アスペルガーの館の掲示板

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[#23702] Re:アスペルガー症候群と仕事の関係

よしゆき - 08/1/7(月) 22:22 -


	引用なし

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ジョンさんへ
あけましておめでとうございます。
本年もどうぞよろしくお願いします。
１／４から出勤しています。相変らず、空気が読めなくて
気まずいこともあるし、うつ病を併発しているので何とな
くしんどい時もあるのですが、何とか仕事をしています。
自分の特性を理解して堅実にやっていこうと思います。

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[#23701] 集中できないのです

まりりこ - 08/1/7(月) 21:15 -


	引用なし

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未診断のまりりこといいます。よろしくお願いします。
今、私は片付けられなくてどうしたらよいのか、困っています。
例えば、自分の部屋の中での事。
絵を描こうと思いノートを取り出すと、誰かをモデルにしようと思い始め雑誌を取り出しす。するとその横に並んでいた本がまだ読みかけだった事に気づいて、横にあった本を読み出す。
すると読みが分からない漢字があって、次は電子辞書を取り出し、分からない漢字を調べ始める。
そこで、そういえば洗濯物を洗っていない！と思いつき、洗濯機に向かう。
洗濯機を回したところで、また電子辞書に向かった。
しかし、戻ったところで次は電子辞書の横に置いてある日記帳を手に取り、日記帳を読み始めてしまう。

と、この様な日々を過ごしてきました。私的には、困るというよりもいつの間にか疲れ果ててしまいます。
みなさんはどうやって工夫したり乗り切ったりしているのですか。
私は診断されたわけではないのではっきりとは言えませんが、注意があちこちに散りすぎてそんな自分に困ってしまうし疲れ果ててしまうのです。(コミニュケーションの場合も同様なのです)
すみません、アドバイスをもらえたら嬉しいです。よろしくお願いします。

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[#23700] Re:全体の把握

ぴよまる - 08/1/7(月) 21:12 -


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▼くらすとさん：

絵本がお好きなのですね！
それでしたら、とっかかりは十分だと思います。
食べ物の絵本、私も大好きです。

児童書でしたら、日本の現代が舞台のものを選ぶと「言葉にひっかかる」ことが少ないかもしれないですね。くらすとさんが小さいときの経験を土台に読めますので。
最近は十代向けの本が充実してきていますので、あまり古くないものでいい本も色々あるかと思います。

いわゆる古典と呼ばれるものは、もちろん作品の質的なものは高いのですが、海外のものや、時代が古かったりして文化背景がいちいち理解しにくかったり、図書館のものだと特に翻訳が古くて「今そんな言葉遣いしないでしょ」みたいなものも多いので、気をつけて選んでみて下さいね。
おそらく、言葉がひっかからずにストーリーが流れるのが、くらすとさんにとって大事なポイントなのかなと思いまして、老婆心を出しました。的外れでしたらお許し下さい。

本の話だけになってしまいましたが。。。
くらすとさんが、すてきな読書＆映画鑑賞の時間を楽しめますよう、お祈りしております。

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[#23699] [投稿者削除]

- -


	引用なし

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この書き込みは投稿者によって削除されました。（10/6/11(金) 17:14）

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[#23698] Re:全体の把握

くらすと - 08/1/7(月) 17:50 -


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ぴよまるさん、はじめまして。コメントありがとうございます。大変勉強になりました。

ぴよまるさんのコメントを拝読して、小説だけでなく、絵本もれっきとしたストーリー物だな、と思い出しました。
ストーリー物＝小説というイメージしかなかったので書きませんでしたが、絵本は昔から大好きです。家にある本は、専門書（実用書）の次に絵本が多いです。
小さい頃はストーリーを楽しむというよりも、絵を楽しんでいました。パンケーキがころがっていく絵本（タイトルは忘れてしまいましたが）
のパンケーキや、スプーンおばさんの作るジャムなど、綺麗な食べ物の絵に強く惹かれていました。
これらは、ほぼ一人で読んでいました。両親は共働きで、一日のうちで一緒に過ごせる時間は2時間ぐらいでしたし、祖父母は絵本よりも料理やそろばんを教えてくれる人だったので。

