アスペルガーの館の掲示板

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[#23725] Re:アスペルガーなの？

T.T - 08/1/9(水) 12:49 -


	引用なし

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▼三児の母さん：
>16歳の息子について、話させてください。
>いろいろとトラブル絶えない息子について、スクールカウンセラーにかかったところ、アスペルガーではないかということで、思春期外来の先生を紹介していただきました。心療内科にかかりたがらない息子をなんとか連れて行きましたが、「病気ではない。ただ大変幼稚である」
>という診断をされています。きちんと調べたわけではないので、先生の経験による判断ですが。
>しかし、アスペルガーを調べるほどに、あてはまることが多く、そんな病気を全く知らなかった父が、たまたまNHKラジオでアスペルガーの方のお話を聞き、「これはこの子と一緒ではないか！」と母に言ったそうです。
>
>攻撃的なところがあったり、好きな人と、嫌いな人に対する態度が全く違う（ということは、人により態度を意識的に変えられるなら）ちがうのかな・・・？反省できない（そういう意味で幼稚なのだそうです）だけかな？と思ったり。
>
>こだわり、口下手、新しい環境や、新しい服が苦手、集団に入っていけない、などの点が当てはまるのではないかと思うのですが。。。

また、親御さんとして、大事な事は、お子さんの長所・短所、向き・不向き・や特性・特徴を理解してあげて、いい所は、どんどん伸ばしてあげて、できない所も、少しずつ、減らしてあげるように、対処してあげるということかもしれません。それは、もし、お子様が、アスペルガーであったとしても、アスペルガーを考えてばかりするのではなく、症状は十人十色なので、お子様をよく見て、お子様個人の症状を対処してあげる事が、大切だと思います。

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[#23724] Re:アスペルガーなの？

T.T - 08/1/9(水) 12:39 -


	引用なし

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▼三児の母さん：
>16歳の息子について、話させてください。
>いろいろとトラブル絶えない息子について、スクールカウンセラーにかかったところ、アスペルガーではないかということで、思春期外来の先生を紹介していただきました。心療内科にかかりたがらない息子をなんとか連れて行きましたが、「病気ではない。ただ大変幼稚である」
>という診断をされています。きちんと調べたわけではないので、先生の経験による判断ですが。
>しかし、アスペルガーを調べるほどに、あてはまることが多く、そんな病気を全く知らなかった父が、たまたまNHKラジオでアスペルガーの方のお話を聞き、「これはこの子と一緒ではないか！」と母に言ったそうです。
>
>攻撃的なところがあったり、好きな人と、嫌いな人に対する態度が全く違う（ということは、人により態度を意識的に変えられるなら）ちがうのかな・・・？反省できない（そういう意味で幼稚なのだそうです）だけかな？と思ったり。
>
>こだわり、口下手、新しい環境や、新しい服が苦手、集団に入っていけない、などの点が当てはまるのではないかと思うのですが。。。

私の場合、パソコンで、アスペルガーの症状を調べてから、自閉症・発達障害支援センターと病院に行って、ＡＳの確定診断がありました。ご心配であれば、支援センターなどに、相談し、病院の紹介をしてもらい、診断を受けられてみてはと思います。私は、３５才になっての、アスペルガー確定診断だったので、なんともいえませんが、アスペルガーも、できるだけ、早期発見・早期療育・早期対処法が必要だと思うので、ご心配・不安があれば、支援センターや病院に行かれた方がいいと思います。お子様は、まだ、お若いので、これからだと思いますよ。

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[#23723] [投稿者削除]

- -


	引用なし

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この書き込みは投稿者によって削除されました。（08/7/10(木) 4:39）

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[#23722] Re:質問です

こんちゃん

- 08/1/8(火) 19:37 -


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初めまして　アスペルガー症候群当事者のこんちゃんです

>いろんなことを根掘り葉掘り聞かれるのでしょうか？
>一人で行っていいのでしょうか？

一人で行ってもかまわないと思いますが、できれば、親御さんかそれにあたるかたと一緒に行った方が望ましいです。なぜなら聞かれることは、小さい頃のことだったり、様子だったりするからです。あと、今大変に感じていることです。いろいろ聞かれるのは確かですが、ちゃんとしたところであれば嫌なことを無理矢理聞いてきたりはしないと思います。自分でしゃべることが不安であれば、自分の生い立ち、何らかの障害があるんではないかと思った理由、症状などを紙に書いて見せるという方法もあります。どちらにしても精神科や支援センターは怖いところではないです。そんなに心配しなくて大丈夫ですよ。

