アスペルガーの館の掲示板

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[#18810] Re:いじめによる被害妄想（念慮）の克服の仕方

マインド

- 07/4/12(木) 11:24 -


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▼Chiquititaさん：
いつもレスしていただき感謝しています＾＾。

>あくまで「ウィキペディア」からの聞きかじりですが、相手の行動に被害妄想的な不安を感じるのは、全般性不安障害とパーソナリティ障害の傾向だと聞いています。（統合失調症の場合は幻覚を伴う場合が多いそうです）
私は人格障害っぽいところがけっこうありますので、もしかしたら不安はそこからきてるのかもしれません。

>私のケースでは、一緒に（下りの）階段を通行している人が、背後から私を突き落とすのではないのか、という不安に長年さいなまれていました。この不安感は、親元ではもちろんのこと、茨城でもしばらくの間は深刻で、心療内科でＰＴＳＤの確定診断をもらってから「デプロメール25mg」を１錠×１日３回処方してもらい、ようやく改善しました。
統合失調症ではない妄想も薬によってだいぶ改善できるのですね。初めて知りました。PTSDならカウンセリングが一番効くだろうと思っていたので。
私もデプロメールを一時飲んだことがあります。いろいろな薬を飲んだことがあるので（睡眠薬なんかはこころの治療薬ハンドブックで一種類以外全部飲んだことがあります＾＾；）、どういうときに処方されたのかははっきり覚えていませんが、確かに不安を鎮めるためだったと思います。でもこの薬は本当はSSRIの抗うつ薬ですね。そういえばパキシルもSSRIなのに不安にはけっこう効きます。

>私は実際に走行中の電車や路線バスの前に突き飛ばされたこともある（路線バスには実際にはねられた）ので、被害妄想を自覚できませんでした。子供のときは、真冬に氷の張った池で氷の割れ目に突き落とされて凍死寸前のところを救出されたこともありました。
それはそれは、また大変でしたね＞＜でも助かってよかったです＾＾。
私も最初は自分の被害妄想を自覚できませんでしたが、アスペルガーの本でいじめの後遺症として妄想があることを知り、気づきました。

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[#18809] 「ごほうび」について教えてください

ここあ - 07/4/12(木) 10:21 -


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はじめまして。
先日小学校２年生の息子がアスペルガーと診断されました。
今後家でやっていく訓練について本などを読んで、少しずつ勉強している最中ですがその中の「ごほうび」について、実行なさっている親御さんや、実際その方法で育てられたご本人の方がいらっしゃいましたら是非ご意見を聞かせていただけませんでしょうか。

うちの息子の一番の問題は社会性がないことで、学校では今のところ先生にうまく対応していただいていますが放課後の友達との遊びでよくトラブルを起こしています。
また両親の簡単な「言いつけ」にも反抗し従えないことも多いです。
そこで対応策として読んだ本に「できたらごほうびをあげ、できなかったらごほうびをとりあげる」という方法が、効果的と書かれていました。
確かに「人の気持ちを考えられない」子なので「人の気持ちを考えた行動」ができましたら進歩ですし、ほめてあげられることなのですが、それが目に見えて「ごほうび」になると「ごほうび」のためだけに、良い行いをする…ということにならないか心配なのです。
確かにこれを実行したら息子は「ごほうび」欲しさに良い行動も増えていくのではないかと思うのですが、人の気持ちを考えたり周囲に配慮することは本人にとって難しくても、いずれ一人で考えて行えるようになってほしいのですが、「ごほうびのため」にしか動かなくなってしまった時将来的にはどうなるんだろう…と不安があるのです。
それともいくら教えたとしてもアスペルガーの子が社会性を身につけることに「価値を見出す」こと自体無理ということなのでしょうか。
まだ勉強も始めたばかりでよくわかっていませんので是非ご意見をいただければありがたいです。
どうぞよろしくお願いします。