アニメは、ドラえもん以外はあまり観てなかったと思います。　最近宮崎アニメのファンになりました（他のアニメは殆ど分かりません）　
宮崎アニメは、昔はラピュタ以外は面白いとは感じませんでした。
主人公を取り巻く状況や登場人物の考えが殆ど理解できなかったからです。最近になって、魔女の宅急便やナウシカなども凄く面白いと思えるようになりました。
（面白いのですが登場人物の行動やセリフに理解できない所があり、もやもやする場合もあります）

なんとか小説を楽しめるようになりたくて小説を乱読致しましたが、ぴよまるさんのおっしゃるように、簡単な文章の本からはじめたほうが良いな、と思えました。
自分が掴める難易度の本なのですが、絵本は理解できますし、考えましたら児童文学を殆ど読んでいない事に気付きました。乱読した本の中に、一作品、児童文学（モンテクリスト伯）が混ざっていたのですが、その本に理解できない言い回しが少しあったので、児童文学からはじめた方がいいのかな？と思いました。

人様が書かれたレビューはよく参考にしています。（専らamazonです）
内容を知ってから作品を読むと、本当に分かりやすいです。友達には、「結末を知ってから読んでも面白くないでしょ」と言われるのですが、ワクワク感は半減しませんし、はじめに内容を知り、登場人物の心理などは、レビューを参考にして整理してから読むほうが断然分かりやすくて好きです。

※前の文章の補足なのですが、人付き合いに疲れる一番の理由は、音の言葉は聞き取りづらく理解しづらいからです。会話に字幕は付けられませんし；
ネットで人様が書かれた文章や、ブログなど、文字になった言葉は理解しやすいです。　聞くだけですぐ理解できたらなぁと毎日思っています。

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[#23697] 書き込みの間違い

三児の母。 - 08/1/7(月) 17:21 -


	引用なし

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明子さんへの返信に、
咲にとあるのは、先に　の間違いで、
「死ね１」→「死ね！」です。

めえめえさんへの返信も、最後3行消し忘れです。

ごめんなさい。

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[#23696] Re:とうじしゃです

Ｃｙｐｅｒｕｓ - 08/1/7(月) 16:24 -


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▼アベスさん：
>こんにちは。わたしはアスペルガーです。ほんにんです。
>わたしはＨけんのＮしにすんでいるものですが、アスペルガーたいおうのさぎょうしょ（もしくはデイケアなどのしせつ）をさがしています。
>でんしゃぞい（えきまえ）（あるいて１０ぷんいない）であればとなりのＡしやＴしでもいいのですが、できればＮしでじてんしゃで３０ぷんいないのところにほしいです。
>いまげんざいわたしのすんでいるＮしには、そういったしせつがありません。
>できれば５ねんいないにほしいところです。

じをおおきくしてみたいのであれば、

表示（Ｖ）

をクリックして、

文字のサイズ（Ｘ）
から

最大

をえらぶと、いくらかおおきくみえます。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

さてごしつもんのけんですが、これはもよりのはったつしょうがいしえんセンター
のほうへそうだんしてみたほうがよいとおもいます。

れんらくさきのりすとは、

けいじばんのいりぐちの

『発達障害支援センター』

のもじをクリックするとだすことができます。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

けれどもげんじょうでは、１００％アスペルガー・シンドロームのひとたちのニーズをみたすような、『ふくしてきしげん』というのはなかなかなく、ぼくじしんも、『せいしんしょうがいしゃむけのしょうきぼふくしさぎょうじょ』なるばしょへつうしょしてます。もう５ねん、そこへいます。

