アスペルガーの館の掲示板

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[#23175] Re:はじめまして!
 てんまりこ  - 07/11/25(日) 18:55 -

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   ▼じゅんこさん:

はじめまして。
返信ありがとうございます。投稿した時点で、言葉が見つからず、お返事遅れました。こちらに、言葉に表せたときに説明しますが、心配かけて、マナーを破ったことをお詫びします。


> 診断を受けられてから結婚出産をなさったのですね。
>相方さんはてんまりこさんの診断については知っておられるのでしょうか?
>
結婚のには了解済みで、出産前に診断した医師にその話をしましたら、普通(定型)でも子育ては大変だからと反対され、理由を尋ねたら、「人間関係」とのことで、具体的な公的支援についてたずねたら、怒鳴るばかりで、話が進まず、居合わせた夫は、医師を頼るのはやめよう、ということで、子供を生むことに踏み切りました。ちなみに夫は、発達障害と思われる同僚とその家族を知っていることと、彼自身の社会適応の苦労から、自分の障害を疑っていますが、診断を受ける気はないようですが、子供が、いわゆる定型か、発達障害か、かなり気にしていると思います。」

>>1、子供のいたずらと、突然の大声に対して。(聴覚過敏に対しての対応)
> 
> そうですね〜。聴覚過敏ということはちょっとした音で眠りから覚めちゃったりするんでしょうか。私の場合は、この子は「こんなもんなんだぁ・・・」と、とりあえずありのままを受け入れてみます。お母さんが寝不足にならないように、お子さんが日中ねてる時に一緒に寝ちゃうのも一案かも。的はずれでしたらごめんなさい。
睡眠に関しては、子供の寝相が悪くて、寝冷え防止にかい巻き、ブランケット、をかけて、時にはフリースのオールインワンを着せていますが、目が覚めたりする時に、毛布をかけることはつらくはありませんが、起き上がっての授乳、オムツ替え、は、かなりきついですので、ねんねのころは、寝たまま母乳で授乳していました。子供をあやすのに、あやし言葉、話しかけに何を言ったらよいのか、???で、つい黙ったまんまと言う状態でもあります。
子供の大声に関しては、、家事などの段取りを考えたりしているときに、甲高い声を出されると、オムツのにおいは、へいきにもかかわず、声に対しては、痛みが走る感覚に襲われ、パニックになりやすく、普通の感覚を取り戻すのに、時間がかかり、作業の効率が悪くなりがちで、後で、思い出すと可愛いのですが、その瞬間は地獄です。


> いたずらされて困るものは全て事前に撤去!!目の前になければ触ることもなく「だめっ」と言わずにすみます。
>もうひとつ、「いたずら」は子どもの「好奇心のあらわれ」ですから、とても大切な行為です。興味を感じたことを否定しないで、一緒におもしろがってあげながら、さりげなくす〜っと、撤収するといいかもしれません。(トイレットペーパーをがらがらと最後までひっぱりだすとか、開けたばかりのティッシュペーパーから全部ひっぱりだしてくれるとか・・・1歳なら、いろいろありますよね。)
>うちの娘のエピソードは、こめびつの中に手をつっこんで、豆まきのようにあたりにばらまくのかが好きでした!(彼女の腕の長さより下のラインまでしかお米を入れない工夫をしました、汗)
> 
そうですね。きつい言葉は使わないように心がけています。
「だめ」、という言葉は、夫方の実家では、小さい子供に言っているのを聞かず、夫も子供のころ「だめ」と言われたことがないといっていて、一方、こちらの親戚では、父方も母方も強い口調、態度などで普通に使っていて、私自身が窮屈な思いをしたことと、子供を強く圧迫したくないので、夫方の方法を参考にするようにしていますが、言葉と方法が咄嗟に思いつかないのと、怒りでパニックになっているので、親である私が、八つ当たりしている結果か、禁止を伝える意味での注意なのか、迷うところです。
ティッシュの引っ張り出したのは、まとめておいて、床掃除に使っています。

> ところかまわず走り回るお子さんであったら、手を離す前に、こちらもダッシュ!の準備をしてから手を離します。とにかく危険が考えられる場面では嫌がっても手を離さないことが大事ですね。叱る必要はなくて「あぶないからここでは手をつなごうね」と伝えながら、絶対手を離さないということを繰り返すと、子どもの方がそういうものなんだ・・と学んでくれるようです。
>
今のところ、走り回ることはしませんが、階段に登ったりし始めているので、危険回避には手を離さないことですね。


>>4、(母親である事以外での自分についての)家族の無理解と、それへの対応。
>
> 具体的に、ご自分がとても困っていることをわかりやすく周囲のひとたち(ご家族)に伝えて、自分を開示してみるといいかもしれません。
 私は仕事が忙しくなると、片づけができなくなります。いわゆるキャパシティ(許容量)が自分の中で限定されてしまうような感じ・・・。それでも、料理は好きなのでやりますが、皿洗いなどの後かたづけというと、どーん!といやになってしまう。頑張れる時と頑張れない時があるのが当然・・・。頑張れない気持ちの時、「手伝って!」とだんなに言える関係をつくっておくと、とても助かります。

