アスペルガーの館の掲示板

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[#23022] Re:私の友達がどうやらアスペルガーのようです

T.T - 07/11/18(日) 17:53 -


	引用なし

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そうですね。皆さんの周囲にも、きっとアスペルガーの人は、おられると思いますよ。ただ、ご自分で、アスペルガーと気づいていない人も、多いと思いますし。診断が出なければ、わからないですから。また、アスペルガーといっても、症状も、性格も、個性も、人、それぞれで、一概にアスペルガーは、こういう症状ですよ、とは、簡単には言えないのですが・・・。それから、お友達が大学に行くのは、大変、立派な事だと思います。私は、頭が悪く高校卒ですから。お友達は、今までの、学生生活の経験も、踏まえての、大学進学でしょうから、それなりに、自閉症・発達障害支援センターや病院でアドバイスをもらい、周囲にも、理解・協力してもらい、工夫、対処していけば、大丈夫だと思いますよ。
　

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[#23021] Re:大人になってから診断を受けると

T.T - 07/11/18(日) 17:41 -


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落ち込む人もいれば、わかってよかったと思う人もいると思います。また、ASとわかっても、前進するために、自閉症・発達障害支援センターや、病院のヘルプやアドバイスを受けた方が、気持ちが楽になるし、一人や家族だけで、悩まなくてよくなる部分でも、有効だと思います。診断されたら、落ち込まず、前向きに考え、クリニックやカウンセラーのヘルプを受けながら、対処しながら、ASを個性としても
大事にするべきだと思います。ASの症状も、十人十色ですから。まずは、一応、心配ならば、診断を受ける事だと思います。

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[#23020] [投稿者削除]

- -


	引用なし

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この書き込みは投稿者によって削除されました。（08/3/21(金) 22:46）

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[#23019] Re:発覚

明子

- 07/11/18(日) 16:22 -


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▼ミカさん、はじめまして。

私もkazeさんと同様、学校の先生が自閉症だと言ったなら、それは問題だと思います。
専門医しか診断を下させないのです。

教師ならもっと言い方を気をつけてほしいですね。
「行動面で気になるところがある、発達のほうに問題があるかもしれないから、専門医を受診してみたら？」と勧める程度なら、構わないと思うのですが…。

児童相談所に問い合わせ・相談してみる、という方法もあります。
発達についての相談・知能検査をしてもらえますし、場合によっては、専門医を紹介してもらえると思います。
「親の会」に参加して、民間の療育機関や専門医を紹介してもらうという方法もあります。

民間の療育機関でも知能検査はしてもらえます。
費用は高めだし、専門医がいなければ診断名はつきませんし、薬の処方もできないですが、「発達障害の傾向のある・なし」は見てもらえると思いますし、空きがあれば早めに療育を受けられるかもしれません。

我が家の場合、療育機関で検査→療育に通いながら専門医探し→受診、という道のりを辿りました。

現在、児童精神科や小児神経科などの専門医は非常に混んでおり、予約数ヶ月待ちが当たり前です。
できれば、知能検査をしてくれ、発達障害の可能性の有無を見てくれるところを、早めに見つけられるといいかもしれません。

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[#23018] Re:発覚

kaze

- 07/11/18(日) 14:49 -


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▼ミカさん

こんにちは。
　こちらの文面では、判断しかねますので、質問させていただきたいのですが、
『軽い自閉症』とおっしゃったのは、学校の先生なのでしょうか？
それとも医師なのでしょうか？

　もし、学校の先生だとしたら、それはとても問題です。
　基本的に、自閉症だという診断を下せるのは、専門の医師だけです。
　学校の教師ではありません。
　もしミカさんご自身に、お子さんの診断が必要だと感じていらっしゃれば、専門医の診断をおすすめいたします。

　その上で、まずは医師からアドバイスをもらうことが、一番に必要な事だと思います。
　ネット上で、お子さんのことも、状況も分からないままアドバイスされる方は少ないような気がします。
　いかがでしょうか？