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[#18807] 来年中学生

しらたま - 07/4/12(木) 9:29 -


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時々拝見させていただいています
しらたまと言います。

自閉、多動傾向の長男がいます。
普通学級に在籍していますが、全体への指示を聞いていない（聞こえない）ことがたびたびあるようで、どうなることかと心配しています。

小学校は単学級でほとんどの子が保育園からの顔見知りであり、幼いころから様子を知っているためか、有難い事に長男に対しては「○○クンの事だからー」と大目に見てくれている部分があります。

ですが、このまま公立の中学に入学すれば２対１の割合で（１が長男の小学校）
長男の個性を知っている子はクラスに数えるほどしかいないーといった状況になります。

先生の話を聞き漏らしていても、「○○クンこれ持って行くんだよ。」などといった調子で指導してくれていた子達のサポートは、学校生活でなくてはならなかったものだったと思います。

田舎ですが、軽度発達障害の世界では名の知れたドクターに診て頂いています。
でも特別な訓練のようなことはしていません。
普通学級に在籍しているので平日学校を休んでまで訓練に通うのは抵抗があります。

そこで家庭でも出来るトレーニング（？）気をつけること、などありましたら
教えていただけないでしょうか。

子供時代に同じような症状で苦しんだ方、こんな工夫をしたら聞き取りやすかった・・・などのエピソードもあったら伺いたいです。

一方的なお願いばかりで失礼ですが、よろしくお願いします。

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[#18806] 電話のトラウマ縮小中

Chiquitita - 07/4/11(水) 23:22 -


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さいたまに来てから、同僚どうしのトラブルで自信を失いかけていましたが、今度の職場では電話や来客の応対が新入りの役目ではないので、自分の業務に専念でき、電話を必要とするシチュエーションも、私から業務の依頼元に問い合わせの電話を掛けるだけになったので、むしろ落ち着いて電話できるようになりました。
皆さんのアドバイスも役に立っており、改めて感謝いたします♪

まあ、今度は調子に乗っての（電話での）失敗をしないように、気を引き締めて行きます。

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[#18805] Re:フラッシュバック？

Chiquitita - 07/4/11(水) 23:10 -


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▼florさん：
先程はありがとうございました。(^^)

florさんのコメントされている内容は、フラッシュバックそのものです。（「タイムスリップ」と分類しているケースもあるが）
現に目の前で体験している事と、トラウマの原因となった過去の事象がオーバーラップした場合に「タイムスリップ」とされる、という話だったと記憶しています。

私の場合はいじめの加害者の人数が異常なほど多く、いじめの機会そのものも件数の多さが常軌を逸しています。
だからその分フラッシュバックの頻度も高く、ひどい時には30秒に１回という有様です。

直近では[#18782]でコメントした、階段の下りで他の人と一緒に通行できない、というのは、実際に階段で背後から突き落とされた経験が、毎回他の人と一緒に歩いていて階段に差し掛かる度にフラッシュバックし、一緒にいる人が階段から私を突き落とした人の顔とオーバーラップするからです。
茨城にいた時は、通勤の電車も行列の先頭で待つことができませんでしたが、これも現に走行中の電車や路線バスの前に突き飛ばされたからでした。（路線バスには実際はねられています）
茨城の心療内科でこの事を打ち明けたところ、ＰＴＳＤの確定診断が出ました。

また、今は猫よりも犬のほうが好きですが、それでもいじめっ子に放し飼いの犬をけしかけられた事のフラッシュバックは多いです。ただ、たまたま、私は犬に噛み付かれた事はないので、トラウマとしてはたいしたものではありません。

高い頻度のフラッシュバックはＰＴＳＤを特徴付けるものとされていますが、フラッシュバックを伴う（ＡＳの）２次障害は他にもあります。「ウィキペディア」（http://ja.wikipedia.org/）で「心的外傷後ストレス障害」並びに「フラッシュバック（心理）」を御覧下さい。