時々紙に書いていますが、「甘え」でくくられ気味で、手探っています。
夫や父の場合も手伝ってくれる、というよりも、いたらない妻、娘を彼らが仕切って、向こうから、家事の手順を仕切られるので、パニックを起こして大喧嘩になります。
男の人の特性だから仕方がないのか、私が、世間並みに謙虚な女らしさがないのかもしれませんが、こちらから、お願いすれば、(してあげた、言うことを聞いてあげた。)となるか、理由をつけて、仕切り返されるので、パニックと、無駄な争いを避けるために、怒らないでいるだけで精一杯で、情けない話ですが、今までの口争いの多さから、父と子供と実家に三人でいるときは、一緒にいるとパニックとしつけと親子喧嘩で避けるためにも、子供のご飯を用意して、外出しています。
祖父である父は体での暴力は振るわないものの、態度やののしり言葉で威圧する癖の下地がつかないか、子供が男の子なので、そういう子供には育てたくないので気が気ではありません。
(愚痴でしたらすみません。読み飛ばしてください。)


>>5、声が出ないとき、体が動かないときの、子供への(声かけ、目配りなどの)世話の工夫。
>
> 声がでない、身体が動かないというのは、発達障碍ではなく二次的な障碍としての精神的なストレス(うつなどの)の症状だということですよね・・。次の質問6の第3者機関とも連動すると思いますが、自分でやろうと無理をすることはやめて自分で自分の本当の気持ちを受け止めてもらえる場所をみつるといいのではないでしょうか!どこでもいいと思います。子育て支援センターみたいな事業をしている保育園もありますから、役場に問い合わせてみるといいと思います。
> 自分だけで解決しようと頑張るとぐるぐると堂々巡りになってしまいますから、「こんなことを相談してもだいじょうぶかしら?」と心配しないで、思い切って自分の外に思いをだすことがとても大事です。

そうですね。相談して見ます。親身になってのじゅんこさんのレスありがとうございました。実は、投稿しておいて、取り越し苦労で言葉を考えすぎて、掲示板を開く勇気がもてないでいました。なかなか言葉が浮かばずに遅い返信+依頼心の強いコメントで、負担に感じられたら、おゆるしください。

>
> すくなくとも、今回のスレッドで一歩!踏み出せたことになるといいですね。
>
> なんだか、とてもお役にたてそうにない内容になってしまいました・・・。子育て支援の仕事に携わっている関係で、ついレスしてしまいました。
>まず、肩の力を抜いて、ぼちぼちいきましょう。

遅くなりましたが、おかげさまで勇気がもてました。
ありがとうございました。
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[#23174] 秋桜(管理人)さん Re:ADHDとAS
 うるるん  - 07/11/25(日) 18:32 -

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   ▼秋桜(管理人)さん:

お返事遅れてすみません。
しばらくネット環境から離れていました。
お返事ありがとうございます!


>薬物というのはあくまでも対処療法であり、薬で少し状態が落ち着いたところに行動面からのアプローチをすることが何よりも大事だというのが療育の専門家の間では統一した見解です。

そうなのですか。そのように説明してくれるととてもわかりやすいですし、
安心して治療に取り組めます。ありがとうございます。


>またADHDでもアスペルガーでも自閉症スペクトラム障害という大きなくくりでは同じ種類の障害とみなします。

そうですか・・言語能力に支障がない自閉症と言うことですね。。
自分がADHDだということを受け止められるまでまだ時間がかかるかもわかりません。。


>日常生活でいかに自分が障害と付き合いながら生きていけるかが大きなポイントになりますから、薬を飲んだ時の症状変化を記録して診察の際に話ができるようまとめておくといいと思います。

そうですね!薬を飲むだけではなく、現実を受け止めて
自分の行動をよく知って対処していくことが一番大事だということですね。
まず、じゅんこさんが薦めていただいた本を読んで、
薬を飲んだときの症状を記録することからはじめようと思います。


現実世界で、自分は普通にやっているつもりのことを
「変な人」といわれるのがつらいところです。。。
自分では自覚ないんですけどねえ。
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[#23173] Re:板書が写せない息子
 nonbody knows  - 07/11/25(日) 17:52 -

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   ▼チャームさん:
こんにちはnobody knowsと申します
通級指導学級の担当者でSTです

黒板の板書を写せないことに以下のような原因が一般的に考えられます
1 目と手の協応運動 ※これはみなさんもコメントされています
2 視覚的な記憶力…書かれている文字を覚える数が少ない、すぐ忘れてしまうなどがあると何度も板書を見なくてはならず疲れてしまう
3 視機能…特に眼球運動能力に関して視線の上手な移動が出来なくて黒板と手元に視線がスムーズにいかない
等があります。

1に関しては粗大運動から微細運動へという運動能力の進展がありますので、時にしっかりと運動させるということが、的外れのようでも基本の場合があります
手指の巧緻性等を高める場合は
洗濯ばさみをは親指と人差し指で持ってはさむ遊び
フロスティッグの学習ブック(促進法と学習ブックの初級から上級、それぞれ2000円程度)
もあります。
2〜3に関しては視機能のサイトを紹介しますのでごらんになってみてください。
http://www.joyvision.biz/
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[#23172] Re:白いモヤ
 nonbody knows  - 07/11/25(日) 17:37 -