>具体的にどうやって診断するのでしょうか？
私の場合生い立ちと、現在の症状を話しただけで診断となりました。病院によっては知能テスト、ＭＲＩ、脳波などをとるところもあります。

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[#23718] Re:見つかりました！

塩　鮭 - 08/1/8(火) 18:41 -


	引用なし

	パスワード

　I・K君は自宅から50km離れた、
千葉県　四街道市にて無事保護されたようです。
健康状態も問題ないそうです。

気にして下さった方々ありがとうございました。

個人名が長期間、晒されるのは良くないと思い、
前記事は削除させて頂きました。<(__)>

▼こんちゃんさん：
>今日の午後３時に無事見つかったそうです。すごくすごく嬉しいです(o゜▽゜)o　
>もうすぐ一ヶ月たとうとしていて、寒い中どうしているかと心配していました。
>自分のHPとかで呼びかけるくらいしかできなかったことを残念に思っていました。
>でも本当によかったです。嬉しいです。

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[#23717] 質問です

新参者 - 08/1/8(火) 18:38 -


	引用なし

	パスワード

はじめて書き込みをさせて頂きます。宜しくお願い致します。
いざ書き込むとなると具体的に説明しにくいのですが
自分には発達障害か知的障害かの症状があるのではいか？
と感じていて、診断して欲しいと思っています。
自分なりに調べたところ、精神科や支援センターなどで
診てもらえるようですが、不安なことがあります。
いろんなことを根掘り葉掘り聞かれるのでしょうか？
一人で行っていいのでしょうか？
具体的にどうやって診断するのでしょうか？
自分は人と話したり、外出したりすることにすごくストレスを感じます。
また一度に複数のことを質問されたり、こうだああだと言われると
相手を敵と認識して取り乱した経験もあります。
また、左目が義眼のため外見上にも目立ってしまって
ジロジロ見られたりすることもあります。
精神科でも何とかセンターでもどうでもいいけど
向こうの担当者にそういったことで向こうの嫌悪感から
不当に攻撃されたり、八つ当たりされたりされそうで
なかなか行動に移せません。
実際に経験のある方はどんな感じだったのでしょうか？

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[#23716] 見つかりました！

こんちゃん

- 08/1/8(火) 17:24 -


	引用なし

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今日の午後３時に無事見つかったそうです。すごくすごく嬉しいです(o゜▽゜)o　
もうすぐ一ヶ月たとうとしていて、寒い中どうしているかと心配していました。
自分のHPとかで呼びかけるくらいしかできなかったことを残念に思っていました。
でも本当によかったです。嬉しいです。

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[#23715] Re:ゲーム

waste - 08/1/8(火) 17:22 -


	引用なし

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▼ましゃさん：
>アスペルガーの小学生の４年の男子が、ゲームがやりたいが為に自分の行動を自分の都合の良いように親に報告しています。
>２０代後半の心理士が、「１週間学校で良い子にいられたら、休みの日にゲームをご褒美に余分にやらせてあげて下さい」と約束したそうです。
>心理士は子ども専門ではありません。
>生徒はゲームの影響を受けやすく、退屈になるとゲームの世界の話を始めます。
>４年生なってから、生徒はクラスの中で支配できないと感じ始め、時々「お前ら支配してやる」と他の生徒に向かって叫んでいます。
>親は子どもの言う事だけ真に受けて、「学校へ行けないのは生徒のせいだ」と言って理解を示しません。
>ゲームをやっていると、前頭葉の成長が悪くなり、切れたり、落ち着きがなくなったりすると聞きました。
>このままでは、ゲームに振り回されてますます症状が悪くなるような気がします。何か良いアドバイスをお願いします。

ゲーム脳
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B2%E3%83%BC%E3%83%A0%E8%84%B3

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[#23714] Re:神奈川周辺で学校を探しています。

キッコ - 08/1/8(火) 16:00 -


	引用なし

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▼めえめえさん：

>下の子（小４）が通級しています。
>通級は、固定級と違って、時間を限って個別・少人数グループ指導で
>ＳＳＴ、作業（工作等）をする学級です。

ＳＳＴと言うのはソーシャルスキルトレーニングのことですか？
通級のクラスはその子供に合わせた療育をアレンジして受けさせてくれるのでしょうか？スミマセン、長期で北米に住んでいてすっかり浦島太郎状態でチグハグな質問に聞こえるかもしれませんが、イロハのイから判らない事だらけで。