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[#18804] Re:医学情報のやりとりをする時のコツ(自己基準)

POLINECIA - 07/4/11(水) 23:00 -


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▼白（ハク）さん：
>それは、あくまでも、あなたの、あなたによる、
>あなたのための基準だということですね。

と、はじめからお断りしているはずですが、何か？

どうすれば誤認情報を防ぎ、
情報被害を防ぐことができるのかは各自で
ご研鑽なさってください。

けっきょくのところ、
この世界で行われる取り組み全ては実験と事例に過ぎません。

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[#18803] Re:どうしても・・・・

金星 - 07/4/11(水) 22:20 -


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裕さん、コメントありがとうございます。
森田療法は知っています。本も昔読んだことあります。
自分のパターンを知るということは、確かに前進への第一歩になりそうですね＾＾
行動はパターン化されている事は自分でも気付かなかったと思います。
今度から、人とコミュニケーションがうまくいかなかったときの状況や気分なども
書き出してみようと思います。
アドバイス、ありがとうございました。

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[#18802] Re:秋桜さま・・・教えていただけますか？

ゆきもよう - 07/4/11(水) 21:13 -


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秋桜さんへ

貴重なご意見ありがとうございました。
早速問い合わせてみます。

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[#18801] 特別支援教育の「元年」です

nonbody knows - 07/4/11(水) 20:11 -


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通級指導学級の担当者で言語聴覚士・特別支援教育士のnobody knowsです。
いよいよ教育界で言う「特別支援教育の元年」が始まりました。

なぜ「元年」なのかと言いますと、
学校教育法の一部改正で、この４月よりLD・ADHD・高機能自閉症等、特別な支援のニーズがある児童・生徒に対する支援が明確に法制化されたからです。

私の自治体では４月に一斉に教師に対するパンフレットが配布されました。
その主な内容で目新しいものは、
「学校巡回相談員(臨床心理士・通級指導学級の担当者等)が教員に対して専門的な立場から指導助言を行い、より適切な支援が児童・生徒にできるよう進めていく。」
というものがあります。

先日、学校巡回相談員が私のところに顔合わせに来ました。
まだ臨床経験は少なくお若い方でしたが、とても前向きで好感が持てました。
その方たちと一緒に自治体をブロックに分けて回っていく予定です。
私の場合は、通常業務を行いながらになりますが、後付の講師等がつくはずです(？)

保護者の皆さん、
学校の教員がお子さんに対して適切な支援をしないならば、それはこの４月から「法律違反」になるのです(*^_^*)

それぞれの自治体で、うまく進むように期待しています。

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[#18800] Re:医学情報のやりとりをする時のコツ(自己基準)

白（ハク）

- 07/4/11(水) 18:59 -


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それは、あくまでも、あなたの、あなたによる、あなたのための基準だということですね。
いきなりで驚きましたから。
「自己基準」も良いでしょう。

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[#18799] Re:どうしても・・・・

Ｃｙｐｅｒｕｓ - 07/4/11(水) 15:55 -


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▼金星さん：
>私はいつもこのサイクルで深刻な二次障害に陥っていて苦しいです。
>人とのコミュニケーションがうまくいかない→人から避けられる、嫌われれる→孤立する→鬱状態になる・・・のループから抜け出せません！！いっつもこのパターンです。で、場数を踏めば少しはましになってくるのかと思い、いろいろなところで人と接したり足を運んでみたりしましたが、やはりほとんどの場所で私はコミュニケーションがうまくできなくて、まわりから浮いてしまいます。ほんとうに自力でどうにかできる問題ではない気がしています。。どうしたらいいのかどうか教えてください。

　どうも『嫌われる＝最も起こしたくないトラブル』という意識が強いような気がします。これが案外逆効果で、『嫌われる（＞＿＜）』というふうに、被害念慮
ばかりだと、周りの人は振り回されたくないということで、どんどん金星さんから逃げていってしまいます