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   ▼ネフェルさん:
>おひさしぶりです
こちらこそお久しぶりです。nobody knowsです。(*^_^*)

発光現象についてですが、まずお答えにはなっていないと思いますけど、連想したこととして聞いてください。

私は以前、脳波を採った際に、「やや不良」という診断がありました。
脳が刺激(検査では激しく点滅する光刺激)により急激に反応し、その後、がたんと疲弊してしまうというものでした
突発波(棘波、棘除波)等は見られなかったので、一般的な脳波検査では「所見無し」という結果になるのですが。

このような私が、今現在、多夢で悩んでおります。
つまり脳の過活動が睡眠中も続く状態。
Dr.もこれだけはなかなか有効なお薬を見つけられず、今週、とうとう最後までとっておいた眠剤を使うことになりました。

その夢は、
総天然色
論理的
超リアル
時に、
におい、味着き(^_^;)

中でも、宇宙船でワープするときのようなきれいな光の流れがあった
とDr.に言ったとき、
「ああ、それこそ脳の過活動だねぇ」
とコメントしておりました。
脳の過剰反応や過活動の時に見やすいのかなと思いました。

ネフェルさんのものと同じ物とは限りませんが、とりあえず(^_^)v
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[#23171] [投稿者削除]
   - -

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   この書き込みは投稿者によって削除されました。(08/3/21(金) 22:44)
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[#23170] Re:白いモヤ
 ネフェル ホームページ  - 07/11/25(日) 17:23 -

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   まとめて レスします

>▼春楡さん
たしか 眼科に行った時は漫画「光とともに」で父親が網膜剥離が部分的に起きているという話を読んだ直後に行ったので 網膜剥離を心配して目の奥を眼科医にのぞいてもらいました
眼科医は網膜剥離の治療をする必要はないと言っていました
ただ 見え方が急激に変化した時は すぐに来るように言っていました

昼間見える幻視の半分は光視症に似てはいるのですが
3件目の心療内科に薬をもらってから出る幻視は 光視症では説明がつかないので薬の副作用のような気がしてならないです

夜中の幻視は光視症には似ていないようです


>▼めえめえさん
波紋状のは見たことがないのですが ヒトダマ状というよりも 目の前を自動車のライトが走り抜けたような感じです
『自閉症だった私へ』は 本のタイトルがひどいので(自閉症は外から見た状態は変化しても なおるものではない)中まで読む気が起きなかったのですが 図書館などで見かけたら読んでみようかと思います

私の場合 現在は目の前に 7色のホタルがいきなり目の前にフゥッと出るのですが 「あっ これ幻視だ!」と気づくと消えます
中学生の時は 色々な心霊体験をしたので その話を聞いた1件目の心療内科の先生はメジャートランキライザーを処方してくれました 今思うと統合失調症を疑われていたようです


>▼クロムさん
残像は 4件目の心療内科の医者がくれた薬を飲み始めてからかなりひどくなりました 半分以上の時間は残像が見えているのでほとんどのホームページは そのままでは見れません
(自分のホームページですら背景色を変えて見ている)

問題は 残像ではない画像がたまに混じっていることで・・・・
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[#23169] Re:矛盾
 カノン  - 07/11/25(日) 8:45 -

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   お返事ありがとうございます。

私の申し上げたことは、あまりお役に立てて居なさそうで、大変に失礼しました。

命名についての不躾なご質問につきまして、お詫び申し上げます。
辞書で意味を確認したところ、wasteには耕されていないという意味もあることを知り、どちらの意味でお使いになられ居るのかと疑問に思った次第です。

私たち当事者は、適応できる環境がないと一般的でないために疎まれることも少なくなく、自己卑下しがちになりますが
例えを用いてみると、アスピリンはカビから出来ているとのこと。
一般的にカビは疎まれるものですが、現在ではそのカビが多くの人の助けになっているという話。

自分の資質を利用できるまでの間は、理解を受けづらく苦痛に感じることも少なくないと思いますが、どうぞご自分の存在を否定してしまわれずに、希望をお持ちになって頂ければと願っています。

私の父もアスペルガーの傾向を持ち合わせた人で、若い頃は苦渋を舐めましたが、大器晩成型で、退職間近にようやく仕事を評価して頂くことが出来ました。人生は、終わるまで解らないものだと思えます。

お役に立てるかどうかは解りませんが、私が使っている方法です。
自分の悩みを第三者の悩みと仮定して、自分ならどんなアドバイスをするかと考えて見ます。渦中にある時には、事態をよく認識できないものですが、人のためにと考えると、様々なアイデアが出てきたりします。それを自分への答えとして行動に移すという図式です。

前回の補足になりますが、姿勢についてです。
前傾姿勢になる必要を説いたものではなく、反り返ったり腕組みしていると、距離をとりたいというボディーメッセージになってしまうことをお伝えしたいと思い書きました。誤解無いように補足させて頂きます。

私たちは、宝石の原石に似ているのかも。
磨かれるまではただの邪魔な石ころに見えても、その資質はカビ同様なにも変わらないけれど、利用価値がないのではない。そんな風に私は考えています。