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[#23017] 発覚

ミカ

- 07/11/18(日) 10:37 -


	引用なし

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私学の小学校に通う小学校一年生男の子を持つ母です。
小学校に入ってからなぜかまわりの子との違いを感じてはいましたが、先生がそれが彼の特徴だから・・・と言われておかしいとは思いつつ、今まで過ごしてきました。しかし二学期にはいっても楽しいよりつらそうに帰ってくるようになり、先生に相談すると、軽い自閉症ですといきなり言われ、私が今パニックになっている状態です。自閉症のネット情報を読んで見て、そういえば赤ちゃんの頃から当てはまる徴候があり、現在の様子もまさにアスペルガーだと思います。こんなことなら小学校受験なんてさせずにのんびりすごさせてあげたらよかったのではないかとか、これらかの対応に困っています。友達関係をもっと密にしてあげて、もまれたら自然と本人が学んで友達もできるだろうと思ってプライベートでもお友達と遊ばせたり、ママ友とも仲良くなれてきた矢先だったので、ほんと今後どうしたらいいのか・・・アドバイスお願いします。

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[#23016] 発達障害者の就労の助けになるパソコンスクール

あさみ12345

- 07/11/18(日) 2:00 -


	引用なし

	パスワード

こんばんは。当事者のあさみです。

私がひらいている、当事者の就労を手助けするパソコンスクールから、
就職者と資格合格者の2名がでましたので、お知らせいたします。

まだ規模は小さいですが、
アットホームにやっていますので、
もしよろしかったら、見学＆体験受講に来てくださいね。

詳細は、
http://basara-company.netを参照ください。

以下、就職者と資格合格者の告知です。
******************************************************
まみっちょパソコンスクールの生徒さんが就職しましたので、
お知らせいたします。

● 某・一部上場企業特例子会社に障害者枠で就職　（M.Hさん）

まみっちょパソコンスクールに通う生徒さんが資格に合格しましたので、
お知らせいたします。　
　
● MOS　EXCEL2003　上級　（T.Kさん）
● MOS　EXCEL2003　一般　（T.Kさん）

************************************************************************
T.Kさんの体験談
************************************************************************

先日まみっちょパソコンスクールからのサポートとアドバイスをうけて、
マイクロソフトオフィススペシャリスト2003エキスパートに合格しました。

最初はスクールの規模の小さいことに心配をおぼえましたが、
知っていて安心できる人から習うほうがいいだろうと思い、
まみっちょパソコンスクールのお世話になりました。

いまではどこかの英会話学校とは違い
丁寧に面倒をみていただいたのでスクールでとった資格は二つ目です。

教本を繰り返しといたのですが、
付属の模擬試験からたくさん本番の試験にでました。

まみっちょパソコンスクールは
マイクロソフトオフィススペシャリストを得意としているスクールのようですが、
この資格はパソコンの操作をできる事を客観的にしめす材料になりますから
是非まみっちょパソコンスクールでとられると
就職。転職当の強い武器になるとおもいます。

また、障害特性にあわせて希望すれば
計画をかわりに立ててくれるのできにいりました。

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[#23015] Re:本人から言い出しました

たもっち

- 07/11/18(日) 1:24 -


	引用なし

	パスワード

　めえめえさんへ
　初めまして、たもっちです。
　私もＮＨＫのプロフェッショナル（仕事の流儀）で腹巻先生が出演したのを、ビデオ録画で見ました。
　本放送時に見れなかったのが残念でしたけど、彼女が在住地の佐賀県はもとより全国からの広汎性発達障害を抱えている親御さん達から慕われ、利用者さん達が抱えている障害のハンデから来る重圧を利用者さん達と仲良く一緒に軽減しようとして頑張っている姿に感動し、彼女や利用者さん達から生きる勇気や癒しを与えられて感謝さえもしました。「腹巻先生、日本における発達支援教育のトップリーダーとして更に熟成し磨いてください。」とのエールを送りたい程です。

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[#23014] Re:蛇足ですが…個別指導で…

あかね - 07/11/18(日) 0:11 -


	引用なし

	パスワード

▼nonbody knowsさん：
>▼あかねさん：
>私の担当児の場合ですが、LD、PDDの側面が強いお子さんで、知り合いの教授に頼んで、大学の心理の学生を派遣していただき、家庭教師をしてもらっています。
>当方の指導のみでは足りないからです。※当方は週二回。うち一度はグループ指導
>ほとんど時給1000円かかるかどうかというところ。すごい安い(^o^)

