アスペルガーの館の掲示板

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[#23831] Re:お久しぶりです

カノン - 08/1/21(月) 10:14 -


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陰ながら応援しています。

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[#23830] Re:音符と昆布

大介

- 08/1/21(月) 1:43 -


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▼だらう゛ちさん：
>アスペをテーマにした映画だそうです。
>http://www.onkon.jp/

すごく楽しみです。
でも、ストリーを見ると、同じアスペルガーでも自分には共感できないタイプのアスペルガー（あるいは監督がアスペルガーを誤解しているよう）な気がしてます。
でも観に行く予定です。

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[#23829] Re:音符と昆布

nemo - 08/1/20(日) 23:50 -


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おおっ池脇千鶴さん！『ジョゼと虎と魚たち』も『ナイスの森』も最高だったのでとっても楽しみです☆

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[#23828] Re:音符と昆布

こんちゃん

- 08/1/20(日) 10:57 -


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すごく楽しみです　
池がき千鶴さんに市川由衣さん　お二人がどんな風に演じるのか期待したいます。
どこの映画館でも見られるというわけじゃないみたいなのが残念ですが（＾＿＾；）　でもそういう映画が作られることは嬉しいです。　　

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[#23827] Re:アスペルガーと診断された生徒への対応について

ジョン

- 08/1/20(日) 0:44 -


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▼たままさん：
>役に立つか分かりませんが、大阪府教育センターのＨＰの特別支援教育研究室に「高等学校におけるＬＤ，ＡＤＨＤ，高機能自閉症のある生徒の理解と支援のために」という、大阪府教育委員会が作った先生向けのリーフレットがあります。http://www.osaka-c.ed.jp/tokushiken/5ri-furetto/koukourikaitoshien.pdf

やすこさん、ジョンです。
確かに、たままさんの情報通り、大阪府では指針が作成されているようですが、
全国的に調べてみると高校の場合は、国が指定校制度をとっているようで、
試験的に、全国で、１年間に１，２校の高校を指定して、試験的に
特別支援教育の試験を行っているようです。

現段階では、残念ながら、やすこさんのように意識の高い先生だけが
努力されているようです。幸い、近くの特別支援校がサポートして
くれるようなので、周りを巻き込んでください。やすこさん
お一人で対応できる問題のレベルを越えていると思います。

くれぐれもおからだを大切にして、あまり無理をなさらずに、
責任をもって介入できる範囲にした方がいいと思います。
先生のご努力には敬意を表しますが、公共機関にゆだねるべき
ところは頼んでみては如何でしょうか。これはやすこさんが悪い訳ではなく、
国の制度の不備ですから、あまりご自分を責めない方がいいと思います。
では。

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[#23826] Re:集中できないのです

まりりこ - 08/1/20(日) 0:12 -


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ぱんだねこさん＞返信、体験談話してくださってありがとうございます。
本当に疲れてしまいます。このような感じって、そこらへんにいるフツーの人たちもたまにあるようなのですが、どの辺から｢しょっちゅう｣というのですかね？(自分で話していて分からなくなってしまいますね)
メモをするやり方、私も真似しようと思います。

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[#23825] Re:アスペルガーと診断された生徒への対応について

おでんくん - 08/1/19(土) 23:37 -


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▼nonbody knowsさん：
　
　ありがとうございます。
　メタ認知という言葉は初耳でしたが
　自分の行動をふりかえる良い機会になりました。
　
　やすこさん
　生徒さんの事を心配されている様子が伝わってきます。
　子供を持つ親として頭が下がります。
　どうか良い方向に進みますように・・・

　

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[#23823] Re:アスペルガーと診断された生徒への対応について

やすこ - 08/1/19(土) 18:33 -


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▼Ｃyperusさん、ありがとうございます。現時点では、本人の自宅の近くの養護学校が地域のセンター的役割を果たすことになっているそうで、教頭先生が私やお母さんの相談にのってくださっています。
でも、今後はもっと幅広い援助が必要と思います。

実際、家族関係のことはかなり深刻です。お母さんは、彼を連れて家を出たいようです。お父さんも離婚にも息子（一人っ子です）が母親についていくことにも同意しているのですが、残念ながら本人が「家」にこだわりが強くあって出て行こうとしません。
「両親には離婚してほしい。お母さんには面倒をみてほしい。自分は、この家にいたい。」というのが本人の希望で、それがゆるぎないものになっているので、みんな困っている･･･という状態です。(家はあくまでも、お父さんがお祖父さんから受け継いだ家です。）お母さんの話では、「それは無理だ」ということが、何度話しても理解できないようだ、とのことでした。