私は、wasateさんは決してwasteではないと思いますよ。
もったいないです!
その一言を伝えたくて、前回 失礼な質問をさせて頂きました。
ごめんなさい。
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[#23168] Re:大学生活の体験談をお聞かせ下さい
 アンドロメダ  - 07/11/25(日) 3:57 -

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   はじめまして
わたしはずっと周囲との違和感を感じながら、30過ぎて医者よりアスペルガー症候群の診断をいただきました。
大学時代に限らず、人間関係の作り方が不器用で、周りにうまく溶け込むことができずにいました。

>1.大学で大変だったこと
大学に入るとやはりみんなお互いのことを知らず不安なので友達作りに励みます。わたしは自分からは積極的に動かず(積極的に動いても浮くような行動をとるだけなので、動かないのが妥当だったかもしれませんが)、はじめのうちは、クラス全体の飲み会の誘いとかに乗って参加していましたが、だんだんグループ化が進み、どこにも入れられず、いつも一人で授業を受けて、一人で勉強して、一人で食事をしていました。
実際何か仕切り役を任されることがあっても、上手に回すことができなくて、結局見かねたほかの誰かが出てきて実質的な指揮を執る、といった感じでした。
ほかの人が普通に生活している中で自然に学びとることをわたしは自然に学びとることができず、そういうところで、生活力に差が開いてしまったように思います。

>2.自分なりに工夫したこと(できたらどういう結果だったかなども)
イベントの誘いは原則断りませんでした。といっても、すぐに誘いは来なくなってしまいましたが。
積極的に仲間作りのため話しかけたり、イベントを立ち上げたり、などはしませんでした。失敗するのが目に見えていたので。

>3.どういう支援があるといいと思ったか
当時発達障害の概念さえ持っておらず支援なんて思いもよりませんでした。
悩んだ人受け入れる相談所と知識のある相談員を置き、相談者本人に自覚を持たせるのがスタート地点でしょうか。そこから何ができるかはよくわかりません。
自覚は、本人をがっかりさせるだけかもしれませんし、苦しみは障害によるものだと原因帰属により安堵できるかもしれません。あるいはその両方。

>4.その他、大学生活で感じたこと
小中高校に比べると、一人でいることがあまり不自然でなくなり、そういう意味の劣等感はいくらか薄れます。
世の中の大半の人はこちらの苦しみなどわかろうとせず、変なやつ、かかわらないでおこう、という態度をとるものです。
わたしはわたし、という態度を貫けばかなり楽ですが、自身の進歩もありません。進歩するために努力するのはとても大変なので、自分の殻にこもっている方が、自身あまり傷つかないのでそのほうが無難でしょう。
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[#23167] Re:Cyperusさん
 み  - 07/11/24(土) 23:51 -

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   ▼Cyperusさん:

> まだまだ迷いが多いです。
>時々、『こんな自分は、生きていちゃいけないのかな…』って、疑心暗鬼にさいなまれます。
>
> 


お返事ありがとうございます。
息子二人は高機能自閉症と診断されていて、私の遺伝だと思います。

私も学生時代や社会人になってからの辛かったことなどが時々フラッシュバックして、そんな気持ちになる事がありますよ。
でもやっぱり死ぬまで生きなきゃいけないし、お互いなんとか頑張りましょうね!

息子には私のような辛い経験はさせたくないので、学校の先生とは蜜に連絡を取っています。今は軽度発達障害もかなり理解されていて何かと配慮してもらえてありがたいです。
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[#23166] Re:教えて下さい。
 T.T  - 07/11/24(土) 23:41 -

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   難しいですね。IQだけで、アスペルガーと決まるわけではないし、その個人・個人で持っている症状や幼い頃からの様子や習慣、そして、緊張状態での症状、得意教科や苦手教科、センターの相談員や医者やカウンセラーから診た限りでの、症状など、いろいろな多方面から、確定診断はすると思うし、アスペルガーといっても、症状はいろいろなので、個人差もあるので、医師や専門家でなければ、なかなか、判断は難しいと思います。私の場合を言うと、ネットで、アスペルガーを調べて、症状がけっこう、たくさんあって、悩んで、悩んでいるより、センターや病院に行って、診断を受けようと思いました。結果、センターですでに、「おそらく、アスペルガーだと思います。」と言われました。そして、紹介された、病院で、アスペルガーの確定診断が出ました。アスペルガーというのは、判断が難しいですね。本当に症状がいろいろですから。
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[#23165] Re:SILVERさんへ
 SILVER ホームページ  - 07/11/24(土) 22:58 -

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   ▼ひろママさん:

ふたたび、こんばんは。

>という事ですが、娘は確かに言葉が出るのが遅かったです。2歳頃まではあまり
>喋らなかったと思います。2歳になってすぐ幼稚園の幼児教室に入れたので、
>2歳半頃には喋るようになったと思います。

うちの娘は、2歳まで、1語文程度でしたので、
2歳児検診のときに「お母さんの話し掛けが足りないのでは?」
と、いわれて、ショックでした。

言葉の遅い娘ばかり「おかしい、おかしい」と思ってたのですが、
小学生になったら、お兄ちゃんの方が、問題行動多くなって、
アスペルガーの診断が先についてしまたので、
ずっと、娘の方は、「この子は??」と、悩んでました。

