アスペルガーの館の掲示板

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[#26348] Re:何処行っても嫌われる気がする？

小梅

- 08/6/6(金) 20:48 -


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▼乃絵さん：
レスありがとうございます♪

>わたしは「普通の人」でないので自分の体験からは語れないですが、周りを観察していると結構周りから嫌われてるっぽいのに本人は全然平気というパターンが多いのです。
>大抵自分に自信のある人に多いです。「自分にはちゃんと友達がいるから他の人からどう思われても平気」という感覚なんでしょう。

私はダメですね。ちょーっとでも嫌われると、また増えました。と日本の借金が増えたような気持ちです。
てか、病的な物言いですが、私の嫌われる速さは日本の借金の増える速さと同じだと錯覚しているほどです。

>人間社会も弱肉強食の部分がありますので、どうしても大人しい人や気の弱い人はいじめのターゲットになりやすいですね。
>>日本の場合は「大人しい人」のことは「嫌い」というよりも「こいつならいじめても多分大丈夫だろう」という気持ちのほうが強いのかなと思います。

どうして気が弱い人を嫌うんだろう。バカじゃないの？

そして悪いのは気が弱い方。本当に弱い人は生きにくい世の中ですよね？

そして私は何処へいっても嫌われる気がしてならないのです・・・。
もうネット内でもある人に嫌われてしまいました。

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[#26347] Re:ノートがとれない(；一_一)

そろばん - 08/6/6(金) 19:36 -


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携帯やデジカメで黒板を写させて貰ってみては？

多分学校が許さないと思いますが・・・

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[#26346] 同時にいくつものことへ…

Cyperus - 08/6/6(金) 16:20 -


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▼なるとまきさん：
>今日、担任から電話があり
>「ノートが全くとれてないようで
>その件も含め、おたくに伺いたい」との事。
　注意を向けることが苦手（＞＿＜）。

というのが、愛息君が板書とりが思うようにならない一因のような気がします。

僕も、板書とりはとても『泣かされた（Ｔ＿Ｔ）』ほうでした。

　そもそも学校の授業というのは、板書とり以外にも、

1．先生の話やクラスメイトの意見を聴く
2. 教科書やプリントなどに加えて、板書やOHPを見る
3. 授業のテーマや、出題された問題に対して、考えを巡らす
　
などなど、感覚や思考をフルに使わなくてはならない作業が結構あります。

　また、有益・不利益はともかくとして、授業中というのも、やはり一種のコミュニケーションの場ですから、音声がいろいろと飛び交うわけですし、教室の照明条件も、子どもたちの平均として耐えうる水準にあわせてあり、100％の子どもたちが快適と感じているわけではないはずで、ことに視覚と聴覚の認知がスムーズに行かないタイプの子の場合、求められている『飲み込み度』に行く以前に、強い疲労感に襲われて、どうしても板書をとる速さが落ちてきて、先生が『消しますよ！』といったときには、周りの子の半分も書けていない…ということが起きてきちゃうのかなという気がします。

>家でも、ノートをとったかどうか聞くのですが
>どうも取れてないらしく
>これ以上、どうサポートすれば良いのか
>困っております。

　理想的には…各教科の先生と対話して、授業で覚えるのが不十分だと思われるところを、カバーすることができるような『バックアップ』体制があると良いのですが、『過密スケジュール（＞＿＜）（＞＿＜）（＞＿＜）…』で、ダメなのでしょうかね…

　あるいは…加配で、特殊教育の担当が可能な人を入れてもらうとか…

　確かに…『全部、家庭の責任です！』というのは、何か厳しいですよね…

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[#26345] ノートを取るとは

みいぽん - 08/6/6(金) 12:42 -


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▼なるとまきさん：
こんにちは。
アスペルガーの子がいる母親です。
少しだけ質問させていただいても　いいですか？

中学での「ノートを取る」とは　どういうことを言うのでしょうか？
小学校とは　かなり違うのでしょうか？

もうずいぶん前になる話なんですけど、私自身が中学時代「ノートを取る」といったら　まず「黒板の先生の字を書き写す」こととイコールでした。
これは教科に関わらず　私の頃はほとんどすべてがそうでした・・・・・・・
特に社会の授業なんかだと、板書を写すだけに1時間終始してましたっけ。(あんまり授業の上手な先生ではなかったんですね　笑)