　むしろ『嫌われる＝誰にでもある→自分だけ特別じゃない→必ずいつか誰かは理解してくれる！』というふうに信じて、『自分らしさ』というか『自信のあるもの（＾＿～）』を、臆せずに出してみた方が、次第次第に『ナイス・ガイ』と思ってくれるような、友達というか理解者をおびき寄せてくれるものです。

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[#18798] Re:秋桜さま・・・教えていただけますか？

秋桜（管理人）

- 07/4/11(水) 15:21 -


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▼ゆきもようさん：
こんにちは。お久しぶりです。

>こんにちは。
>秋桜さんは、言語聴覚師の仕事をされていたそうですね。
>少々教えていただきたいことがあります。
>
>我が家の子供は、、会話中、言葉を聴き間違えることが多いのです。
>たとえば、「・・・知らなかったよね」と話すると、「え？死んだ」など、
>なぜそう聞こえるの？？と思う言葉が良く出てきます。
>これは小さいころからです。
>
>（子供はゲームが好きです。（特にスーパーマリオ）
>５．６歳くらいになって、字を書くようになって気がつきました。
>子供は、マリオことをずっとマイオと思っていました。）
>
>この、言葉の聴き間違えは　単に、集中していないから聞き間違えるのでしょうか？
>小さいときによく中耳炎になって病院通いをしていましたが、小学校の聴力検査では特に以上は指摘されていません。
>
>よろしくご指導願います。

以前私のホームページ「秋桜の部屋」にも書きましたが、おそらくお子さんは聴覚というよりも言語音を正確に聞き取る力（専門用語では音韻能力と言います）が育っていないのだと思います（ホームページはhttp://www.a-yakata.net/cosmos/essay.php?eid=00004）。

訓練していたお子さんでも同様の聞き間違えが多いお子さんの場合、音韻が育っていないケースが多かったです。そのような場合、音を正確に聞き取る練習をしたり、口腔の運動能力を上げるためのトレーニングなどをしていました。

発音（専門用語では構音と言います）などでサ行やラ行などがうまく言えない、音がこもったり唾がたまったような話し方をしていることはありませんか？

たまにお母様が気付いてなくて、学校や幼稚園の先生に指摘されて来院されていたケースもありますから、ことばの教室や言語聴覚士のいる病院などで一度構音のチェックをされた方がいいでしょう。

中耳炎の既往がありますから（おそらく滲出性中耳炎という鼓膜の中に水がたまるタイプの中耳炎だと思いますが）、こちらの治療もきちんとしておいてください。中耳炎を放置していた場合は言語習得に遅れが出ることがあります。

風邪をひいた前後にテレビのボリュームを上げる、聞き返しが多くなるといったことがあったらすぐに耳鼻科へ行って診察してもらってください。場合によっては医師と相談して鼓膜の反射を確かめる検査（ティンパノメトリーと言います）も受けるといいでしょう。

ただしネットでは情報が限られていますからいずれにしても医師や言語聴覚士といった人に相談してみるといいと思います。

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[#18797] 秋桜さま・・・教えていただけますか？

ゆきもよう - 07/4/11(水) 13:53 -


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こんにちは。
秋桜さんは、言語聴覚師の仕事をされていたそうですね。
少々教えていただきたいことがあります。

我が家の子供は、、会話中、言葉を聴き間違えることが多いのです。
たとえば、「・・・知らなかったよね」と話すると、「え？死んだ」など、
なぜそう聞こえるの？？と思う言葉が良く出てきます。
これは小さいころからです。

（子供はゲームが好きです。（特にスーパーマリオ）
５．６歳くらいになって、字を書くようになって気がつきました。
子供は、マリオことをずっとマイオと思っていました。）

この、言葉の聴き間違えは　単に、集中していないから聞き間違えるのでしょうか？
小さいときによく中耳炎になって病院通いをしていましたが、小学校の聴力検査では特に以上は指摘されていません。