就学前に、しっかり、WISCの検査を受けてみて、
「お兄ちゃんと同じ傾向がありますね」
と、いわれました。

>娘が私に本を読んでと言った時に、普通の子は自分から読んでと言うんだと
>改めて感じたのです。

我が家は、お兄ちゃんが寝ない赤ちゃんでしたので、
娘が普通にお乳を飲んでは寝るのを見て、
「わっ!普通の赤ちゃんだ!」
と、思ったもんでした…。(^o^;)

それから、娘、やたらと気が利くので(女の子だからかも)
「普通の子は、ちゃんと周囲が見えるのねえ」
と、思ったもんでした…。(^o^;)

>息子には言っても分からないけど娘は健常児なんだからといつも思ってきました。

このへん、うちは逆で複雑なんですけど、
娘の方が、自閉度的には低い(目立たない)のに、息子の方が知能が高く理解が早かったので、
「娘には言ってもわからない。お兄ちゃんの方が、ひとつ言えばすぐに理解してくれるのに…、なぜお兄ちゃんの方に自閉診断が??」
と、思ったもんでしたわ。

>だからアスペルガーの診断は本当にショックでした。
>自閉症には詳しいつもりでいましたし、

心中お察しいたします。
私も「自閉症に詳しくなっても、娘はどっちだかわからなーい」
と、ずっと悩んでましたし。

奥が深いですね。この障害。

>私が知っているアスペルガーの子は皆、特徴があります。
>自分の好きな事を一方的に話してきたり、
>決まった質問をしてくる子もいます。
>自分の思い通りにならないと暴れる子や
>どうしてどうしての質問攻めの子もいます。
>でも家の娘にはそういった特徴は見られないのです。

女の子の方が症状がマイルド。と私は思ってます。

>>IQ高いのに、成績がそれに反映してなくて…、我が家も悩みどころです。(^_^;)
>
>アスペルガーの子は成績が良いというイメージだったのですが、
>IQとは関係ないのでしょうか?

IQ高くても、勉強しなければわからないでしょうし、
LDをあわせもってると、やっぱりIQ高くても計算ができなかったり、本が読めなかったりがあると思いますが…。
うちは、勉強しようとしないから、IQ高くても…というタイプかもしれないです。
算数だけが得意な息子です。

でも娘の方は、平均ど真ん中という成績ですね。

>学校の先生に相談しても、個別の先生は娘がアスペルガーなら
>学校に沢山います。と言われてしましました。
>娘を誉めるように言われるのですが、誉める所がありません。

出来た部分はあたりまえと思わず、認めてあげましょうね。
それが自己肯定感をあげてあげることにつながると思います。
(ただ、本人ができて当然と思ってる事をオーバーに褒めると、こんどはプライドが傷つきます。本人が出来たと思ったことを認めてあげることかと思ってます)

>兄はスケジュールが命のような子なので、決められた事を黙々とこなすのです。
>娘はやりたくない事はすべて後回しで、口は達者なので全て反抗します。
>宿題はやらない。学校の手紙は出さない。部屋はゴミ箱のようで・・・
>何処を誉めて良いやら・・・

気持ちはわかります。

それ以外のとこから褒めていっては?
発想が豊かだったり、優しいところがあったりはないですか?

うちは、息子は他害があるものの、気持ちのやさしい子ですし、
娘は、とても発想豊かで、毎日発言が笑えます。


うちの息子は音読がとても上手で、親も先生も感心するぐらいなのですが、
私もその気になって、息子の音読は本当に褒めたり、読み方の指導をしてたんですね。
すると、娘がほったらかしになったというか、
娘はたどたどしい読み方なので、特に何もしていなかったのです。
すると学校で、本を読むのにとっても自信をなくしてしまって、
担任の先生からも指摘を受け、そのときに
「あ、お兄ちゃんばかりかまいすぎて、娘のその部分はぜんぜんかまってあげてなかった…」
と、気づきました。

ついつい、指導すればめきめき上達する方ばかり、かかりきりになって、
娘は「どうせこの子はできない」と、最初から決めてかかってたことを反省しました。

これを機会にお嬢さんをよく観察してみて?
もしかしたら、今まで見落としていたすてきな部分がたくさん出てくるんじゃないかなー?