ありがとうございます。

実は、ネットで、発達障害の子に強い学生家庭教師を紹介しているところがあり、
問い合わせたことがあります。

受験指導も入ってくるとなると、両方求めるのはムリで、遅れている勉強を助ける程度ならいいが、それ以上は経験なしと言われてしまいました。

でも、個人指導がいいのはわかっているので、
お金の問題と折り合いをつけつつ、中学以降も、探していきたいと思っています。

その大学名がわかれば、個人的になんとか動くんですが、、。
大学の掲示版に、家庭教師募集で張り紙してこようかと思ったくらいです。（苦笑）

男の先生がいいのですが、男の子には、なかなか、いませんよね。

>さらにその大学からは、学級に学生を派遣して「実習授業」としてティームティーチングも週一度来てくれています。コネの威力です。
>ただし、教育・心理系の学生は最近、実習を取り入れているところが増えてきています。

学校には、大学生ボランティアもいるのですが、、、
時々まわってくる程度で、
担任は、指導して欲しいところがわかってもらえない、と
ぼやいてました。

>1アセスメント(お子さんの発達・認知・行動・学力・社会性のいずれも含めて)を行い、
>2本児の状態を査定し
>3指導仮説をたて
>4個別指導計画を作成し、
>5指導に入る
>ということを行っています。

あ～、いいですねっ！！！
やって欲しいくらいです（笑）

>
>地域の状況もあるので、日本全国全てがこうではありませんが、今年度から始まった特別支援教育を期待したいなあと思っています。

ですね。

私が思うのは、私たちのように、悩んで悩んで子育てをしたお母さん方は
貴重な人的資源になると思います。
勉強してます、専門です、と言った方々とは
違った生の痛みを知ってますから、貴重です。掲示版もそうですが、
若い世代に知恵を引き継げるようなシステムになればいいんですが。
私も先輩ママの仰ることはとても参考にさせて頂いてますし。

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[#23013] 動揺している時

てんてん - 07/11/17(土) 23:53 -


	引用なし

	パスワード

こんにちわ。
４０代の成人当事者です。
この前、言葉のことでこちらで、
いろいろご相談させていただいた者です。

現在、身近で、いろいろなことが起こっていて、
動揺が続いている状態です。

私が、直接できることは、あまりなく、
話を聞いたり、頼まれたことを、少ししたりしています。
その中には、かなり身近で、深刻なものが一つあります。
(生死には関係ありませんが。)

私にしては、緊張状態が続きながらもギリギリなんとか
なっていたのですが、
今日、落ち着かない状態を維持できず、
論理モードに入ってしまいました。

今回のこれは、不安で、
コントロールがきかないからなのですが、
話し方が論理的になるようで、冷静に感じられようです。

内容は、整っているので、そんなつもりはなくても
微妙に強制力が出てしまったり、
判断材料になる情報になってしまったりします。
(私は、印象は、ゆるい感じなので、多少、緩和されています。)

多分、相手には負担になったり
いやな感じがしたり、
差し出たマネになっている部分もあると思うのですが
止まらなくなってしまいます。

たぶん、感情の処理をしているのかなと思うのですが、
良くわかりません。

定型だと思われる他の人たちも、それぞれで、
私より遥かに動揺していたり、冷静だったり
自分勝手だったりしています。
でも、お互いの状態は理解し合っていて、
噛み合わないなりに対処しあっているように見えます。

今の状況で、
私ができる最善は、相手からの感情は受け止めながら
動揺から起こる情報提供モードを、全力で抑えて、
少し離れた所で、待機しているのが
良いのではないかと思うのですが
それを維持するテクニックが足りません。