>自治体によっては就学前の公的療育施設とプログラムを有してる
>区・市もあります。
>うちの自治体では、就学前までにしょうがいがわかれば公的療育施設、
>就学後は特別支援校（旧養護学校）か特別支援級か、
>普通級に在籍して通級という形になるようです。
>他に、公的機関として教育相談室（小～中学校対象）があり、
>そちらで定期的に療育を受けている子もいます。

そうですか、とても設備が整っているように感じるのですが、状態がグレーゾーンの場合、公的施設は利用できるのでしょうかね。

>
>また偏食の件ですが、最近はアレルギー児も多いし、
>「全量食べろ」という給食指導は少なくなっているようです。
>上の子がいたたった十年前と比べても、特別な配慮が頼みやすくなってきて
>学校も変わったなァというのが実感です。

そうですね、安心しました。

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[#23713] Re:集中できないのです

mikity - 08/1/8(火) 15:54 -


	引用なし

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こんにちは。はじめまして。
私は医者からAS＋ADHDの可能性が高いといわれている者です。

私は片付けが得意というわけではないですが、
片づけをしなくてもいいようにしています。

基本は、道具は使ったら片付けるまでが「使う」ということだ、
ということと、「定物定位」を徹底することです。これだけで
大分違います。最初は大変ですが、慣れると習慣になります。
一人暮らしだとこれで大体大丈夫だと思います。

家族がいるとそうも言っていられないのですが・・・。
我が家には主人という散らかし魔がいるので、油断すると家中散らかり放題です。
ふと気が付くと散らかっているので、時々頭の中が真っ白になります。
片付けられない人はきっと常にこの状態なのでしょうね。
あと、分類不能な新しいものが来るとしばらく片付けられないですね。

>例えば、自分の部屋の中での事。
>絵を描こうと思いノートを取り出すと、誰かをモデルにしようと思い始め雑誌を取り出しす。するとその横に並んでいた本がまだ読みかけだった事に気づいて、横にあった本を読み出す。
>すると読みが分からない漢字があって、次は電子辞書を取り出し、分からない漢字を調べ始める。
>そこで、そういえば洗濯物を洗っていない！と思いつき、洗濯機に向かう。
>洗濯機を回したところで、また電子辞書に向かった。
>しかし、戻ったところで次は電子辞書の横に置いてある日記帳を手に取り、日記帳を読み始めてしまう。

この状態を避けるために私がしていることは、朝起きてすぐに、
しなければいけないことを3つ位決めて、他のことは考えずにその3つを
やり終えます。そこで休憩を少し取り、その時に次の3つを決めて・・・
ということを繰り返します。適度に休憩をはさむので疲れにくいですし、
用事を忘れることもないので私にはあっているようです。

時々、宅配便がきたりとかして用事が飛んでいきそうになるのですが、
「何をしている途中だったか」ということを常に考えるようにしています。

あと気をつけていることは、「用事」の中に顔を洗うとか、着替えるといった
当たり前のことも入れるということです。そうしないと時間の計算が狂って
しまって予定通り進まなくなるからです。

コミュニケーションに関しては私は人に教えられるほどのことはないです。
すみません。

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[#23712] Re:どうしたらいいかしら？

kaze

- 08/1/8(火) 15:49 -


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▼ほうきぼしさんへ

　こんにちは。
　ＫＡＺＥです。

　ご存知通り、当事者の私も子供の頃は、書字が嫌いでした。
　そして、メモを取る事も。
　特に社会科見学の時にメモを取りなさいとか、理科の授業で観察のメモを取りなさいとか、全く分かりませんでした。
　でも、現在はメモ魔になっています。

　綺麗な字を書きたいというこだわりがあったのですが、それが軽減して、書かざるを得ない状態に追い込まれてからは、メモするようになりました。　
　でも、それって、１５歳で働くようになってからなので、学校という場では発揮されませんでしたけれど。
　それに、私の場合は、人の話し言葉をメモするとか、事柄を全部書くとかそういう事はしませんでした。

　人の話を聞きながらメモするのは大変な事ですが、何をするのかを書くというより、行動のきっかけになることだったり、作業の流れをチャート形式に書いたものでした。

　分からない時には、相手にもう一度聞いたり、その人に書いてもらったりしたこともありました。

　それから、書字の苦手な息子に最近試しているのは、携帯の録音機能です。
　もちろん、自分で使う時もあれば、私が意図的に再生する時もありますが、私か息子の声で記録されているので、言った言わないの喧嘩になることは以前よりも減りました。
　でも、録音されていても、絶対に聞いてない！と言い張る時もあるので、全て解決とはいかないようです。