先のレスでも申し上げましたとおり、小学生なら、まだまだ愛情のとりかえしがつくと思います。

応援してます。
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[#23164] Re:白いモヤ
 クロム  - 07/11/24(土) 22:49 -

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   ▼ネフェルさん:

はじめまして。
私も目を閉じるといろいろな光が見えるので
小さい頃から目を閉じて見える光の模様の動きを見て遊んだりしてました。
特に黄緑や白です。
誰でもあると思っていました。
今は、目を閉じると、無数の細かい光が何かの稚魚のように飛び交うので、もしかして脳の電流が見えてるのかな?とか思って楽しんでます。

眠る前の白い光は、ずっと続きますか?
私が気づいたのは電気を消してすぐだと、残光と言うか、暗闇に白いもやが見えたり、目を閉じてもずっと白い光が漂っていたりします。
最初は目に異変が起こったのかと思いましたが、蛍光灯のせいでした。
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[#23163] Re:板書が写せない息子
 めえめえ  - 07/11/24(土) 22:28 -

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   ▼チャームさん:
動作を速くするために家庭でできること、という風に、手先を器用に、
すばやく動かせることを訓練するというより、元々現在問題となってる
「ノート書き」「板書写し」にポイントを当てた方が早そうですね。

・ノートは罫が太いものを使う
・一行おきに書く
・書き間違いは消しゴムで消さず、二重線か×で消して横に書き直す
・算数の筆算の線など、線は10センチほどのミニ定規を使って書く

これは、書くことに抵抗がある子どもだけでなく、
一般的に学習に効果的と言われている方法です。
消してしまうとノートが汚れるし、どこを間違えたのか後でチェック
できなくなります。

ただし、この方法に慣れるのには一学期間以上かかると思います。
きれいに書くことにこだわりがあったり、納得できないタイプの子は
抵抗するかもしれません。
でも、まだ小2ですし、高学年になってからますますノート書きが
多くなることを考え合わせると、今のうちに上手に書けるように
指導しておいた方がいいように思います。

担任の先生にノートの使い方について理解をいただくと同時に、
板書の量を加減してもらったり、時間を十分にとってもらったり、
チェックしてできてる部分はほめてもらうなどをお願いしつつ、
お子さん自身の焦る気持ちを取り除いてあげれば、
書き間違えも少なくなっていくのでは、と思います。
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[#23162] Re:大学生活の体験談をお聞かせ下さい
 クロム  - 07/11/24(土) 22:22 -

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   ▼秋桜(管理人)さん:
こんばんは。
いつもお世話になっています。
私は大学は8年も在籍して中退ですが、興味があるので返信します。
現在は、サポートを受けてある程度自分の問題点がわかるようになったので、大学時代の失敗を生かして専門学校に通っています。


>1.大学で大変だったこと

・一人暮らしになって、自分で生活をまわすこと
一気に全てが変わって、一人暮らしと、学校生活が同時に始まったのはかなりのストレスでした。
前もって早めに引越しをして、生活の練習?と学校に通う練習が必要だったかもしれない。
・講義のノートをとること。
教官がしゃべったことをノートに取るまでに忘れてしまうのが多くて、ノートがまとめきれないことが多かった。
・論述式の試験
論述試験だけで成績が決まる科目はほとんど単位を落としました。
時間内にまとめきれない。
・クラス単位での飲み会や、グループでのプレゼンテーション
最初から新入生コンパ等が目白押しで、恐怖心を抱いてしまった。
グループ作業を回避することが多かった。

>2.自分なりに工夫したこと(できたらどういう結果だったかなども)
ぜんぶが怖くて、できないと思って、ただひきこもってしまったので、
あればよかったのに、という話になってしまいます。

・ある程度具体的な日常生活パターンの例があればよかった。他の人がどうしているかを聞く機会があればよかった。
・講義はICレコーダーで録音するなどして、あとでまとめなおせれば、聞き逃しが少なくて済んだとおもう


>3.どういう支援があるといいと思ったか

発達障害に理解のあるカウンセラーがいれば、もう少し、行動や物事の認知の面で具体的役に立つアドヴァイスやサポートがもらえたかもしれない。
もしくは知識がなくても、発達障害者支援センターなどの専門支援員と連絡をとってもらえる、等
今思えばやる気がないのではなく、やり方が分からなくて不安だとか、順序だててこなせないとか言うことが圧倒的だったと思います。

・電話では言葉が出なかったり、内容をまとめられなかったりするので、メールやチャットや、筆談で連絡出来る方法があればよかった。

今の学校では、クラス担任にはにオープンにしているので、
・指示内容は具体的に言ってもらう
・電話連絡が難しい場合はメールで連絡しても良い
・なるべく前もって個別に行事予定や内容を詳しく説明してもらい、優先することや省いてよいことなど重要度を教えてもらって計画を立てる
・「大丈夫?」と聞かれても「大丈夫です」と、パターンで答えて、咄嗟には困っていることを言えないことを伝えて、時々担任のほうから様子を確認する時間をとってもらえている
、等のサポートを受けています。

>4.その他、大学生活で感じたこと

身体障害の学生にはサポートボランティアがついていましたが、
ああいう形で、授業の聞き取りのサポートとか、要領とか、どこまでやればよいかなどの限度とか教えてもらえたら、と思いました。
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[#23161] 心穏やかに受け入れるには
 みつみつ  - 07/11/24(土) 22:18 -

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   お返事ありがとうございます。
うちの夫も手先が器用ですよ。クルマやバイクも乗るより、いじってるほうが好きです。それに、DVや借金、浮気もありません。似てますね!