日々、電話で、連絡がきたりしたりしているので、
うまく維持できていても、一瞬で崩れてしまったりしています。

相手の話に対して、感情を拾った方が良い場面なのか
報告として聞いた方が良いのか
なにか必要な情報を集めた方が良いのか
ほとんど判断できません。

かなり長期戦になりそうだし、
協力もしたいのですが
自分のことも大切に、
心配しながらも生活を乱さないようにしたいと思っています。

立て続けに、お願いばかりで申し訳ありません。

わかりにくい文章で、申し訳ないのですが
上記のような状態になる当事者の方や
お子さんをお持ちの方で、
対処方をお持ちの方は、いらっしゃいますでしょうか？

小さいことで、かまわないですし、
自分に合う方法は、選択できると思うので
なんでも結構です。

本当にお願いばかりで申しわけありません。

自分でやっている落ち着き方法は、
１.「一旦　忘れる」と書いて見える所に貼る。
２.　紙に書けるだけ書いて破る。
３．自分が具体的に協力できることを考えて
　　心配しても、そんなにできることがないことを
　　確認する。
４．相手の状態と自分を一旦完全に切り離して
　　長いスパンで自分がやるべきこと、大切にするべきことを
　　確認する。

などです。これは、落ち着かせ方法なので、
べらべらモードの対処方法ではないのですが。

まとまりのない文章ですみません。

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[#23012] ありがとうございました

めえめえ - 07/11/17(土) 23:52 -


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みなさん、ご意見アドバイスありがとうございました。

今週主治医の診察があり、あらかじめ電話で相談して、
診察時に母親の面談もしてもらったのですが、
主治医は経緯や現状を見る限り、
急いで本人告知する必要はないでしょうという意見でした。
当面、通級の担任と相談して、診断名というより、得手不得手に
ついて自覚を促す、という方向で十分でしょうと。

確かに、改めて言われて見ると一々その通りなので、
当面、得手を伸ばし、不得手を補助する方法を、
学校や通級の先生方と相談しながら模索していこうと思います。

この先、思春期に入ればまた持ち上がる問題かもしれませんが
今回の件は、私にとってのいい予行演習になったかもしれません。
一応の方針が立ってホッといたしました。
いただいたアドバイスは、これからの参考にさせていただきます。
お礼かたがたまずはご報告まで…

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[#23011] Re:大人になってから診断を受けると

ジョン

- 07/11/17(土) 23:51 -


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▼こももさん：
>以前に支援センターで『かなりグレーゾーン』と判定を受け、
>生育歴等の情報が乏しいのと、別に手帳が取れる訳でないし
>な、と思い診断を取る事は考えていなかったのですが、この
>度職場での仕事のし辛さから、今後何かの時のためにと診断
>を取る方向に向かい始めました。
>
>それで、ふと思ったのですが、大人になってから診断を受け
>ると非常に落ち込む人、を見かけます（ネットで）
>この間も、とあるサイトで
>「大人なってから今さらこんな診断なんて受けても」
>「世の中全ての恨みつらみを書いていくんだ」
>と非常に怒っている方がいました。
>何となく私は、確定診断がつけば分かってくれるサポーター
>がつくからいいんじゃないかな？今まで見えなかった自分の
>苦手部分が見えるようになるからいいんじゃないのかな？と
>思うのですが、何でそんなに荒れるのか分かりません。
>やっぱり一度、そういう風に落ちるものなのでしょうか？

ジョンと申します。
アスペルガーと診断された５３歳、会社員です。
診断によって２つに分かれるのは、考え方によるものだと
思います。
例えば精神障害は後天的なものは治療によって、
回復できるものがあります。しかし、非定形発達（発達障害）は
先天的で治療できません。とりわけ、アスペルガーの場合は、
自分がアスペルガーだと気づく人は少ないと言われていますので、
障害者だと分かった時点で、非常にショックを受けます。
私はこちらの方でした。
また、なんとなく自分は他人と違うと感じていた人は、むしろ、
診断をもらって安心します。
「ああ、親の躾や努力不足ではなかったんだ。」と。
しかし、診断はおっしゃるようにこれからの人生を豊かに生きる
方針を決める手段ですので、羅針盤はあった方がいいと思います。
それにしても、もし、診断をもらえば、やはり、
非定型発達だと分かる訳ですから、少なからずショックはあるでしょう。
これを前向きにとらえることが大切だと思います。
私のカウンセラーは、ある時、「現実を受け入れることが大切だ」と
言っていました。「ベートーベンは耳が聞こえなくても作曲をした。
君にもできることはある。」と言っていました。
確かに、診断の際に受けるWAIS-Rという知能検査は、
知能指数を測定するという意味もありますが、できることと、
できないことがわかるので、結構できることがあるのだな、と
気づかせてくれました。
非定型発達と診断されても、されなくても、受診してみることは
意味のあることだと思います。