今は　かなり違うのでしょうか。
先生の口頭での説明などを　各々ノートに取ったりするんですか？
もしそうだとすると、中学はかなり大変そうです。

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[#26344] Re:ありがとうございます。

ＭＡＡ - 08/6/6(金) 12:16 -


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みなさま、たくさんのアドバイスをいただいて
本当にありがとうございます。
お返事がまた遅れてしまい、申し訳ありませんでした。

昨日もまたトラブルがありました。
マンションの下で弟や同級生と遊んでいたら、
息子が使っていたものをＡくんが「貸して」と言ったそうで、
息子が断ったら押してきたそうです。
それでよくわからないのですが、
弟をいじめたのが許せなかったと言って、
思いっきりＡくんを押して，Ａくんは倒れて頭を打ったようで
泣いてしまったようです。
弟が家に帰ってきて教えてくれて、
慌てて見に行くと、4対１になっていて、
Ａくんと口げんかをしていたところでした。

まずＡくんに謝りケガがないかたずねて、
息子になぜそんなことをしたのか聞きました。
息子は泣いた後のようでした。
「俺がどうせ悪いんだ。こんな学校の友達いらない。
前の学校に戻りたい」としか話しませんでした。
「もう帰るよ」と言って、先にでました。
息子は帰ろうとしませんでした。

息子はお友達と遊びたいのに、
どんな話をしたらいいかわからないし、
意地悪されたり、叩かれて仕返ししたらいけなかったら
どうしたらいいんだと泣いていました。

昨日も何を言っても「だって、でも、どうせ・・・」
また激怒してしまいました・・・

毎日毎日同じことの繰り返しで、本当に疲れました。
消えたいとさえ思います・・・

以前、ノートに約束事を書いて息子に読ませました。
でもまったく読んでくれませんでした。
紙に約束事を書いて、守れたらシールを貼ってあげ、
たまったら好きなものを買ってあげることを実行しました。
でも三日ももちませんでした。
怒っても聞かないので息子にこの方法はあっていないと
以前アドバイスされたので、落ち着いて話すように心がけたこともあります。
すると調子に乗って、手がつけられなくなるくらい
ふざけてしまい、最後はとうとう私が爆発してしまいました。

夫に相談しても無視です。
何も言ってくれません。
土日になると夫が女のヒステリーみたいに
息子に怒っています。

もう一度落ち着いて、皆様からのアドバイスを読み、
頭に叩きいれて、自分自身を落ち着かせようと思います。
がんばります。

たくさんのアドバイスと励ましのお言葉、感謝します。
ありがとうございました。

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[#26342] Re:アスペルガーと性依存

秋桜（管理人）

- 08/6/6(金) 10:42 -


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管理人です。

色々事情があるから、という理由で過去にも名無しや匿名のHNを希望していた方もいらっしゃいました。

しかし自分の発言に責任を持ってもらいたいというこちらの希望と管理上の事情ですべてお断りしております。事情を理解してもらった方で今は別のHNで参加している方もいます。この掲示板では「誰が」発言したのかをとても重視しています。

この掲示板のルールは捨てHNと名無し、匿名、通りすがりといったものを禁止しています。理由は過去に複数HNを使ったなりすましや匿名HNでトラブルがあったからです。

苦しいお気持ちは分かりますが、だからと言って匿名にしてもいいとは私は考えていません。ネットではすでに匿名の世界なのですから、その世界でも匿名にするというのはどうかと私は思っています。

むしろこの掲示板では何らかのHNをつけることで自分の言動を自分のものとして背負って行ってほしいのです。

この掲示板が円滑に運営できる環境を作る上でもご協力をお願いいたします。

発言の内容自体は問題はないし、いい問題提起だと私は思っています。名前の問題だけです。

よろしくお願いいたします。

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[#26341] Re:悩み

温室 - 08/6/6(金) 10:03 -


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▼おでんくんさん：
はじめまして　広汎性発達障害の男児（小２）を持つ母親です。

