が努力したからですが・・・。

苦手意識が強かった息子には、「今の手首の回し方がよかったよ」「今の飛ぶタイミングが絶妙だった」など細かな部分をみて褒め、5回に1回位アドバイスをしていました。

無理なく継続できる方法が見つかるといいですね。
・ツリー全体表示

[#28052] Re:縄跳び
 PAO  - 08/9/10(水) 9:54 -

引用なし
パスワード
   ▼ネガティブ母さん:

同じく小2の、非定型自閉症で”運動オンチ”の息子がいます。

【縄跳び】は、”跳ぶ”と、”縄を回す”の、2つの動作を同時にやらなければいけないので、そこが難しいんですよね。

うちの息子は、最初”跳ぶ”ほうが苦手で、一定の同じリズムで跳び続けることが出来ませんでした。
体力もなかったんだと思います。
なので、よく親子で「二人跳び」をしました。

”縄を回す”ほうは私がやってあげて、息子には”跳ぶ”ことに集中させ、練習しました。
ポイントは、上で書いたように、一定のリズムで跳び続けることと、姿勢を崩さないことです。
その2点を体で覚えさせ、「二人跳び」が連続十回、普通にできるようになって、”跳ぶ”ほうが自然になってから、今度は”縄を回す”ほうを練習しました。

”縄を回す”ほうは、脇をしめて、手首を回す、ことを意識させました。
最終的に、”跳ぶ”と”縄を回す”の動作を合わせる訳ですが、一定のリズムで跳ぶことができていましたので、そのリズムに合わせ”縄を回す”動作を加える感じでした。

言葉で説明するのはなかなか難しいのですが、今、ネガティブ母さんの息子さんは、
縄を回す→一瞬止まる→飛び越える→縄を回す→一瞬止まる…
とのことですから、跳んでないですよね。
縄を使わない(縄を飛び越えることをしない)で、一定のリズムで連続してジャンプすることはできますか?
みいぽんさんの縄2本を使った練習も、めいめいさんの手拍子に合わせて跳ぶ練習も、我が家の「二人跳び」の練習も、みんな同じだと思うのですが、まずリズムよく”跳ぶ”練習を十分にさせることをお勧めします。
【縄跳び】のポイントは、一定のリズム・姿勢・手首の使い方・足首の使い方、だと思います。

うちの息子は不器用なので、何でも覚え始めは全然できなくて、同学年の子供には、はるか及ばず、かえって2歳くらい下の子でも上手なことがあります。
根性はあるのですが、プライドが高いから、できないとイライラして暴言をはき、親子ゲンカになるのは、いつものことです。
「悔しいんだ」ということはわかっているのですが、私も受け止めきれないから、ついカッとなっちゃいます。
けれど、本人に「練習したい」「上手になりたい」という気持ちがあるうちは、私は”老体に鞭打って”大体何の練習でも付き合ってあげています。
一人で練習するのは大変だけど、”お母さんと一緒”なら頑張れることもあると思います。そういった意味でも私は「二人跳び」をお勧めしますが、他の方の方法でも、声を掛けたり、励まして、少しでも息子さんの気持ちが前向きになれればいいですね。
もちろん最初から100回は無理なので、まず連続して5回、10回、が出来ることが目標でしょうか。
頑張ってください。
・ツリー全体表示

[#28051] Re:問題行動の多い子
 syuu*mama  - 08/9/10(水) 9:17 -

引用なし
パスワード
   ▼すみれさん:

私はアスペではないのですが、子供の頃から私は
親にとっていつもイライラさせる存在だったようです。
中学の時に塾をよくさぼったことがあります。そして、授業も
あまり聞いてないし、時間にもルーズ…
他にも忘れ物は多い、ぼーっとしているなどなどあります…