　参考にはならないかもしれませんが・・・

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[#23711] Re:神奈川周辺で学校を探しています。

キッコ - 08/1/8(火) 15:48 -


	引用なし

	パスワード

▼みるるんさん：

>中学生を対象にしたソーシャルスキルトレーニングもやっているようです。
>小学生のお子さんの事はわかりませんが、センターの方が感じのよい方
>ばかりなので、相談にのってくれるのでは？と思います。

そうですね、聞いてみます。

>また、横浜市は広いので、山の手から繁華街までいろいろなタイプの所があり
>選びやすいのでは？と思います。
>ただし、住みやすい分、住民税などの税金は高めのようです。

本当に色々な場所がありますね。
結婚して横浜で子育てしている友人も居るので（子供は健常）環境の事も調べる必要がありそうですね。

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[#23710] Re:ありがとうございます

三児の母。 - 08/1/8(火) 15:00 -


	引用なし

	パスワード

▼めえめえさん、こんにちは。
ありがとうございます。

>三児の母さんと、息子さんとはコミュニケーションがとれるのですね。
　
話かけても最低限の単語で、怒った口調ですが・・・何をしたいか、どうしていくつもりなのか、また生活面でも無駄かとは思いながらも、注意や声かけはします。もう主人に対してはなにもかも拒否しますし、二世帯同居の祖父母も話しかけません。怒らせたくないのだそうです。せめて私だけは言わないと、と思っています。

息子は小学生の頃からしょっちゅうけんかし、中学生になり学校からの呼び出しは毎週あり、警察にも3度ほど呼ばれました。それらの場面で叱られたり諭されたりし、普通は反省するのでしょうが「でも××だから・・・」と、自分の正当性を主張し、結局逆切れ状態です。
しかしそのうちに、それがどうも本気であり、この子にとっては、ますます”誰もわかってくれない！また力で押さえつけられた！！”という、大人（叱っている親や教師たち）への不信感をつのらせる、という悪循環を生んでいるな、と感じてきたのです。この子の感覚、物事の捉え方の何かがおかしい、と。

主人はトラブルで、他人や兄弟に被害が及ぶことや、叱ったときの反省のない態度に手を上げてきました。（まさに力で・・・ですね）

>たった十年前ですが、この世代が小中学校の頃は特別支援なんてことも
>聞かなかったし、軽度発達障害について学校も親も知識がなかったので、
>育てにくさがあっても親のしつけのせいにされがちでした。

そうですね。中学の主に接してくださった先生は、いわゆるワルい子たちを更生させる力はあったのですが、うちの子に関してはまさに玉砕でした。今も下の子に出している学校通信には、”空気読めない子、優しくできない子は、友達いなくなるぞ”的な話を載せてきます。
それができない子がいる、という観点はハナからないのでしょうね。

>
>うちの上の子（高校生）は一応定型発達なのですが、育てにくい子で、
>色々あってセルフ・エステーム（自尊感）が下がり気味です。
>思春期にセルフ・エステームが下がってしまうと、ほめ言葉も説得も
>なかなか入っていかず、自立に難しさがあります。
>>
自尊感が下がる、というのは辛いですよね。
精神的に参ってしまわないようまわりも気を遣わないといけませんから。。。

>。
>息子さんも、個別塾で気の合う講師をみつけたり、バイトして外の風に
>当ってみたり、生活範囲が広がるといいですね。
>味方とわかっていても家族に言われると反発してしまうような
>しつけ的なことも、他人に言われると、プライドも傷つきにくいし、
>もしかしたら自分を省みるチャンスになるかもしれません。
>どこまで親が関われるのか、自立を促すためどこでどう手を放すか、
>お互い悩みは尽きないけどぼちぼち参りましょう。

本当にそうですね。家庭や学校以外の世界に自分から飛び込んでいってほしいと思います。それにしてもどこまで関わるべきか。
私は息子が高校中退するまでは、とにかく行かせなければと、あれこれ手を尽くしてきましたが、今は外に出るきっかけから自分でつかませてみようと思います。
ここで同じような気持ちや悩みを持つ方たちを知り、これからの方向が少し見えてきたかな、、と気持ちを強くできました。

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[#23709] Re:神奈川周辺で学校を探しています。