抱え込みは「禁！」･･･本当にそうですね。同情と責任感だけでは、どうにもならないレベルだと思います。私が何もできなくなっても、援助先ができるようがんばります。

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[#23822] Re:にんげんがきらい

メープル - 08/1/19(土) 18:09 -


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▼アベスさん：
>わたしはにんげんがきらいです。
>どうしてにんげんはいるのでしょう。
>にんげんをいしきせずにすむくらしがしたいです。

はじめまして、メープルともうします。
わたしもひとがきらいだったことがありまして、いまでもあまりすきではありません。
ですが、このひとことでちょっぴりだけかんがえがかわったかな、とおもいます。
「そんなこといったって、あなたもにんげんじゃない」といわれ、とうじは（ならわたしもふくめきらい）などとおもっていましたが、いまではささいなもんだいだとかんがえています。
どんなにきらいになっても、どんなににくんでも、にんげんはきえることはないからです。
あがりしょうのひとにいわれることばで、「まわりのひとをみんなジャガイモ（キャベツ）だとおもいなさい」というものがありますが、つまりいないものとおもってしまえばいいのではないでしょうか。もしくは、とてもきこえがわるいですが「ほにゅうるいかのにそくほこうのいきもの」。にんげんいがいのなにかとかんがえてしまっても、くちにださなければだれにもとがめられませんから。
すきなおんがくをiPodなどにいれてきいてみたりすれば、にんげんにたいするちゅういはすこしだけそがれるとおもいますよ。

おやくにたてなかったら、もうしわけございませんでした。

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[#23821] Re:集中できないのです

まりりこ - 08/1/19(土) 17:47 -


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mikityさん＞
アドバイスと体験談、ありがとう。
実際片づけ始めるにしても何かをするにしても、
何故か頭にぽんぽん浮かんでくるんですよね(不思議)・・・
休憩をするにしても体が落ち着かなくて、頭は色々考えていて今すぐにでも動いてしまいそうな勢いで(！)
その代わり、べたーっと横になって頭が空な時もある。この極端さは何なんでしょうね？少なからず、私の周りにいるフツーの人たちだってこういう事はたまにあるようで・・・。
mikityさんの、出した所に出した物を戻す、を参考にします。

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[#23820] Re:アスペルガーと診断された生徒への対応について

Ｃyperus - 08/1/19(土) 17:43 -


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▼やすこさん：
>困ったことに、お父さんが何かにつけ本人に対し「お前のような人間は、価値がない。死んでしまえ。」「このばか！」等々汚い言葉をぶつけるので、本人はそうした言葉に対して違和感がなく、級友にも同じように「お前は生きている価値がない！」と怒鳴って、相手を怒るというよりあきれさせたことがありました。
>お母さんも現時点では、「復学云々よりも、どうやって自立させるかが大事だ」と言っておられます。
>ご両親は、お父さんの言葉の暴力に耐えかね離婚話まで出ている状態である
　このご両親間のギャップは、後々かなり厄介なことになりそうです。
　
>この4月から本人は「復学する」と言っていますが、困ったことに最近になって月に数回私の自宅に激昂した電話がかかってくるようになりました。
>「先生は俺が困ったとき何もしてくれなかった。教師の資格がないから、復学したらやめさせてやる。」「俺がこんなになったのは、同級生のＭとＳのせいだ。（事実とは違う）二人が何事もなく進学するのは、許せない。」「4月に学校に行ったら、先生にいやがらせをたくさんしてやる。」電話は時に30分近くに及び、このごろはこちらは沈黙して、何も言わないようにしています。どうしたらいいかよくわからないのと、級友のことを尋ねるので答えたら前記のように「二人の進学が許せない。進学先に連絡して、妨害する」などと言い始めたからです。
　この『周りに対する理不尽な敵意』がうつの反対の躁によるものならば、場合によっては、『他害』という最悪の事態を未然に防ぐために、『措置入院』ということも考慮しなくてはならないと思います。
　がしかし、それが『家族崩壊』に結びつくという可能性も捨てきれないです。
長期にわたって精神病院に缶詰にされてしまっている人のなかには、少なからずそういった『カンドウ型』とでもいうべきケースがあって、『退院させたい！』という病院の意向を書面で伝えても、『あかの他人ですから…』と引取りを断る親兄弟が多いと、僕の母が錯乱で入院したときにお世話になった看護師さんから聞かされました…
　彼の場合、本人のコンディションのみならず、こじれた家族関係の修復がなければ『円満な解決』というふうにはいかないことは、火を見るより明らかです。
>職場では、自閉症やアスペに関して理解のある教師があまりおらず、まして管理職は「面倒なことには関わりたくない」という姿勢です。
>私としては、復学するにせよこれでは容易なことではないし、とにかく本人が納得の行くような形で、そしてあまり他の生徒に迷惑がかからないような形で、ことをすすめたいと考えています。そして、校内には表立ってはいないけれどアスペと思われる生徒が他にもいますので、他の教師にアスペルガーへの妙な偏見が広がると困ると思っています。
>具体的にどのような手を打てば、本人にとって一番いい解決になるのでしょうか？ご意見お聞かせください。
　とにかくやすこさんだけが彼に関わるということでなく、学校側からはもちろんのこと、地域にある精神保健福祉リソース（保健所・障がい福祉課・精神保健福祉センター・発達障がい支援センターなど）や警察などから協力を得て、彼と家族を見守る体制をつくることが良策でしょう。