何でさぼってたか?塾が嫌いでした。勉強も嫌いでした。
塾に嫌いな子がいました。
それを親に伝えることができませんでした。なぜなら、頭ごなし
に怒られるのがわかってるからです。
ちなみに、塾をやめてから勉強をするようになって成績があがりました。

何で勉強が嫌いか?特に数学ですが、小学校の算数からつまいずいて
そのまま中学に上がったからです。親にいつもうるさく勉強しろと
八つ当たりのように怒られたのも嫌いになった原因の1つです。

時間にルーズなのは性格もありますが、親に理由を言っても受け入れて
くれない。という思い込みもありました。
18歳の頃無断で外泊しました。(女友達と遊んでました)
その時に両親が怒ることなくどれだけ心配したか?ということだけを
私に伝えてきました。これは、どんなに殴られることよりも一番堪えました。

これは私の理由なので、すみれさんのお子さんには全然当てはまらない
とは思います。でも、絶対に何かしら理由があると思います。
嘘はよくないし、嘘をつかれると悲しいしまた腹も立つしでしょう。
でも嘘をつかせてしまう状況を親が作ってないか?
ということもよく考えて見てください。
・ツリー全体表示

[#28050] Re:齟齬の少ない意志疎通の為には?
 凪  - 08/9/9(火) 23:35 -

引用なし
パスワード
   ▼陽湖さん:
先日はありがとうございました。

私の数少ない経験(定型・非定型等は問わず)で何かの少しでも得るものがあればと思いまして投稿させていただきます。

安定状態の維持というのはどのような方でもなかなかうまく行かないことも多々あり、特に共同生活を営んでいるときはお互いの距離感の取り方(あえて離れてみる期間を設けるとか)が非常に難しかったです。アグレッションが進行すると共依存に陥ったり、齟齬から安定感を欠いてしまったりすることがしばしばありました。

とても単純で申し訳ないのですが、「余裕」「セルフコントロール」。
このあたりが自分自身だけで出来ることなのか。と今更ながら思います。

余裕が生まれると、お相手さんとの意思疎通にも目が届く。
ただ届きすぎると自我がやや前面に出過ぎてしまって空回りもしました。

齟齬って一見無駄の多い行為のように見えたりするかもですが、
価値観やバックグラウンドが異なる人間同士。
齟齬から学ぶモアベターな意思疎通というのもあるような気がしました。

自分の意志、伝達手段、感情表現とお相手さんなりのやり方。
双方を客観的に見ることや、歩み寄りという安易な言葉は現実では結構難しいことなのだと思います。

不安定状態時も含めてある種の決まり事、これはいやとか、できればこういう時はこうして欲しいとかと言った具体的事象をお二人で検討してみるのもいいかもですね。

駄文、失礼しました。
・ツリー全体表示

[#28049] Re:問題行動の多い子
 すみれ  - 08/9/9(火) 23:14 -

引用なし
パスワード
   ▼SILVERさん:

お返事ありがとうございます。

お子さんの考えを頭ごなしに否定していないか?
ちょっと考えてみる。

つい嘘をつく事が多い子なので、疑ってかかるところがあります。
先日も、学校から9時過ぎまで帰ってこず、電車を見ていたと言っていましたが、理由も聞かずに頭ごなしに叱っていました。