　ちなみに、じてんしゃで、いえから４０ぷんくらいかかるきょりです。

さぎょうじょのかんきょうになれるのには、２ねんかかりました…

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[#23695] Re:男女差

T.T - 08/1/7(月) 14:06 -


	引用なし

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▼オレンヂさん：
>社会に適応できずひきこもる人は男性でも多そうですが・・・
>確かに、女性は家を守り、男性の後ろをついていけばよいという風潮があったために
>特に、受診に至ることなく過ごしてきたのかもしれませんね。
>
>私は既に３歳頃からその傾向はあったようですが、親がそのままの
>私を理解し続け、小児科医からは私があまりにおしゃべりで元気が良かったので
>問題はないとされたそうです。
>その後適応困難な事態が起こったりして、診断されたのは去年の冬、１０代の終わりでした。
>
>３０代になってから診断されるのは、ASに対する理解が広まってきたからかもしれませんね

私の場合、小さい頃、自閉症の疑いありで、病院に行った経験があり、その時点では、自閉症ではないと言われました。でも、ずっと、自閉症に近い症状をもったまま、生きてきて、３０代に入り、母から、アスペルガーかもしれないから、支援センターと病院に行く事を勧められ、ＡＳの確定診断を受けたという事です。

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[#23694] Re:ありがとうございます

三児の母。 - 08/1/7(月) 13:26 -


	引用なし

	パスワード

めえめえさん、こんにちは。

少し誤解をまねいてしまったこと、申し訳ありませんでした。

>…そうでしたか。では先日の私の書き込みなんざ余計なお世話だった
>かもしれませんね。失礼しました。

とんでもないです。セカンドオピニオンや、ほかの機関にもかかることを考えています。
掲示板に書き込むということ自体が初めてで、何度も書き直しているうちに、長すぎて文章がおかしくなってきたので、もう簡潔に！と書き込みしてしまいました。

>ＡＣ、または、ボーダーラインチャイルド、で検索してみましたか？
>
>親子間のコミュニケーション障害は、子供の側の要素（アスペ的要素等）
>も考慮が必要ですが、親の側にも理解や勉強不足、気持ちの行き違いなど、
>責任の一端が必ずあるものと思います。
>「反省すべき」とおっしゃってますが、キツイ言い方しますが、
>文面からはあまり三児の母さんの真剣みが伝わってきません。
>発達障害を疑う行為（受診、検査をすすめる、センターに問い合わせる）
>自体が、お子さんの視点から見ると、親の責任を棚上げにして、
>親子断絶の原因を子供の要素（発達障害か？）として押し付けている
>ように感じられるのかもしれません。
>

今まで息子の育てにくさは、私の子育ての問題としてとらえていました。2年前私自身が鬱になり、今もお薬を飲んでいます。しかし1年前、私がスクールカウンセラーにかかり、そこで息子がカウンセリングを受け、医師にかかるべきだと言われました。私としては、もっと早く発達障碍を頭に入れていれば、この子に合った対処をしてあげられたのに。。。と、そういう意味での勉強不足、親の責任を感じています。もう小学生の頃から、この子は私が死ぬまでなんとか見ていかねばと覚悟しています。心の奥には優しい気持ちを持っているのに、愛想わるく、口下手なため人に誤解されやすく、そういうところを私だけはわかっていると、自負しています。

AＣ，ボーダーラインチャイルドは、全く疑っていませんでした。
これから勉強します。
アスペルガーすらここ一ヶ月ほど前に疑いだしたほどで。。。

また、息子には「しんどかったら、お医者さんで話してみよう」という声がけしかしていません。発達障碍という言葉を聞いても、怒る、ますますコミニケーションとれなくなるだけです。
本人は、高校行かずに、大学には行きたいから、一人で勉強すると言います。個別塾に行きたいと言うので、とりあえずは、思うようにやらせようと、思っています。この部分は、医師の言うとおり、本人にやりたいようにやらせるというところかと思います。