キッコ - 08/1/8(火) 3:33 -


	引用なし

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▼明子さん：
明子さんこんにちは。

>高機能自閉症やアスペルガーなど知的な遅れがない子は通級してるか、あるいは、普通級に在籍し個別的な支援は全く受けてない、という子が多いようです。
>自閉傾向のある小二のウチの子は、普通級＋民間の療育、です。

なるほど、私は北米に住んでいるのですが、民間の療育は保険がカバーしますが、子供の状態によってカバー率が変わってくるのです。
家の子供のようなグレーの子供はカバーが少ないのでセラピーなど結構高いです（一時間１万円位）。
日本は、民間の療育とかどれくらいの費用がかかるのでしょうか？

>ウチの子は、行動面での問題はあまりなく、今のところ普通級だけで十分な感じですが、学習面での心配があります。
>お子さんが４才ぐらいだと、学校でどういう支援・フォローが必要なお子さんか、まだ見極めが難しいですよね…。

そうですね、北米では学校区によって差が有るのですが、まずはサイコロジストとスペシャルエイドの専門スタッフによるテストが有って、子供の状態を知って、両親とミーティングをして、必要なセラピーと時間、子供に必要な施設を持った学校、などを話し合うのです。
でも日本ではその様なきめ細かい対応は難しいだろうな、と思っていました。
色々リサーチが必要な感じがしますね。

>ウチの子は幼稚園時代のほうが無理やり食べさせられてた感じでした。
>とはいっても、「一口だけでも食べようね」と指導されてた程度です。
>小学校に入ってからのほうが食事に対するストレスが少ないようです。

良かったですね、確かに食わず嫌いな面も多いので、チャレンジするのは大切ですよね。

>個人的にメールをいただければ、もう少し突っ込んだお話ができるかもしれません。

ご親切にありがとうございます、心強いです。

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[#23708] Re:全体の把握

くらすと - 08/1/8(火) 1:34 -


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ご意見、凄く参考になりました！
日本の現代を描いた児童書ならば私の「徹底的に調べる癖」も出ずに、言い回しにもひっかからずに内容を把握できると思います。

ぴよまるさんの仰る通りです。モンテクリスト伯は大変面白い作品でしたが、文章は昔の書き方で、児童向けのわりには読みづらく、読み終えるのに時間がかかりました。理解できなかった部分も少しありますし；
自分に今必要な事は何なのか？を考える事と、本を選ぶ、という事はとても大事なことなんだ、と身にしみて感じました。

ぴよまるさんのお心遣いに感謝いたします。
本当にありがとうございました！

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[#23707] Re:集中できないのです

みるるん - 08/1/8(火) 1:24 -


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▼まりりこさん：
>未診断のまりりこといいます。よろしくお願いします。

こんにちは。
片付けられないのは、ADHD/ADDの方ではないでしょうか？
私は、診断がでるほどではない軽度のADDでやはり片付けられません。
時々ADHDの方のお茶飲み話会みたいのにも出ますが、
片付けられない方が多いです。
その時出たみなさんがやっている解決策をいくつかご紹介しますね。

○自分の子供に片付けさせる
○親しい人にマスクをして部屋に、ただ居てもらう
　（人の目があるだけで多少続く）
　何か余計な事をしだしたら、「もしもし」とその人に声をかけてもらう
○病院の薬を飲んで一気に片付ける（まだリタリンがつかえた頃だったので）
○診断がでていれば、市によっては４００円くらいで片付けのボランティアを
　頼めるそうで、それを利用する

でした。
まりりこさんの場合、２番目のあたりはどうでしょうか？

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[#23706] Re:ありがとうございます

めえめえ - 08/1/8(火) 1:01 -


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▼三児の母。さん：
>今まで息子の育てにくさは、私の子育ての問題としてとらえていました。
>もっと早く発達障碍を頭に入れていれば、この子に合った対処をしてあげられたのに。。。

三児の母さんと、息子さんとはコミュニケーションがとれるのですね。

たった十年前ですが、この世代が小中学校の頃は特別支援なんてことも
聞かなかったし、軽度発達障害について学校も親も知識がなかったので、
育てにくさがあっても親のしつけのせいにされがちでした。
がんばって子育てなさってきたのですね。頭が下がります。