わが子を目の当たりにしていて、日頃思う現実が、ちょうどおでんくんさんと
同じような視点なので、レスさせて頂きました。

実際「悔しい」とか「面白くない」「怒っている」とかのストレートな感情はあるものの
それが、実際他人に向けられていると言ったら疑問なことが多いです。
いつも自分視点ですので、相手から言われたことは直球で受け取りますし
その事で、親として説明に困る時があります。
「臨機応変」とか「目に見えないもの」「概念」を説明するのって難しいですからね。
こういう悩みっていうのは、やはり自閉圏内の方の特徴なのかもしれませんね。
（もちろん個人差はありますが）

物事のルールとか、杓子定規的な物事は知識としてあっても、そこに現実の
人の感情が絡んでくると、そこを読み取れない
もしくは、トラブルを避けようとして、言われたままにしてしまうことが
多いかもしれません。

でも、後でよく考えてみると（時間の経過と共に冷静になり考えられるのでしょう）
やっぱり納得出来なくて、悔しい気持ちが残ったり、自分への言動の疑問が湧き出てしまったりなどがあるのかもしれませんね。

息子は、ピンポイントで話せば、通常の会話で困ることはありませんが
言葉のキーワードから、突然自分の思いを話してしまったり、主語が欠けているので
何のことを言っているのか分からない時がありますが、相手からの感情の言葉
（好き、嫌い、変、馬鹿）などのデリケートなことには、すごく敏感に受け取り
「馬鹿って言ったらいけないんだよ。馬鹿って言う人が馬鹿なんだよ」とか
「嫌いって言われると悲しいから、嫌いじゃないよ」など
本当の意思とは裏腹に、彼なりの場を考えて、また今まで学んだことを出そうとして
そういう表面的なトラブル回避をしようとするところがあります。

対人関係では「大切」なことかもしれませんが、本当はもっと本音で語ってもいいのかな？とは思います。
親が、どうしても社会で困らないように、細かく状況に応じての言動を教えて来ていることを
きっと息子は忠実に行動しているのかな？とも思うのです。

もっと自我が出てくれば、また状況は変わってくるでしょうし、まだ「自分」ということに目覚めていない状態なので
ゆっくりと見守っているところです。

素直な感情を、時には相手を考えず吐き出してみる　それでトラブルになったとしても
その時はその時で、そういうことを自分で乗り越えて「新発見」してこそ、本当の自分の位置が分かってくるのではないのかな？とも思います。

悩むことは、次の成長に繋がることなので、是非「自分探しの時間」として
考えてみるのも良いですね。
息子も、いつかそんな時間が持てるようになるといいな～と思っています。

長文失礼致しました。

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[#26340] Re:ノートがとれない(；一_一)

フリージア＊ - 08/6/6(金) 9:59 -


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▼なるとまきさん：
ご報告ありがとうございます。　家庭訪問、お疲れ様でした。
先生の方も、家庭環境を実際に目で確かめて見たかったという事なんでしょうね。
きっと、確かめてみて、先生も安心なさった事でしょう。

>すぐに、私自身すぐに同様してしまい。
>つい怒ってしまいます。
>怒ってから、後悔の繰り返しです。

確かに、「～で困ります」って、学校の先生に言われると、それが本当に思えてしまうのですよね。　

ただ、先生は「標準的な反応の人」の経験を元にお話しをされているから、
「自分の子に適した方法に変換が必要」と　意識をした方が良いと思います。

先生を疑うのとは違うのですが、話を割り引いて聞くというか、
「独特の感性、普通ではないやり方を持っている」という事を、強く意識していると
少しは動揺を減らせるかなあと感じます。

>今回、先生から、他の生徒さんのノートをcopyしてくださる
>との提案があり、とりあえず、そこから初めて
>いこうと思います。

ええと、これに関して少し心配になりました。
先生の目標は
「他の生徒のノートをお手本にして、ノートを取る練習をして下さい」に
有りませんか？
そうだとすると、お手本も有るのに「何故ノートをとろうとしないのか？」と、
お子さんへの課題が増え、かえって負担になりそうに感じました。

私が、「ノートをCOPYさせて貰う」と書いたのは、
ノートを取るという作業は困難だから、はじめから取らな事を肯定し、
そのうえで、授業の記録が必要な学科では、他人の手を借りよう、という
援助を受ける方法としての提案だったのです。