「力で押さえつけてきた」構図を、信頼し合える対等な関係に変える
>ためには、ものすごいエネルギーが必要でしょうに…
>親が変わらなければ、子供は変わりませんよ。

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[#23693] Re:全体の把握

ぴよまる - 08/1/7(月) 8:49 -


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	パスワード

▼くらすとさん：

はじめまして。ぴよまるです。
小学生のアスペルガーの息子がおります。
地域や小学校の子どもたちに絵本の読み聞かせや図書の紹介をしているものです。

くらすとさんは小さな頃、絵本やアニメのようなものはお好きでしたか？
アスペルガーのお子さんで、絵本を読んでもらったり、ストーリーのある話に興味を持てないという方は、結構多いかなと感じています。
状況に応じて本を図鑑に替えたり、静かにしているのを条件に（聞きたい子もいるので）後ろで好きなことをしていていいよ、という対応をしています。
くらすとさんは、このお年頃どうだったでしょう。

小学生から分厚い小説を読みこなす子は、急に読めるようになるわけではなく、読書経験を順を追って積んでいる場合が殆どです。

子ども向けのストーリーは、流れが一直線で登場人物も限られますので、大人の話よりは分かりやすく構成されています。

ですが、大人向けの小説、映画は伏線を複雑に張ったり（終末や流れを予測させるためと、意外性を持たせるためにわざと外すためのものがあります）、象徴的なものをテーマに絡めて使うなど、構成が複雑になっていきます。

言葉の意味が分かる、というのと、背景（登場人物の心理や、成長過程、社会的な状況）を掴みながら、でも全体の流れを壊さない程度に不必要なものは捨てて読んでいくというのは全く違うことですよね。
もし、興味のないものを教材にしてもいいという気持ちがおありでしたら、くらすとさんが掴める難易度の本から、順番に読んでいくというのも方法ではないかなと思います。

あと、ネット等であらかじめあらすじを読んでおいたり、読んだり観たりした後にレビューと自分の感想を比べてみたりするのも、自分の掴み方のクセを知るのにいいかもしれません。

お役に立てれば幸いです。

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[#23692] 全体の把握

くらすと - 08/1/7(月) 1:54 -


	引用なし

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はじめまして。1年前にアスペルガーと診断された20代の女です。

私は、小説や映画の内容を把握する事が苦手です。
映画の場合、邦画でも字幕を追加しないと状況が分からなくなります。又、心理描写は字幕付きでも分かりづらく、録画して、数回観てようやく理解できる状態です。（何度観ても分からない作品もあります）

小説は、知らない単語が出てきたら、それらをすべて調べ、知らない知識が出てきたら、それらをとことん調べます。例えば推理小説でES細胞という言葉が出てきたら、それらの知識が謎解きになんら関係ない場合でも、生物の本を買ってきて調べる・・・・という感じです。　そうやって脱線しているうちに、小説全体の内容が分からなくなり、本を読み終わる頃には精神的に疲れ果ててしまいます。
　また、小説の手の込んだ比喩表現が分かりづらいです。　情景描写や心理描写で複雑な比喩が出てくると理解できず、小説を読む楽しさが半減してしまいます；

こういう状態なので、家には小説は数冊しか存在せず、ほとんどが専門書です。
今お世話になっている先生に、内容を把握するにはどうしたら良いのでしょうか？と質問したところ、「小説を沢山読んだら良い」と言われました。そこで、沢山の小説を図書館で借りて読んでみたのですが、効果はありませんでした。
小説を適当に選んだからかもしれませんが。
　
家族に言うと、「もっと沢山の人と付き合ったら小説やドラマの内容を把握できるようになる」と言います。　
ですが、幼いころから人付き合いには異常に神経を使うので、友達はいますが、こちらから連絡をとることは殆どありません。ですから今の段階では人から学ぶ事は難しいです。