受診の際は、生育記録など準備があった方がいいです。
http://www.geocities.jp/johnhealing/monogatari1.html

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[#23010] 蛇足ですが…個別指導で…

nonbody knows - 07/11/17(土) 19:27 -


	引用なし

	パスワード

▼あかねさん：
私の担当児の場合ですが、LD、PDDの側面が強いお子さんで、知り合いの教授に頼んで、大学の心理の学生を派遣していただき、家庭教師をしてもらっています。
当方の指導のみでは足りないからです。※当方は週二回。うち一度はグループ指導
ほとんど時給1000円かかるかどうかというところ。すごい安い(^o^)
家庭教師等の個人指導をお願いするならば、やはりその面の勉強をされている学生の方がいいですね。本人も楽しみながら勉強できています。

さらにその大学からは、学級に学生を派遣して「実習授業」としてティームティーチングも週一度来てくれています。コネの威力です。
ただし、教育・心理系の学生は最近、実習を取り入れているところが増えてきています。

また運動面の課題があるならば、あそこへ
診断をお願いするならば、あの小児科へ
個別がまだ必要ならば、あの研究所へ
というように信頼してご紹介できるところを確実にゲットできるようにしています。
しかし、これは大変申し訳ありませんが、現在の状態(受診で数ヶ月待ちなんて当たり前)では、オープンにすると大変なことになるので、私の所属しているところのみとさせていただいています。m(_ _)m

個別指導の場合、そのお子さんに合わせた教科学習の方法があります。
認知特性をつかんだ上でのことですが。
いずれにしても、私たちが指導を行う場合は
1アセスメント(お子さんの発達・認知・行動・学力・社会性のいずれも含めて)を行い、
2本児の状態を査定し
3指導仮説をたて
4個別指導計画を作成し、
5指導に入る
ということを行っています。

地域の状況もあるので、日本全国全てがこうではありませんが、今年度から始まった特別支援教育を期待したいなあと思っています。

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[#23009] 大人になってから診断を受けると

こもも - 07/11/17(土) 18:43 -


	引用なし

	パスワード

以前に支援センターで『かなりグレーゾーン』と判定を受け、
生育歴等の情報が乏しいのと、別に手帳が取れる訳でないし
な、と思い診断を取る事は考えていなかったのですが、この
度職場での仕事のし辛さから、今後何かの時のためにと診断
を取る方向に向かい始めました。

それで、ふと思ったのですが、大人になってから診断を受け
ると非常に落ち込む人、を見かけます（ネットで）
この間も、とあるサイトで
「大人なってから今さらこんな診断なんて受けても」
「世の中全ての恨みつらみを書いていくんだ」
と非常に怒っている方がいました。
何となく私は、確定診断がつけば分かってくれるサポーター
がつくからいいんじゃないかな？今まで見えなかった自分の
苦手部分が見えるようになるからいいんじゃないのかな？と
思うのですが、何でそんなに荒れるのか分かりません。
やっぱり一度、そういう風に落ちるものなのでしょうか？