うちの上の子（高校生）は一応定型発達なのですが、育てにくい子で、
色々あってセルフ・エステーム（自尊感）が下がり気味です。
思春期にセルフ・エステームが下がってしまうと、ほめ言葉も説得も
なかなか入っていかず、自立に難しさがあります。
こういうとき、力で押さえつけられてたり、反抗する元気のある子は
反抗的、攻撃的になるのだろうな、と想像しています。

>本人は、高校行かずに、大学には行きたいから、一人で勉強すると言います。個別塾に行きたいと言うので、とりあえずは、思うようにやらせようと、思っています。この部分は、医師の言うとおり、本人にやりたいようにやらせるというところかと思います。

根性ありますね。うらやましいです。
うちの子は高校で同世代の友人ができず落ち込みがちですが、
読書にふけったり先生の手伝いをしてる方が気楽なようなので、
学校以外の世界（バイトや趣味の教室など）を持つことをすすめています。
息子さんも、個別塾で気の合う講師をみつけたり、バイトして外の風に
当ってみたり、生活範囲が広がるといいですね。
味方とわかっていても家族に言われると反発してしまうような
しつけ的なことも、他人に言われると、プライドも傷つきにくいし、
もしかしたら自分を省みるチャンスになるかもしれません。
どこまで親が関われるのか、自立を促すためどこでどう手を放すか、
お互い悩みは尽きないけどぼちぼち参りましょう。

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[#23705] Re:どうしたらいいかしら？

みるるん - 08/1/8(火) 0:57 -


	引用なし

	パスワード

▼ほうきぼしさん：

こんにちは。
ほうきぼしさんは、当事者ではないんですね？
実は「聞きながらメモをとる」というのは、
大人の当事者にとってもわりと難しい行為だったりします。（個人差はありますが）

聞く→要点を頭の中でまとめる→何て書くかを決める→実際に書く

たぶん、健常者が何となくやっているだろう行為でしょうが、私には↑
くらい多くの行為を必要とする作業です。
また、頭の中で何て書こうか考えている最中に言われた事は
全くきいていません！
逆に聞くほうをメインにメモ書きをすると、後で読めません。
ですから、私も明子さんの意見のように、
はじめは、ほうきぼしさんが書いて渡してあげるというところか
始めてみた方がよいと思います。

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[#23704] Re:どうしたらいいかしら？

明子

- 08/1/7(月) 22:54 -


	引用なし

	パスワード

▼ほうきぼしさん、あけましておめでとうございます。

>こちらが伝えたことをメモをとらなかったから、わからなくなったのだということを、いくら話しても、「いや、僕は聞いてない！」の一点張りになり、最後には「僕が悪かったことにすればいいんでしょ！」となります。

とりあえず、お子さんにメモらせるのではなく、ほうきぼしさん自身がメモしたらいかがでしょうか？
大事なことだったら、メモを壁に貼っておくとか。
「僕は聞いてない！」と言っても、ほうきぼしさんが書いたメモを見せて、「ほら、あの時メモしたから間違いないでしょ？」と確認する。

そのうち、息子さん自身が忘れてしまうことがあることや、そのためにメモが必要なことを、体験的に実感できるのではないでしょうか？
ときどき、「メモを取っといたから○○できるようになったでしょう。メモって便利なのよ」と言い聞かせる。
自分でメモするようになって、ミスが減ってきたら、「ちゃんとメモしたから忘れてしまうことが少なくなってきたね」と効果が上がることを強調していく。

私だったら、そんなふうにやるかな？
うまく行くかどうかは、わかりませんが…。

参考にならなかったら、すみません。

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[#23703] ゲーム

ましゃ - 08/1/7(月) 22:26 -


	引用なし

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アスペルガーの小学生の４年の男子が、ゲームがやりたいが為に自分の行動を自分の都合の良いように親に報告しています。
２０代後半の心理士が、「１週間学校で良い子にいられたら、休みの日にゲームをご褒美に余分にやらせてあげて下さい」と約束したそうです。
心理士は子ども専門ではありません。
生徒はゲームの影響を受けやすく、退屈になるとゲームの世界の話を始めます。
４年生なってから、生徒はクラスの中で支配できないと感じ始め、時々「お前ら支配してやる」と他の生徒に向かって叫んでいます。
親は子どもの言う事だけ真に受けて、「学校へ行けないのは生徒のせいだ」と言って理解を示しません。
ゲームをやっていると、前頭葉の成長が悪くなり、切れたり、落ち着きがなくなったりすると聞きました。
このままでは、ゲームに振り回されてますます症状が悪くなるような気がします。何か良いアドバイスをお願いします。

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