よろしくご指導願います。

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[#18796] Re:4/29に午前５時に・・・

フリージア - 07/4/11(水) 13:40 -


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▼臨床医学オタクさん：
>4/29に午前５時に話題の医学で
>軽度発達障害の診かたという放送があるようですが

日本医師会が関係している「話題の医学」という番組の紹介のつもりでＵＰされたスレッドだったのかしら？
早朝の放送ですし、ご紹介下さらなければ気がつかなかったと思います。
紹介をありがとうございます。
確か、宮本医師の講演を一度聴いた事が有ります。
患者の視点に立とうとなさる暖かな視点でお話下さる方だったと記憶しています。

以下、横レスで失礼します。
臨床医学オタクさんは、たしか高校生でいらっしゃいましたよね。
新薬開発をしたいという夢を持っていらっしゃるとか。
夢が有るのは素敵だと思います。

分からない事の調べ方も、まだまだ勉強中でいらっしゃると思います。
失敗しながら学ぶ事も多いでしょう。
どうぞ、くじけず、歩んで下さい。

掲示板を含め、不特定多数の方の目に触れる場に発信した内容は
自分の意図と違って受け止められてしまう事も有りますね。
本当に難しいと実感しています。
私自身も、自分とは違う視点の読み手に配慮した文章が書けるようになりたいと思っています。

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[#18795] Re:横レスです

笛 - 07/4/11(水) 13:30 -


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アスペルガー症候群当事者の笛と申します。

florさんの真摯な告白に言葉を失い、頭の回転（本当に回転すると仮定すると）が止まりました。
このような機会に見知らぬ場所で心中を吐露なさることは、大変に難しく苦しい哀しいことであったろうと、お察し申し上げます。
同時にflorさん、そんなにすべてをさらけ出さなくても良いのだと思います。
（専門的な医療機関やカウンセラーの先生などと協力し合って、必要ならば薬剤を用いながら、少しずつご自分の内面を覗いていく、という課程がないと辛すぎるからです。）
これ以上florさんがこの場で立ち直れないくらい内面の闇を掘り続けるのが良いこととは、個人的に良いこととは考えませんので、
告白の具体的な内容に関してのコメントは控えさせて頂きます。

お子さんへの対処方法として、当事者として経験からコメント出来ることを少し書きます。
アスペルガー症候群の症状は、本人の生まれつきの性格と相まって様々な様相を呈するものですので、ご参考になりそうもない場合は読み飛ばしてください。

●話している内容よりも、顔の表情や声のトーンに気を取られやすい●
florさんがお子さんを叱る時、お子さんはflorさんの顔の表情や声の調子にばかり集中してしまい、話の内容を理解するのが難しい状態であることが考えられます。
特に、お子さんが悪いことをしたときに、悪いから叱るのではなく、悪いことをしたことで自分がイライラするので叱る場合、顔の表情は険しく、声のトーンも厳しくなりがちです。
これは人間として当たり前のことらしいですが、アスペルガー症候群の人々の中には、当たり前ではない人々がいます。
そうすると、どうして叱られたのか理解できないばかりか、険しい顔の表情や厳しい声のトーンに怯えてパニックを起こす場合もあります。

私の場合は、怒られる時ばかりでなく、どんな話をしている時も、相手の顔の表情や話す時の癖、声の調子に集中してしまいます。
これを避けるためにも、相手の顔を見ずに会話をすると非常に楽なのですが、一般社会では会話中に相手を見ないのは失礼なことですので、憂鬱です。
逆に、相手の顔に特徴が少なく、顔の表情に乏しく、声が大きすぎず抑揚のない話方で話す人の場合、相手の顔を見ながら会話をするのはそれほど困難ではありません。