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[#23008] Re:これは聴覚過敏なのでしょうか？

purple haze - 07/11/17(土) 18:09 -


	引用なし

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ＳＩＬＶＥＲさん、こんばんは。 >私も自分自身「感覚過敏」といえるほどの状況にめったにならないものですから、いまいち、聴覚過敏で苦しまれている方の感覚がわかりません。　（どっちかというと、感覚鈍感の方なの…^_^;) わぁ　これは羨ましい限りです。 >うちの子も使ってるタイプは、こちらです。 >http://www.rakuten.co.jp/cityliner/854080/854125/856035/#1091568 >イヤーマフで検索すると、お値段はピンキリですね。私も少し調べてみました。4,000~8,000円台のものが多かったので、正直高いなあと思ったのですが、こちらはお財布にやさしいですね。(*^-^*) 耳栓と併用する事で、物音のみならず人の声も遮断できるかもしれません。まずは、違和感の少ない耳栓から探してみようと思います。過去ログ[#20321]も参考になりました。　それから、業者の方の対応についても、あまりあれこれと考え過ぎないようにします。おっしゃる通り長いお付き合いになるわけではないですので。親身になってお答え頂き、感謝しています。ありがとうございました。マトンさんも切実に悩んでおられるようです。引き続きご意見お待ちしております。

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[#23007] Re:nobody knowsさん。アスペの国語力について

あかね - 07/11/17(土) 16:50 -


	引用なし

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>あかねさんの、今のお子さんに対する希望が、
>・受験という課題に対してクリアしていくこと
>・本人の自立という遠い目標についてコミニュケーションの力を伸ばしていくこと
>のどちらかで変わっていくのだと思います。

それが、親ですから、両方なんです。（苦笑）

ただ、両者非常につながります。

最近の傾向で、「社会性」を非常に重視するような社会になってきました。

東大出ても使えないやつは、要らない、とされる世の中です。

KYが流行語とされるように、
場が読めない、行間が読めない、相手の意図がわからないやつは、困ったちゃんと
されます。

それにより、記述の問題でも、「問題の意図」をしっかり読み込めないと
出来ないようになってきつつあります。

ある学校の説明会でも、テストは、手紙の交換だと思ってください、と
言っていました。

>ですが、その方法は、わたしよりも塾の先生の方が上手に伝えられると思います。
>具体的な方法を専門家にうかがってみてもよいかと思います。

それが、なかなか、いないんですよ（涙）
塾は結局大人数相手ですから、よくわからないし
あすぺの特徴を知らないと、どうしてこういうふうに書くのか理解できず、
何度言っても直らない！となるだけで。。

その一方で、私たちは、その逆で最終的な「自立」を視野に入れています。
>本人が「生きやすい大人」になるために支援をしていくのであって、
>きっと、受験に合わないならば、それは「やめましょう」と言ってしまうような側

よく、ムリはよせ、やめたほうがいい、みたいな意見はあります。

受験そのものは、小学生のアスペには、きついと思います。

その後の学校生活を考えると、似たような子のいる学校、話の通じる友人のいる学校は、彼にとって幸せで、医師にも、私立か、同じ程度の頭の子といたほうがいいだろうと言われています。

>テストの問題に対する失敗は、いろいろあると思います。
>
>速効のご助言はなかなか…(^_^;)
>申し訳ありません。

いえいえ、ありがとうございました。
トライ＆エラー、試行錯誤の日々です。

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[#23006] 補　足

ＳＩＬＶＥＲ

- 07/11/17(土) 16:12 -


	引用なし

	パスワード

ひとりごとのようなスレに、つきあわせてしまいまして申し訳有りません。

おつきあわせついでに、

ちょっとログを読んでいて、いまさらながら

これだ、と思ったものですから。　

[#21491]　の、六華さんが引用されていた詩を、ぜひ、もう一度。

（↑クリックして、こちらの詩をお読みください。六華さんひっぱってきちゃってごめんなさいね）

これを子育て用に解釈しますと、

「子供は子供の人生があります。

　子供の人生を、親が決めるものでも、レールをひくものでもありません。」

私、個人として、

親が、子供にできることは、

子供が自分で自分の人生を決めて、

自分の人生を自分で生きられる力をつけさせてあげることだと思っています。

子供にあれを与えたい、これを与えたい

子供にこれを制限させたい、

いろいろその辺は、ご家庭での教育方針はあると思います。

我が家の最低限の教育方針とは、

子供に自分で生きる力を持ってもらいたい。

困難に立ち向かう力を、自分で身につけてほしい。

親の私の仕事は、その「自分で身ににつける力を養うための補佐」

だと、私は思っています。

このスレの元スレは、我ながら長すぎて何が言いたいんだかわからない内容になってしまいましたが(^o^)