　抱え込みは『禁』です！

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[#23819] Re:集中できないのです

まりりこ - 08/1/19(土) 14:00 -


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みるるんさん＞
返事遅くなりましたm(_ _)m
診断を受けたわけでもないし、心の中では｢そうかもしれないし、そうじゃないのかもしれない｣というところです。
いくつかの例、参考になりました。二番目のマスクをつけて見てもらう事ほどに部屋はホコリやチリだらけというわけではありません。
物が散らばっている感じです。
人に注意してもらうのはいいかも！教えてくれてありがとう。

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[#23818] 音符と昆布

だらう゛ち - 08/1/19(土) 13:00 -


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アスペをテーマにした映画だそうです。
http://www.onkon.jp/

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[#23817] [投稿者削除]

- -


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この書き込みは投稿者によって削除されました。（08/7/10(木) 4:38）

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[#23816] Re:お久しぶりです

ジン - 08/1/19(土) 0:08 -


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返信ありがとうございます。カノンさんのおっしゃるように、
女性の友人に協力を求めました。
またその人と３人でお話をしてみようと思います。
そして、ゆっくりと時間をかけて距離を縮めていこうと思います。
本当にありがとうございます

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[#23815] おひさしぶりです

ジン - 08/1/18(金) 23:54 -


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返信が遅くなって本当に申し訳ありません。
そうですか、決定打はないですか・・・
自分の欠点を１つ１つ治そうと、日々懸命に
努力しています。ですが、やはり自分の行動や
言動などを客観視することが今でも難しいために
周りの人に注意されるまでは自分で気づくことが
出来ず、また、注意されてもまた同じ失敗をして
しまいます。

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[#23814] Re:アスペルガーと診断されたｶ徒への対応について

たまま - 08/1/18(金) 22:06 -


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役に立つか分かりませんが、大阪府教育センターのＨＰの特別支援教育研究室に「高等学校におけるＬＤ，ＡＤＨＤ，高機能自閉症のある生徒の理解と支援のために」という、大阪府教育委員会が作った先生向けのリーフレットがあります。http://www.osaka-c.ed.jp/tokushiken/5ri-furetto/koukourikaitoshien.pdf

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[#23813] Re:アスペルガーと診断されたｶ徒への対応について

nonbody knows - 08/1/18(金) 19:47 -


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▼やすこさん：
こんばんはnobody knowsです(*^_^*)
高校という学校は特別支援教育にとっても最後の最後の難問となるところだと思います。
小学校や中学校に請われて特別支援教育の講演に参りますが、この段階でもまだまだです。

しかも高校では発達障害の子の多くは「ドロップアウト」という形式をとるので、問題が表面化せず、そのまま流される傾向が強いと思います。

ただ、LD等の疑似体験などを取り入れて皆さんに話すと「目から鱗が落ちる」という感想をいただきます。つまり、どこまで自分の経験として感じるかということだと思います。

やすこさんのような先見の明のある方がこれからも増えていくことを願っています。

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