こんな私ですが、できれば小説や映画やドラマを普通に楽しみたいなと思っています。何かいい方法がございましたら、ぜひ教えて頂きたいです。

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[#23691] Re:ありがとうございます

めえめえ - 08/1/7(月) 1:08 -


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▼三児の母さん：
>かかっている医師は発達障碍専門であり、信頼できる先生です。
>また、子共家庭センターにもかかっています。

…そうでしたか。では先日の私の書き込みなんざ余計なお世話だった
かもしれませんね。失礼しました。

>アスペルガーかどうか、ということより、そのような要素が見受けられるなら、私たちが、普通はわかるだろうと思って怒ったり、しつけと思ってしかってきたことが、息子にとっては、ただ親子の溝を深め、人に対する不信感を増し、口下手なだけに、乱暴な態度に出ざるを得なかったのかもしれない・・ということを反省すべきですよね。
>
>親として、これからどう接していけばいいか・・・悩みます。
>医師には、反省（自分にも原因と自覚）できるまで、自分の思ったように行動させるというふうに言われています。

ＡＣ、または、ボーダーラインチャイルド、で検索してみましたか？

親子間のコミュニケーション障害は、子供の側の要素（アスペ的要素等）
も考慮が必要ですが、親の側にも理解や勉強不足、気持ちの行き違いなど、
責任の一端が必ずあるものと思います。
「反省すべき」とおっしゃってますが、キツイ言い方しますが、
文面からはあまり三児の母さんの真剣みが伝わってきません。
発達障害を疑う行為（受診、検査をすすめる、センターに問い合わせる）
自体が、お子さんの視点から見ると、親の責任を棚上げにして、
親子断絶の原因を子供の要素（発達障害か？）として押し付けている
ように感じられるのかもしれません。

「力で押さえつけてきた」構図を、信頼し合える対等な関係に変える
ためには、ものすごいエネルギーが必要でしょうに…
親が変わらなければ、子供は変わりませんよ。

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[#23690] Re:神奈川周辺で学校を探しています。

みるるん - 08/1/7(月) 1:01 -


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▼キッコさん：

>>実家からは離れますが、横浜市なんかはどうなのでしょうかね（地域に寄りそうですが）。

横浜は政令指定都市なので横浜市の自閉症支援センターがあります。
私は２次障害で会社を休職する時に、そこでお世話になりました。
診断書があるのに上司に休職を渋られたのですが、
センターの方に間に入っていただいたら、すぐに解決しました。
中学生を対象にしたソーシャルスキルトレーニングもやっているようです。
小学生のお子さんの事はわかりませんが、センターの方が感じのよい方
ばかりなので、相談にのってくれるのでは？と思います。
また、横浜市は広いので、山の手から繁華街までいろいろなタイプの所があり
選びやすいのでは？と思います。
ただし、住みやすい分、住民税などの税金は高めのようです。

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[#23689] [投稿者削除]

- -


	引用なし

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この書き込みは投稿者によって削除されました。（08/1/8(火) 18:38）

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[#23688] Re:神奈川周辺で学校を探しています。

めえめえ - 08/1/6(日) 10:17 -


	引用なし

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横から失礼します。

▼キッコさん：
>すみません、物凄く初歩的なことをお尋ねしますが、通級と言うのはどういったものなんでしょうか？療育施設と言うのは民間の物を言うのですよね（ＹＭＣＡみたいな）。

下の子（小４）が通級しています。
通級は、固定級と違って、時間を限って個別・少人数グループ指導で
ＳＳＴ、作業（工作等）をする学級です。
特別支援が法制化されて、どこの自治体でもだんだん増えてきています。

自治体によっては就学前の公的療育施設とプログラムを有してる
区・市もあります。
うちの自治体では、就学前までにしょうがいがわかれば公的療育施設、
就学後は特別支援校（旧養護学校）か特別支援級か、
普通級に在籍して通級という形になるようです。
他に、公的機関として教育相談室（小～中学校対象）があり、
そちらで定期的に療育を受けている子もいます。