ほんと、本人にはもちろん悪気なんてないのだと思います。私が寝込んでいるときに「熱あるの?」と聞き私が「ある〜」と答えると(その後「何度?」ってふつうは聞くでしょう)それっきり。近所の旦那さん達との方がよっぽど会話が弾みます。

今まで私に余裕があったのだと思います。夫のかわっている所も、おもしろいと思えてました(そりゃ、よくけんかというか、私が怒ってましたが。けんかにはならないですね)。
でも、子どもも二人になって流産や早産しかけたりして、きっと初めて夫に支えてほしいと思ったのです。ところが、それがかなわず、私の夫への気持ちが、疲労骨折したようなぐあいです。夫がそれまでとかわったわけでもない。だから、夫は「?」と思っていると思います。

多分夫をかえるのは無理でしょう。私が、私の心の持ち方をかえないといけないんでしょうね。これはこのような夫を持つ人だけじゃなくて、お子さんを持つ方も一緒の「通る道」なんでしょうね。離婚するつもりはありません。でもどうしたら心穏やかに夫を受け入れることが出来るのでしょう…。

どんな体験やヒント、アドバイス叱咤激励でも構いません。お願いします。
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[#23160] SILVERさんへ
 ひろママ  - 07/11/24(土) 22:13 -

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   返信ありがとうございました。

>アスペルガーと診断されるときは、言葉の遅れがあったか?なかったか?で、
>言葉の遅れがあるなら、「高機能自閉症」か、「広汎性発達障害」かもしれません。
という事ですが、娘は確かに言葉が出るのが遅かったです。2歳頃まではあまり
喋らなかったと思います。2歳になってすぐ幼稚園の幼児教室に入れたので、
2歳半頃には喋るようになったと思います。
その当時の記憶が私にはあまり無いというのが本当です。
当時はバリバリの自閉症の兄に振り回されていたので・・・
でも、1歳半検診では指差しもしましたし、車や人形などの単語もいくつか
言っていたと思います。コミニュケーションに問題は無かったと思います。
娘が私に本を読んでと言った時に、普通の子は自分から読んでと言うんだと
改めて感じたのです。
言葉の出ない兄に保健士が『お母さん、本を読んであげてますか?
テレビに子守をさせていませんか?』と言われショックでした。
息子にどんなに本を読んでやろうとしても、本を破くか噛むかしかしない息子。
私には読む事さえ出来ませんでしたから。
>
>お嬢さんにはついつい「この子は健常児だから」と、思って接してきたような
事は?
>
はい!
本当にそう思って接してきました。
息子には言っても分からないけど娘は健常児なんだからといつも思ってきました。
だからアスペルガーの診断は本当にショックでした。
自閉症には詳しいつもりでいましたし、
療育センター等にも娘を連れて行っていましたが、一度も指摘を受けた事はありませんでした。
(兄弟児で障害があることは良くある事なので)
なぜ、今まで私が気が付かなかったか?
納得がいかないのです。
私が知っているアスペルガーの子は皆、特徴があります。
自分の好きな事を一方的に話してきたり、
決まった質問をしてくる子もいます。
自分の思い通りにならないと暴れる子や
どうしてどうしての質問攻めの子もいます。
でも家の娘にはそういった特徴は見られないのです。
家では暴れる事もありますが、学校では大人しいそうです。


>IQ高いのに、成績がそれに反映してなくて…、我が家も悩みどころです。(^_^;)

アスペルガーの子は成績が良いというイメージだったのですが、
IQとは関係ないのでしょうか?

学校の先生に相談しても、個別の先生は娘がアスペルガーなら
学校に沢山います。と言われてしましました。
娘を誉めるように言われるのですが、誉める所がありません。
兄はスケジュールが命のような子なので、決められた事を黙々とこなすのです。
娘はやりたくない事はすべて後回しで、口は達者なので全て反抗します。
宿題はやらない。学校の手紙は出さない。部屋はゴミ箱のようで・・・
何処を誉めて良いやら・・・
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[#23159] Re:白いモヤ
 めえめえ  - 07/11/24(土) 22:01 -

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   ▼ネフェルさん:
>中学校頃から持続的にあった症状なのですが
>夜 眠りに落ちる前に 部屋は真っ暗で 厚いカーテンをしめているはずなのに
>目を閉じると白いモヤが広がり まるで窓の外をライトをつけた自動車が走り抜けているかのような光が舞い踊ります

目を閉じている状態で見える光は、私にもパターンがあります。
波紋状の光の重なりとか、ヒトダマ状の流れる光とか。
誰にでもあるものだと思ってましたが、ないひともいるんですか?

目を開けた状態で見える光については、確か、ドナ・ウィリアムズの
『自閉症だった私へ』に自分だけに見える光とたわむれる記述があります。
お読みになりましたか?
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[#23158] Re:教えて下さい。
 SILVER ホームページ  - 07/11/24(土) 20:45 -

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   ▼ひろママさん:
アスペルガーと診断された、小5男児と、広汎性発達障害と診断された小3女児がいます。

[#23046] や[#23089] でも説明しておりますが、
アスペルガーと診断されるときは、言葉の遅れがあったか?なかったか?で、
言葉の遅れがあるなら、「高機能自閉症」か、「広汎性発達障害」かもしれませんが、
女の子は、自閉症の症状が顕著じゃないなあ…というのが私の印象です。
(もちろん、顕著な子もいますけど)

うちの娘がその例で、
言葉の遅れはあったものの、自閉症の顕著な症状があまり見られなくて
私はずいぶん悩んだものでした。

>娘にはこだわり等は無かったと思っています。

うちの娘にも、これといって目立つこだわりが見られませんでした。
アスペルガーと診断されたお兄ちゃんの方は、ものの見事に、こだわりから動けなくなるタイプなんですけどね。

>小4になる頃から学校でいじめられるようになり、
>学校に行かない事が何度かありました。

>家で暴れる事も多くなり、私に対して包丁を振り回す事もありました。
>そして『死にたい』と言うのです。

こちらはご心配ですね?