後半部分で言いたいことは、そういうことかな…と。

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[#23005] Re:お久しぶりです

めえめえ - 07/11/17(土) 10:22 -


	引用なし

	パスワード

▼ジンさん：
>みんな今は忙しい時期なのでピリピリしているのかも知れません。
>しかし、自分でもかなりと言っていいほど気をつけているのに
>どうしていまだに空気が読めないのか、部の何人かがどうしていまだに
>僕のことを問題視するのか、またやめさせられるのではと、もう完全に
>トラウマになりつつあります。

問題を整理しましょう。

自分のスキルを上げること、これはジンさんもかなり努力されてますね。
でも、他人の評判を変えること、これはジンさんが直接どうこうできる
ことではありません。他人には他人の感じ方や主張があるからです。

また、クラブ活動は自主活動なので、気の合うひとと仲良くし
気の合わないひととは最小限の関わりで終わるのは当り前です。
全員が全員と仲良くしなくてはならないわけではありません。

もし、ジンさんが問題視されてると感じ、疎外感でいたたまれないの
でしたら、部長とかチームリーダーとか、全体を見渡して責任を負う
立場のひとに相談してはいかがでしょうか？
もしかしたら、問題視してるわけではなく、単に気が合わないので
避けられているだけかもしれないし、
相手側に誤解があったり、何らかの理由があるのかもしれません。
「ちょっと個人的にご相談したい」と切り出して、「自分はクラブで
楽しく活動したいと努力してるが、どうも疎外されてる気がする」と
率直に相談してみてはいかがでしょうか？
自分の中でグルグル不安を募らせても、どうしようもないと思います。

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[#23004] Re:お久しぶりです

kayryo2 - 07/11/17(土) 6:26 -


	引用なし

	パスワード

「人に好きになってもらうのではなく、人をすきになりなさい。」

先日行った講演会の先生がそういっていました。

相手を理解しようとする努力は不可欠ですが、無理に自分をねじ曲げて
好きになってもらっても意味がない。

たくさんの人に好きになってもらおうと思わずに一人でも自分を理解
してくれる人を得ることのほうが大事かなと思います。

勇気がいるけど、問題視する人に自分のどこに問題があるのか聞いてみるのも
手かもしれません。
それでも　ただ難癖つけておもしろがってる人だったら、放っておく。

全ての人に好かれることなど必要ないのです。

まず　一人から。よく見回して　探してみてください。

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[#23003] Re:私の友達がどうやらアスペルガーのようです

北の雪だるま - 07/11/17(土) 1:56 -


	引用なし

	パスワード

　ぺろぽんさんへ
　相手の方と無理のない形で、良い関係が続くことをいのります。
　ＡＳだと知らされたいうことなので、多分、相手の方とその家族は、既に専門家のカウンセリングを受けていると思われますので、特に、差し出がましいと思われることはせず、無理なく付き合うのが良いかと思われます。というのは、ＡＳの場合、パターン化されていないものへの対処が難しいこと、逆に、変なパターンをインプットされてしまうと、今度は、それから抜けられなくなる恐れがあるためととある本で読みました。変なインプットをしてしまうと、専門家の方針と合致せず、不都合が生じる恐れが心配されるからです。
　ちなみに、私の職場にも、ＡＳと思われる人がいて、正直、大変でした。最近では、ＡＳの可能性に気がついて、それ前提で対応しているため、楽にはなりましたが、それでも、私も含めて周りの負担は、かなりのもので、私も一時期、精神的に参った時期がありました。その人は、一度も、カウンセリングなどは受けていな
い中高年であり、かつ本人も自覚症状がないからです。
　何回も同じ説明をして、一回うまくいけば、良いような感じです。そのため、
無理のない関係をと冒頭で申し上げた次第です。
　今回の件で、かなり救いがあるとしたら、若年のうちに、周りがＡＳであることを直視し、適正なカウンセリングを受ける機会があるということだと思います。
　日本国において、会社社会では、それが直視されず、無かったことになる事例が
多々あるであろうことを最後に申し上げます。では失礼します。

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