また偏食の件ですが、最近はアレルギー児も多いし、
「全量食べろ」という給食指導は少なくなっているようです。
上の子がいたたった十年前と比べても、特別な配慮が頼みやすくなってきて
学校も変わったなァというのが実感です。

神奈川、千葉の情報は残念ながら知りませんので、ごめんなさい、
あまりご参考にならないかもしりません。
ただ、便利かも知れないけど学区に繁華街があったり、
通学路が幹線道路だったり学区が広いと、困難さのある子にとっては
誘惑や負担が大きいかもしれません。
（ときには親が送迎する必要もあるかもしれませんし）

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[#23687] Re:ありがとうございます

三児の母。 - 08/1/6(日) 10:06 -


	引用なし

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▼>家庭内暴力や家族の生活に支障をきたすようなこだわりはありませんか？
>
>ウチの子どもたちは小さいので、アドバイスはできなくてすみませんが、そのようなことを疑問を感じました。
>一度、発達障害者支援センターに問い合わせ・相談されてみることをお勧めします。

息子は父親に力で押さえつけられてきたことを、下の子に「キモイ」と言われたことを根に持ち、彼らが咲きにお風呂に入ると怒りもう入らないし、顔を見ると舌打ちし、何か言おうものなら「死ね１」とさけびます。

医師の放っておけというのは、進路に関してなのでしょうね。

発達支援センターに相談してみます。

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[#23686] Re:神奈川周辺で学校を探しています。

明子

- 08/1/6(日) 9:31 -


	引用なし

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▼キッコさん：

通級についてなのですが、個別支援級というクラスが学校内にあり(ない学校もあり、また他校の支援級に通うケースもある)、主に障害のある子が在籍しています。
支援級でほとんどの時間を過ごし普通級にときどき行って交流するという子もいれば、普段は普通級ときどき支援級での授業を受ける子もいます。
通級というのは、主に後者のケースを指していると思います。
高機能自閉症やアスペルガーなど知的な遅れがない子は通級してるか、あるいは、普通級に在籍し個別的な支援は全く受けてない、という子が多いようです。
自閉傾向のある小二のウチの子は、普通級＋民間の療育、です。

支援級がない学校もあれば、ウチの子のように通級してない子もいます。
学校による違いがある一方で、その子のタイプによって、どういう支援が必要なのかも違ってくるので、その判断は学校と相談して、ということになると思います。

ウチの子は、行動面での問題はあまりなく、今のところ普通級だけで十分な感じですが、学習面での心配があります。
お子さんが４才ぐらいだと、学校でどういう支援・フォローが必要なお子さんか、まだ見極めが難しいですよね…。

>私（三十半ば）の子供の頃は給食とか食べられないと、掃除が始まってもずーっと食べ終わるまで机で食べさせられましたよね。

そんなに心配されなくて大丈夫だと思いますよ。
ウチの子は幼稚園時代のほうが無理やり食べさせられてた感じでした。
とはいっても、「一口だけでも食べようね」と指導されてた程度です。
小学校に入ってからのほうが食事に対するストレスが少ないようです。

>実は私の両親は神奈川に住んでいるのですが、実家の地域は年寄りばかりの小学校が廃校になる位の過疎化が始まっているので、多分ケアの行き届いた学校は少ないと思うので、実家からは離れるのですが、お話を聞く限りでは東京都も視野に入れたいと思いました。
>実家からは離れますが、横浜市なんかはどうなのでしょうかね（地域に寄りそうですが）。

個人的にメールをいただければ、もう少し突っ込んだお話ができるかもしれません。

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[#23685] Re:はじめまして

ナポ - 08/1/6(日) 3:23 -


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皆さん、ありがとうございました。
早速　行動に移したいと思います。