例えば、耳の聞こえない方の為に、講義内容をノートするという補助の方が着く事が有りますが、気持ち的には、そのような代替手段を探すという意味合いの事でした。

苦手なことでも、出来るように努力する　という部分と、
出来ないなら、他の方法ですればよい　という部分とを　
上手に組み合わせて行くことが必要だと思うのです。

今の場合なら、「学習内容を、それなりのレベルで獲得する」事で十分だという
割り切りをすると、親子で楽になる部分が有りそうに感じます。

ノートを取るという作業は、苦手なら、しないで済ませる事も可能と認識した上で
どの程度「努力してみるか？」を、選んだ方が良いのかなあと。

全部を、「普通の認知方法の方と同様に行動すること」を目標にしたら
苦しくなってしまうのでは？と心配です。

私は自分の子どもに対して、「自分に合った無理のない方法」を見いだして社会と折り合いをつける生き方を見つけてくれる事を願っています。

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[#26339] Re:告知すべきかしら？

めえめえ - 08/6/6(金) 9:51 -


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▼くららさん：
>忘れ物、遅刻も多く、多動です

>さて。私は現在その方とあるプロジェクトを組んでいます
>プロジェクトも彼が打ち上げたものを私が回収して歩いているので大変です

くららさんが忠告できるとしたら、「忘れ物」「遅刻」などの点で
「プロジェクトの進行に支障をきたしている」
「どうしたら円滑にことが運ぶと思う？」
ということではないかしら？と思います。
くららさんご自身が困っている点を、客観的に提示すればよろしいかと。

あとは、ADHD持ちのひとで片付けができないときサポーターに片付けを頼む
のは、生きるためのノウハウでよくあることだし、金遣いが荒くて困るのは
本人でしょうから、私生活がどうだろうと、本人が問題意識を持たない限り
変わらないと思うので、あまり先回りして心配する必要もないのでは？
プロジェクト進行にかかわる上記の話し合い中に、本人も困ってるんだよね
という発言があったら、相談にのってあげたらいかがでしょう。

ちなみに、ワタシはADHD持ちじゃないですが、忘れ物、遅刻対策にタイマー
などのグッズを使ったり、お友だちにリマインダ－・メールを送って
もらったり、工夫していますよ～

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[#26338] Re:悩み

フォウ - 08/6/6(金) 7:21 -


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▼おでんくんへ

お返事ありがとうございます。
>
>　これキツイですよね。
>　中学生ならTVの話題は頻繁に出てくるし
>　面白いドラマもたくさんあるのに。

それは今、痛切に感じます。ドラマ、映画には全く興味がなくなってしまってるので、本当に苦労してます。話に乗っていけないから。なので、自分の話ばっかになりがちなことになるような気もしていますが･･･。

>　でも、優しい人より誠実な人でいたいと思うようになったのです。
>　スムーズに事が運ばなくても、ありのままでいいのかな、と。
>　わかりやすい仲良しが一番楽。
>　でも、それでいいのか？？

そうですよね･･･。それも自分は解るような気がします。仲良しがずっと続いて、突然、不仲になったら、即、絶交!!って、お互いにマイナスになって、かなりヘコンだり、苦しんだりもします。ある程度、ケンカをしないと（奨励してる気持ちではなくて）身が持たなくなりそうな気もします。

>
>　私は受け入れる事が主になるので
>　他人との境界が曖昧になりやすいんです。
>　働いていた時、職場の先輩の字にそっくりになってしまう事が
>　何度かありました。近くにいる人に影響されやすいのです。
>　境界を意識する力が弱いのでしょうか？？
>　ちょっとボーダー要素もあるのかもしれません。

それは、自分はなんとなく、逆なイメージを抱きました。それは、周囲を受け入れていても、先輩の字に似てるー、と自分の中で意識が行っていると感じました。だから、自分もそうですが、境界を作ってるところがあるんじゃないか、と感じました。それはやはり、“相手によりけり”だと思います。でも、自分もおでんくんのような気持ちになることがあります。

あと、おでんくんが気にしてました、“苦手な人”との交流は、その人の好きなことをチェックしておいて、当たり障りのない話に終始しておくのことを自分は意識しています。

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[#26337] Re:Re苦しいです

めえめえ - 08/6/6(金) 6:41 -


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すみません。なんか長文書いちゃった後で自分のいいたいことって
なんだったろうと思い返すとちょっと違ってて…