お嬢さんにはついつい「この子は健常児だから」と、思って接してきたようなことは??
まだ小学生、これからでも遅くありません。
お嬢さんも大切な我が子と、お兄ちゃんと分け隔てないってことを全身で表現して。たくさん抱きしめて、たくさんかまってあげて。
(と、言っても、我が家も、これだけかまってやってるのに、それでも肯定感低いのね…と悩むこともしばしば)

>最近は大分落ち着いてきましたが、集中力が無く、
>宿題等がなかなか出来ません。
>漢字はとても苦手で学校の成績も良くありません。
>しかしウィスクIIIの検査では、言語性がIQ124動作性がIQ103
>という事でした。

あらら、この辺はうちの息子の方といっしょだわ…。
宿題はしてくれないし(娘の方は、まだやるんだけどね…)
漢字は書かないし(これは、息子も娘もどっちもなの…)
言語性、動作性のIQ数値は、うちの息子と似た数字ですね。
IQ高いのに、成績がそれに反映してなくて…、我が家も悩みどころです。(^_^;)

>本当に娘はアスペルガーなのでしょうか?

うちの子たちと似てるところは、多かったのですけれど、いかがでしょう?
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[#23157] Re:Cyperusさん
 Cyperus  - 07/11/24(土) 17:15 -

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   ▼みさん:
>私は普通に理解できましたけど・・・。
>
>この方は二十代で診断を受けた当事者さんで、>
僕は35歳の独身の男性です。

>私はとても嬉しく思いました(^^)
>うちの子もそんな風に思える人になって欲しいなぁ☆
 ありがとうございます。

 まだまだ迷いが多いです。
時々、『こんな自分は、生きていちゃいけないのかな…』って、疑心暗鬼にさいなまれます。

 そういう時…ここの掲示板に書いてあるメッセージが励みになります。
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[#23156] Re:板書が写せない息子
 Cyperus  - 07/11/24(土) 16:57 -

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   ▼チャームさん:
>こんにちは。いつもこの掲示板を見て勇気づけられている母です。息子は小2で、アスペルガーと半年前に診断されました。クラスメイトにちょっかいを出す、班学習でみんなの話が理解できなくて協力できないなど対人面でも問題は多々ありますが、最近の悩みは授業や連絡帳などのノート書きができないことです。家での書き取りなど十分な時間があればきれいな字が書けるのですが、授業中のノート書きは気持ちがあせるせいか書き間違いがとても多く、消しているうちに紙が破けたり何を書いているかわからなくなって放棄してしまいます。知能テストでも動作性の数値が低く、物事の処理速度に問題があるようです。年齢と共に少しずつ良くなってくるのかなと期待しているのですが、本人が劣等感を持ち始め、「どうせ僕は頭が悪いから、、、。」と泣くことが出てきたので、何とかしてやりたいなと思うのです。
 僕も小学校の高学年から中学・高校と、板書写しには泣かされました。
特に小6のときの担任からは、『何で書かないんだ…カッコつけるんじゃね』と、クラス中にに対してふれ回るような感じでいわれたので、未だに深いトラウマになって残っています。
 自然史博物館の学芸員になろうかと思って、大学は地球科学系の学部に入ったものの、そこでも『自分の見聞きしたものを、わかりやすく文章化できない』という壁にぶつかって、だんだんうつ状態に陥っていき、親には高い学費を払わせ大学院まで出たにもかかわらず、結局断念してしまい、今は大学で学んだこととは全く無縁の『精神障害者向け小規模福祉作業所』なる場所で、内職に明け暮れる日々を送っています。


>今、通っているクリニックの先生は「担任の先生に配慮してもらってなるべく長く黒板を消さないでもらってください。書く内容も完璧でなくてもOKにしてあげてください。」と言われ、それはもっともなのですが、家でできる効果的な感覚統合などのトレーニングがあればと思います。
>今は子供用の簡単な刺繍を一緒にしたりしていますが、同じような症状をお持ちで動作を速くするための効果的なトレーニングをご存知の方がいらっしゃったらアドバイスを頂きたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。
 日常生活で、『何分なら…ができる(^_^)』という安心感を培うのが良いのかなと思います。 僕は今、タイマー・ストップウォッチつきのデジタル腕時計を愛用しています。5分間スクワットをしたり、作業をしているときストップウォッチを回して一工程を何分で終わらせられるか計ったりしています。
 
 例えば『○×を1分でいくつ』ということからはじめて、次第に難しい文字を長くという感じで、ゲーム感覚で、書けたという喜びを養っていくのも、一考だと思います。
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