反省です。

私自身が感情的な為、冷静に接する事ができないのも一因かもしれません。

とても参考になりました。
私がまず反省し、接していければと思います。

叱る事の多い子なので認める事が難しいですが、頑張ってみます。

ありがとうございました。
・ツリー全体表示

[#28048] Re:問題行動の多い子
 DENDEN  - 08/9/9(火) 23:13 -

引用なし
パスワード
   ▼SILVERさん:
僕はある意味大人になれたのが30歳でした・・。

それまでみんな人と親が主語でした。みんな何を考えているんだ
とぼやかれたのです。
「お母さんを信じれば何もかもうまくいくのよ」と言われてました。

それで30前になって初めて会社を辞めた瞬間、初めて親に反抗しましたね。

ご自身の思いを子供に伝えるのは大変かもしれません。
本当にあるところで「選ぶのはわたし」という言葉を
教えられました。

シルバーさん、後でメールしてもいいですか?
・ツリー全体表示

[#28047] Re:縄跳び
 めえめえ  - 08/9/9(火) 22:51 -

引用なし
パスワード
   ▼ネガティブ母さん:
はじめまして。小5PDD児の親です。
縄跳び、うちもけっこうつらい思いをしました。
小2の頃はほとんど跳べてなかったんじゃないかなー。
苦手でも、跳べるようになりたい、と練習に意欲を失わないお子さん、
素晴らしい底力ですね!

>縄跳びも、縄を回す→一瞬止まる→飛び越える→縄を回す→一瞬止まる…
>という感じです。
>色々なサイトを参考にして、動作を一つづつ細かくして練習したりしているのですが、上手くいきません。

もしかしたらもうお試しになった練習法かもしれませんが、うちの場合は
小学校と同じ以下の手順で練習しました。

1.縄を持たず、親がタンタンと手拍子をして、手拍子に合わせて
  リズミカルに、両足をそろえて、膝を柔らかく跳ぶ練習
2.両グリップを片手で持ち、身体の片側で回す練習(両手交互に)
  大回しにならないよう、脇を締めてピュンピュン手首で回す感じ
3.両グリップを片手で持ち、片側で回しながら1.の足の動作をつける
4.普通に両手でグリップを持って縄を跳ぶ練習

ある程度縄のスピードが出ないと縄が頭の上でたわんで跳びにくいので、
縄のスピードに合わせて両足跳びができるようになるといいですね。
大回しにならないよう、縄の真ん中に重り代わりのコイルを通したり、
持ち手の長い跳び縄に変えるなど、道具もひと工夫しました。
また、手の平が上を向くようグリップを持つ、脇を締める、両足はわずかに
前後にずらす、など、姿勢にも注意しました。
現在(小5)、前跳びは順調に?跳べるようになっています。

もし、縄の動きと足の動きの協調だけが問題なのでしたら、まずは
”大波小波”など、跳び縄をよく見て跳ぶ練習はいかがでしょう。
大縄跳びも、授業中やると思いますが、大縄で引っかかってばかりだと
(実はワタシはこのタイプでした・・・汗)つらいと思うので。
もうお試しになったことでしたらごめんなさい〜
・ツリー全体表示

[#28046] 卒業生・保護者と話せる学園説明会
 サンライズ学園 スタッフ メールホームページ  - 08/9/9(火) 22:39 -

引用なし
パスワード
   豊島区池袋に、2004年に開校したサンライズ学園は、精神科医が設立した日本初の通信制サポート校です。
現在、約30名の生徒が通学および自宅訪問生として在籍しており、発達障害から精神疾患まで多様な悩みを抱えた生徒達がたくさんいます。

この度、卒業生・在校生の保護者様をお迎えした学園説明会を開催いたします。
教育と医療の垣根を越えたトータルケア型のサポート校に、ぜひ一度お越しください。

サンライズ学園「教育・医療機関対象の学園説明会」のお知らせ

日時:10月4日(土) 13時〜17時
会場:サンライズ学園4F校舎

[タイムスケジュール]
13時〜15時 学園説明、卒業生・保護者様 生の声(体験談)
15時〜17時 個別相談会(希望者のみ、当日申し込み可能)

[参加対象]
教育・医療機関の関係者様、ご入学を検討されている保護者様、ご本人様
※必ず、お電話またはメールにて事前予約をお願いいたします。
・ツリー全体表示

[#28045] Re:問題行動の多い子
 SILVER ホームページ  - 08/9/9(火) 22:01 -

引用なし
パスワード
   ▼DENDENさん:

>自分の子供にSILVERさんの思想の教育をされているのですか?