実はワタシだって、目の前が真っ暗になって、なんでこういうことを
しちゃうんだろう？なんでこうなっちゃうの？と、もどかしい気持ちに
なることはありました。今でもときどき、ありますよ。
だって、同級生が当り前にできることが、できないんだもの。

そんなとき、学校の先生や校長がサポートしてくださったり、
小児精神科や通級の先生が、ワタシのグチや泣き言も聴いて（苦笑）
彼の行動をわかりやすく解説してくださったり、一緒に家庭での対応を
考えてくださったり…
もしかして子どもより親のほうが支えていただいてるかも？

だから、全部ひとりで、家庭で抱え込まないでいいんですよー。
多分、誰にも迷惑をかけないで育つ子どもなんて、いないんですよ。
そういう子がいたら、「すごい！」と思うけど、個人的には、親の出番が
なくてちょっと寂しいかも？なーんて。勝手なもんですねぇ。　
大人だって、ワタシみたいにあちこち泣きついたり迷惑かけて少しづつ
成長してる？んです。子どもは発展途上ですから、なおさらです。
一歩一歩、親もスモールステップで参りましょう。

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[#26336] Re:告知すべきかしら？

フォウ - 08/6/6(金) 6:11 -


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▼くららさんへ

>本人も医者ですし、自分が変わり者であることは気がついているようです
>病院行きを勧めたらどうなると思いますか？

そうですね･･･。自分も多分、その方は勧められても、突っぱねるような気がします。話が前後しますが、その方は何科の先生なのでしょうか？差し支えなければ、お聞かせください。

これは、あくまで自分が推測したレベル（ぶっちゃけ、妄想トークレベル）で、考えて見ましたので、参考程度で感じてください。

プロジェクトをするー、という感じなので、くららさんとその方は大学で研究をされていると思うのですが、やはり論文や研究の発表して、それなりの“結果”を残さなくてはー、と思うんです。なので、勝負に拘ったり（研究などのいろんな面で）、他の研究員の方を非難したりするのは、ある程度、仕方ないところがあるように感じます。それに、研究をしていると、家事も疎かになってしまいがちになるので、これも･･･、と感じます。それに、くららさんは、彼の生い立ちから学校時代、今までのことをあまり知らないと思うので、いきなり、“精神科に行ってみて･･･”と言っても、“そんなヒマない!!”と逆ギレされてしまうと思います。でも、自分は医学部で勉強したことがないので、そこでのいろんな気苦労が解りません。でも、気苦労が絶えないことは解ります。本当にプロジェクトの方はしっかりやってください。

で、そこで、くららさんに一つ逆質問したいのですが、なぜ、その自分のことでもないのに、その方はアスペルガーじゃないのか？見ていて辛そうだ、と、スレを立てられたのでしょうか？お忙しいでしょうが、お返事待ってます。

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[#26335] Re:ノートがとれない(；一_一)

なるとまき - 08/6/6(金) 0:22 -


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きよ葉さん、ありがとうございますm(__)m

私も、本当言うと
勉強全くだめでした。
だから、どうすればいいのか
全く分からなくて。

でも、私と違って息子は数字が好きで
数学も好きで。
できれば、得意なところを伸ばしてやりたいのですが
焦るばかりのだめ母です。

今回、皆さんから頂いた、コピーの件を
先生の方から提案して頂けたのは、良いことだったと
とにかくひとつ手がかりがつかめたと
思いたいです。
本当に皆さん、ありがとうございます。

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[#26334] Re:ノートがとれない(；一_一)

なるとまき - 08/6/6(金) 0:18 -


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フォウさん、ありがとうございますm(__)m

>横レスをご了承の上、先輩（？）として自分なりに意見を出してみます。

全然横レスでないと思います。
先輩のご意見とっても感謝です!(^^)!