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[#23684] Re:神奈川周辺で学校を探しています。

キッコ - 08/1/6(日) 2:33 -


	引用なし

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▼明子さん：
いつも丁寧な、レスありがとうございます。

>中学はともかく、私立小学校に合格出来る子のほとんどは定型発達の子ではないか、と想像しています…。
>発達障害のある子は私立小学校の受験にはなかなか対応できないのが現実では？と思います。

確かに、そうかも知れません。テストとかは強いと思いますが、面接とか絶対だめそうです。

>発達障害のある子は、公立校に通いながら通級したり、療育施設に通ったりするケースが多いと思います。

すみません、物凄く初歩的なことをお尋ねしますが、通級と言うのはどういったものなんでしょうか？療育施設と言うのは民間の物を言うのですよね（ＹＭＣＡみたいな）。

>通級・療育を受けさせるまではしなくても、結局、公立校に通わせて、子どもに合わせた対応をしてもらうよう担任や学校に働きかけている親御さんが多いのが現状だと思います。

私（三十半ば）の子供の頃は給食とか食べられないと、掃除が始まってもずーっと食べ終わるまで机で食べさせられましたよね。最近の公立の学校はその辺りは理解有るのでしょうか？息子の場合は偏食があるので其処が心配です。
>
>東京都は、「学校選択制」を導入しており、住んでいる地域に囚われることなく、公立校でも学校を選ぶことができるようです。
>子どもに合わせた学校選びができるようです。
>発達障害児を持つ親御さんは、クラス数や一クラス当たりの人数が少ない学校を選ぶことが多いようです。

凄いですね、私の育った時代とは随分変わってきたんですね。

>
>神奈川や千葉では、そこまで進んでいないではと思います。
>ただ、フリージアさんが書かれているように、千葉よりは神奈川のほうがより発達障害に対する対応が進んでいる、という印象を私も持っています。

実は私の両親は神奈川に住んでいるのですが、実家の地域は年寄りばかりの小学校が廃校になる位の過疎化が始まっているので、多分ケアの行き届いた学校は少ないと思うので、実家からは離れるのですが、お話を聞く限りでは東京都も視野に入れたいと思いました。
実家からは離れますが、横浜市なんかはどうなのでしょうかね（地域に寄りそうですが）。
大体のピンポイントをリサーチしてから、親の会とかに問い合わせてみたいと思っています。

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[#23683] Re:アスペのイタイ行動

みゅん - 08/1/6(日) 0:32 -


	引用なし

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明子さん、お返事ありがとうございます。

人とあまり接しないお仕事があれば、それを探してみようと思います。
カウンセラーはまだ通いだしたばかりなので、就職のことまでは話が及んでいません。前のカウンセラーさんは４年ほど通ったのですが、あまり発達障害のことをわかっていないみたいで、物事がうまくすすまなくなったので、カウンセラーを変えたばかりなのです。

>発達障害がある場合は、あまり無理しなくてもいい仕事に就いたほうがいいのではないでしょうか？
>なかなか簡単には見つからないかもしれませんが…。

そうかもしれません。大学を卒業したプライドみたいなものがあり、なかなかうまくいきません。これからの課題としてカウンセラーに通うのと同時に進めていく予定です。

>>>明子さんは他の人から、フィードバックを受けたことがあるのでしょうか？
>
>私も友達にはほとんど話しをしたことはなく、ネットに書き込んで、自分の行動や発言が他の人の目から見たらどんなふうに映るのか、意見を聞いてみることが多いです。
>こちらの掲示板でもお世話になってますが、発達障害とは関係ない掲示板にスレを立てたりすることもあります。
>私は、いろんな視点から忌憚のない客観的な意見を聞きたいと思うほうなので、ちょっと辛らつなレスがつくと、「私の考えって偏ってるのね」と自覚したりしてます。
>

掲示板を利用する方法は思いつきませんでした。私も今度試してみようと思います。

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