私の子育てに関しては、
私のブログを読んでくだされば幸いです。

正直な、毎日の奮闘記を書いています。

夜、寝かしつけながら、学校のことを話してみたり、

いっしょに買い物をしながら、夜道を歩いて
「障害とつきあっていくこと」を、語ってみたり、


うちの息子は、12歳です。
これから多感な時期に入ります。
反抗期もこれからだと思います。

そのときに、どんな対応をできるかは、
自分でもわかりませんが

今、子どもたちに、
「生きることに大切なこと」
「人と人との間に大切なこと」
「強いって何なのか?」
「優しいって何なのか?」
話せる時間があれば、ゆっくり子どもと語りあう。

今はピンとこなくても、
それは、心に残っていくと思っています。


>僕もSILVERさんみたいなお母さんに教育されたら子供さんも
>結構素直になれるのだろうなと思いました。

DENDENさん。

成人したら、その後の行動や成長は、自分の責任です。
親がこうしてくれたら、ああしてくれたら
という思いは誰しもあると思いますが、
どんな親だって、子の理想の親になれるとは限りません。

親も一人の人間だから、悩み苦しみながら子を育てていきます。


いくらでも自分を変えていってる人たちは居ますので、
「親のせい」ばかりには出来ないのです。

どうぞ、ご自身と向き合って、対峙なさってみてください。
あなたを変えられるのは、あなた自身です。
・ツリー全体表示

[#28044] Re:縄跳び
 みいぽん  - 08/9/9(火) 21:35 -

引用なし
パスワード
   ▼ネガティブ母さん:
こんばんは。
うちの子は小3です。
この子も協調性運動障害の気があり、あちこちに不器用があります。
1年生のとき自転車に乗る練習をしたのですが、なんだかんだと乗れるようになるまでに3ヶ月以上かかりました。(汗)
ただし、幼稚園の時よりスポーツクラブに所属していたので、器械体操はそこそこできるようになりました。

縄跳び。
これもけっこう難しいんですよね。
ご家庭で教えるのってどうしたらいいか よくわからないことが多いですよね。

スポーツクラブで使っていた方法をご参考までに書きますね。
サイトで調べられているとのことですので、もう試された方法かもしれません。


まず、縄跳びの縄は2本使います。
両手に別々の縄をもって、縄を回して縄跳びのつもりで跳びます。

縄跳びが跳べない原因の多くは、手で回した縄を足で跳ぶタイミングがわからないことです。
そのため、縄を回した後に一瞬止まって跳ぶような形になります。
これを防ぐには、縄を気にせずにタイミングだけ合わせて跳んでみる練習がいるんですね。そのために、2本の縄、もしくは、真中から切って2本にわけた縄を使います。

縄を回し、びしっと音がするのに合わせて連続で跳ぶようにするのを かなりの時間練習します。
このとき、子供だけで練習させず、親も一緒に付き合ってあげると上達が早いです。
縄の音を聞きつつ、簡単な歌などを歌いながら、楽しくリズム感をもたせてゲーム感覚でやるといいと思います。

その後、縄を一本のしてTRYさせます。
最初は縄があること意識してしまって跳べませんが、2本での練習を繰り返すうちわかるようになってくると思います。


あと運動系のコツですが、ネットサイトもいいですがやはり書籍のほうがお勧めです。
私は何冊か購入して 参考にしています。
amazonなどでもけっこう多くの本が出ていますし、本屋さんでも置いてありますので、写真や図解、支え方や教え方のコツが多めに載っている本を選んで目を通してみるのもいいと思います。
ちょっとした教え方のコツで、意外と子供って上手くできたりしますよ☆
・ツリー全体表示

[#28043] Re:問題行動の多い子
 DENDEN  - 08/9/9(火) 21:11 -

引用なし
パスワード
   ▼SILVERさん:


自分の子供にSILVERさんの思想の教育をされているのですか?
僕もSILVERさんみたいなお母さんに教育されたら子供さんも
結構素直になれるのだろうなと思いました。
・ツリー全体表示