>それは、少し問題なような気がします。１年のときにそのことが分ってるのです
>から、学校の先生は学年部間などで連絡をしている筈なのですが･･･。客観的では
>ありますが、納得できませんねぇ

今回は、かなり前向きなご訪問だったようで
ほっとしましたが・・・
正直なところは、引き継ぎについて
疑問に思うところ多々あります。

最初に、「クラブをもっているので、忙しくて」と
いう言い訳を聞かされた時点で、なんか?マークでしたが。
引き継ぎについては、小学校のころから
疑問だらけです。
学校関係の方に、一度ぶっちゃけ
どういうシステムと聞いてみたいです。

>自分が考える息子さんがノートを取れない理由として考えられるのが、先生が言ってることが聞き取れないのかもしれないのか、集中できないのか、だと思いま
>す。でも、ノートを取らなくても自分で教科書などを読んで、自分で勉強の内容
>を消化して、それでも解らなかったら、先生に聞くーという、方法を採っても構
>わないと思います。ノートを取ることに拘る方がどことなくヘンだと思います
>が･･･。

皆さんのご意見を聞かせて頂いて
私もそうかもと、思いました。
でも、実際テスト結果と合わせて
提出物の欄に、バツが並ぶのを見せられると
がーんって感じです。

>学校の（？）友達とゲーセンに行ける友達がいるっていいじゃないですか･･･。
>でも、なるとまきさんが不安になるのも解ります。ゲーセンでお金を上手く
>取られる可能性もありますしね･･･。その時は、お友達の親御さんにお願い
>できるといいですね。

友達という感じではないのですが(；一_一)
利用されている感じも若干ありです。
そのお友達とは、以前トラブルがありましたし
最近、誘われると聞いて、へぇ?って感じです。
本人は警戒心というのがあまりないので
お金のトラブルとか心配です。

>ノート取りの話に戻りますが、なるとまきさんは息子さんに“あなたにとって、
>学校で勉強することってどう思ってんの？”って聞いてみたことがありますか？
>これはかなり大切なことだと自分はそう思います。なので、息子さんに余裕が
>ある時を見計らって、聞いてみることをお勧めします。それを踏まえて、
>自分も意見を出していければー、と思ってます。

勉強方法、コピーして残しておいてもよいでしょうか。
それと、一度聞いてみます。

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[#26333] Re:ノートがとれない(；一_一)

なるとまき - 08/6/6(金) 0:06 -


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乃絵さん、ありがとうございますm(__)m

ノートで検索したけど、ヒットできませんでした。
とっても助かります。

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[#26332] Re:ノートがとれない(；一_一)

なるとまき - 08/6/6(金) 0:04 -


	引用なし

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フリージア＊さん、ありがとうございますm(__)m

>こんにちは。　なるとまきさんの息子さんより年長の子どもがいます。
>ノートの件ですが
>お子さんは心理検査を受けた事がお有りでしょうか？
>その時のデータを手元にお持ちでしょうか？
>何か診断が出ていれば、担任の先生へお見せした方が良いと思います。

はい、診断結果をお見せしました。
というか、１年の担任からの
引き継ぎがどこまでなのか
今回非常に疑問に思いました。
　
>字を書くこと自体が　極めて苦手で　遅い～スピードについて行けないのか？
>「聞く」と「見る」と「書く」と「考える」などの　同時処理が　困難なのか？
>周囲の音などに気が散ってしまうという注意集中に困難さが有るのか？
>何を書くべきか？という　判断ができないのか？
>面白くないから　書かない（参加しない）　のか？
>
>あるいは、勉強の内容に全くついていけなくなっているのか？

勉強の内容というより

　集中ができない
　書くのが苦手

の２点かなと思ってます。

>ただ、勉強やノートの事は、正直なところ心配事の中心事にはならない気がしてしまいます。
>ノートが取れなくても、中学の勉強なら、教科書を読んで問題集を解いたり、参考書に目を通したりすれば何とかなります。
>どうしてもノートが必要な科目は誰かにコピーさせていただくように、お願いしましょう。

はい、そうかもしれません。
ただ、これこれこういう結果で
ノートがとれてませんと言われると
すぐに、私自身すぐに同様してしまい。
つい怒ってしまいます。
怒ってから、後悔の繰り返しです。

今回、先生から、他の生徒さんのノートをcopyしてくださる
との提案があり、とりあえず、そこから初めて
いこうと思います。
又、こんなにたくさんの方から
ご意見がもらえて、ちょっと頭ひやさないと
いけないなぁと、私も反省しております。