[#28042] Re:問題行動の多い子
 SILVER ホームページ  - 08/9/9(火) 20:36 -

引用なし
パスワード
   ▼すみれさん:
>14歳のアスペっ子の事でご相談です。

小学生の発達障害2児の母です。
ですので、ご相談に対して、経験が足りないかもしれませんし、
小学生育児の感覚を中学生に持ってこられてもご迷惑かもしれませんが、
ご参考までに。

>一番は何事もごまかして嘘をついてしまう事に尽きるのですが。

お子さんを、認めてあげる。
話しを聞いてあげる、ということはしてらっしゃいますか?

人は、認められないと認められるために何でもします。
努力して向上しようというプラスの方向にみんなが向かうのならば
問題はないのですが、
努力して向上して認められるより、
反抗して、嘘や、悪態をついた方が、より周囲の注目を(悪い意味で)浴びるものです。
そうなると、努力してなんとか出来たことを認められないより、
反抗した方が、楽に注目を浴びれる と、考える方向にいくタイプの子も
いるのです。


塾をさぼるということですが、
勉強につまづきを感じてるとか、塾の勉強についていけていない、
ということはないでしょうか?
それとも、塾での先生との関係や、友だち関係はどうでしょうか?
そういった、本人の心のつまづきを、じっくり聞いてあげたことがありますでしょうか?
もし、聞いても答えないんだという状態ならば、
あらためて聞き出すという形じゃなくって、
何か親子でしみじみ語りあえる時間に、ふと雑談のような形で
なにげなく話しをしてみてはいかがでしょう。
それに対して、お子さんが本音をもらすような気配が見えれば、
どんな理由であれ、いったん頷いて受け止めてみては?

お母さんが、理解してくれると思うと、
子どもは親を信頼するようになるんじゃないかと思います。

>私が言い聞かせても同じですし、私の言う事には「うるさい」と聞く耳を持たず、押したり、つめを立ててきたりするので、あまり注意をする事ができません。

親が、頭からなにかをいうと、子どもは反発したいものだと思います。
「自分だって出来るのに」とか、
「自分だってやろうとしてるのにうまく出来ないだけ」とか
「やりたいけど、どうやったらいいかわからない」とか、
いろいろ、子ども側の理由があると思います。

定型の子でも、
親から言われていやなことのトップは、
「今やろうと思ったことを言われると、やる気をなくす」です。

とはいえ、やらない子を見ると、
つい言いたくなるのが、親というものですが、

今は、子どもの理由を考えて、
親があれこれ指図するというより、
子どもに考える時間をあたえる。
子どもとなにげなく話せる時間があれば、親の気持ちを押し付けずに聞いてみる。

お子さんの考えを頭ごなしに否定していないか?
ちょっと考えてみる。
子は、頭ごなしにやることを否定されると、やる気をなくすものだと思います。

子どもの出来たことを「なんだ、この程度。それよりもっと14歳ならこのぐらいできるでしょ?」と、思わず、
一旦、それを認めて、
家の中のことでも、お子さんが責任もってとりくんでもらう仕事を
本人の責任下で一つはやりとげてもらう。

そうして、本人に自信とやる気を持たせてみる

というのは、いかがでしょうか?
発達障害のお子さんに限らず、子育ての基本かと思います。

若輩からの意見ではお気を悪くなされるかもしれません。
私も、子どもが反抗期に入ったとき、上手に対応できるかどうか?
先はわかりません。

考えられることをあげてみました。
ご参考までにどうぞ。
・ツリー全体表示

  新規投稿 ┃ツリー表示 ┃一覧表示 ┃トピック表示 ┃検索 ┃設定  
717 / 2034 ページ ←次へ | 前へ→
ページ:  ┃  記事番号:   
1880791
(SS)C-BOARD v3.8.1β4 is Free.