>私の住む地域では、先生が家に、という事は無く、親が学校へ出向く事が多いので少し不思議だったので、このように感じたのだと思います。

私もちょっと不安に思いました。
ノートともうひとつ
２年の担任から、以前にも言われてたの事があって
自分の事を後ろむきに言いいすぎる。
今回も、学校で書いた作文に
いろいろ家での事を
「ひとりぼっちで寝ている」とか
「居場所がない」とか
書いており、それを見せたいのもあったようです。

でも、学校でも
何もないのに、後ろ向きな事をよく言っているようで
この家での事も、本当だとは思ってませんと
先生はおっしゃてましたが。

疑っているのかなぁとも思いました。

実際は、かなり家では、自由にしているのですが(；一_一)

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[#26331] Re:ノートがとれない(；一_一)

なるとまき - 08/6/5(木) 23:53 -


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ラドンさん、ありがとうございますm(__)m

>高校2年のアスペの息子がいます。
>県立の普通科へ通っています。
>うちの息子もまったくノートをとりません。
>中学3年のときの英語のノートは一行も書いていなかったし。

高校進学されてるんですね。
受験勉強とか、塾とか行かれたのでしょうか。
テストの結果とともに
提出物およびノートが出されていたか
どうかも、テスト結果の用紙に
添付されているので
やはり、ノートをつける事も重要なのかと
少し焦っておりました。

勉強は、平均よりちょい上?な感じです。

先生からは、特にとれないノートについて
他の生徒さんのノートをコピーして渡すので
それを家でうつしていって
ノートをとる事に慣れる事から
始めましょうと言われました。

とりあえずの方法なのですが。

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[#26330] Re:Re:告知すべきかしら？

くらら - 08/6/5(木) 23:40 -


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やはり逆切れされますか？
しかし色々ストレスがあるようで今はアトピーの身体症状が出てきています
また患者が自分の言うことをきいてくれないのがもの凄くストレスなようです。
色々な物事から自分が逃げやすいことも自覚しているようです
なんとか楽にしてあげたいんですけどね
くらら

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[#26329] Re:『参加の障がい』の度合いということ

はまっち

- 08/6/5(木) 23:15 -


	引用なし

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皆さん、貴重なご意見ありがとうございます。
やはり病院によって診断基準に開きがあるということ、でしょうか。

場所によっては、そろばんさんが挙げたような「話が噛み合うか」が基準となり、そうなるとこの掲示板にいる人の殆どが「アスペルガーではない」と診断されるようですね。

今回の受診では自分の異常さを客観的に見るという意味では一つの収穫だと思っていますので、特に診断名には拘らずに行こうと思います。

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[#26327] こんな自分が嫌です

きよ葉 - 08/6/5(木) 21:53 -


	引用なし

	パスワード

長期滞在型の外資系ホテルの客室清掃をしてます。

ホテルではベッドメイクや風呂、トイレ掃除、お客様が使った食器類
を洗ったりしてます。
独身時代からあんまり家事をしない私でしたが、家事の勉強になるかな
ってことで客室清掃を始めました。

職場での私は指導係の人（３０代の女性）に注意されてばかりです。
同じ間違いを何度も繰り返し、言われた事をその通りに実行できず
「何度も同じ事を言わせないでよ!」と怒られてばかり。
「×と△と□を持ってきて」と言われても、必ず１つ忘れてしまいます。
いちいちメモ取らないと持ってこれない自分・・・
ベッドメイクではシーツが綺麗に張れない、ゴワゴワ状態だし、
枕を綺麗に枕カバーの中に入れられない手先が不器用な自分。
風呂掃除も必ず洗い残しが出て指導係りの人に、「ちゃんとやってよ。
貴女がちゃんとやれば私は仕上げしなくて済むんだよ。全くもう・・・」
と怒られる。自分ではちゃんとやっているのに・・・
タオルをセットする時も手先が不器用なせいか、うまく三つ折りに
畳めない自分。
「みんな出来るのに何で出来ないの?私の言ってる事理解してるよね？
私の教え方が悪いの？ねぇ、どうなの？」と怒られる毎日。
言ってることは理解してるのに、上手く実行できない自分。
努力しても出来ないものは出来ない・・・
悔しくて休憩時間や帰りの電車の中で泣く自分がいる。
もう嫌で嫌でたまらない。

努力しても出来ない、限界なので辞めることにしました。
本当に辛い毎日。

手先が不器用で、言われた事をきちんと出来ない自分が嫌です。

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