「相手の顔を見て会話する」という一つだけとっても、大人になってからもこれほど社会に馴染むのに工夫が必要なのですから、
私の母は、怒鳴ったり叩いたりしながらも、よくぞここまで育ててくれたものだと感心します。と同時に感謝しています。
（私はアスペルガー症候群と診断されてからまだ１年と少しですので、私が子供の頃は、母は情報も全くなく、本当に苦労したと思います。）

長くなりましたが、florさん。
いつも無表情でいたり、抑揚のない声でお子さんに話しかけることなど難しいのでしょう。
（私は素がそうなので顔の表情を作るのが難しいですが、一般の人は私の逆ですからやはり難しいのでしょうね。）
ただ、上記のようなことを頭の片隅にでも置いておけば、florさんの状況が少し楽になる一助となるかもしれないと思い、書きました。
それから、ぼんやりしているように見えても、結構ちゃんと聞こえていたりするのはよくあることです。
聞いていないと思ってあまりネガティブな事は言わない方が良い、というよりも、聞こえているので穏やかに話しかけ続ければ、理解してくれることも多い、という意味で書きました。

florさんのように、本当の意味でお子さんを思っているお母様がいて、お子さんはとても幸せです。

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[#18794] 医学情報のやりとりをする時のコツ(自己基準)

POLINECIA - 07/4/11(水) 12:22 -


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1.非専門家同士のやりとりでは、
DSM－IVかICD－１０に準拠して話を進めると便利。
(いずれも医学書院から日本語訳が出されてございます。)
別にこの２つのガイドラインが常に正しいとは言えず、
内容が古くなっている部分もあるが、
話が混乱した時に内容確認するぐらいの意義ならばある。

2.それ以外で専門家の説を紹介する時は、
出典(文献やサイト)の明記などをしておけば混乱が防げる場合もある。

3.具体的な医療機関を紹介する時は、
必ずその医療機関に許可を取ってからの方がよい。
(あるいはオープンなサイトには公開しない方がいい場合もある)
患者数が多く新規患者に対応できていない医療機関には、
迷惑がかかる場合もある。

4.自己診断やネット上の情報だけに基づく他者診断は危険。
あくまで診断するのは医師。
掲示板上で可能なのは掲示板上の情報に基づき、
どのような医療機関が利用可能かの情報提供と
本人の不安・ストレスの軽減ぐらい。

(ローカル・ルールではございませんが、参考までに)

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[#18793] ごしんぱいおかけしました

flor - 07/4/11(水) 11:21 -


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ご心配をおかけしました。
大丈夫そうです。

あまりの自分の状態に少々パニックになっていました。
『悲しかったり苦しかったりしたときはとにかく寝る！寝て起きたら、ちょっと楽になっているはず！』と、何かあるたびに自分で思っていたので、
ほんの、３０分ほどでしたが、寝てみました。
主人を起こすのが遅れてちょっとあわてましたが、気分はすっきりしています。
こんな状態じゃまずい。この状態が続いたらどうしよう、とパニクっていましたが、取り越し苦労でした。

ここしばらく、よく眠れなくて、夜中に掲示板を見ていたり、書き込んだりしていましたが、夜中は精神状態が余計に不安定になるような気がします。
夜は寝なきゃだめですね。
夜中眠れなかったら、それこそゲームをするか、漫画を読むか。
発達障害の本を読んだり、いろいろ考えるのは、昼間にします。

いまは、あまり考え込まないことが精神衛生上も、それにかなり影響されてしまう息子への対応にもいいような気がします。
しばらく、考えるのをやめるよう努力してみます。
ちょっと精神状態が良くなったら、皆さんのアドバイスなども読み返し、考えてみようと思います。

ありがとうございました。

ちょっと嬉しいことがあって、お花を摘んではいけない（？）のスレッドのほうにもまた書き込んでみました。良かったら、読んでみてください［本文なし］

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[#18792] Re:4/29に午前５時に・・・

秋桜（管理人）

- 07/4/11(水) 11:16 -


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▼臨床医学オタクさん：
管理人の秋桜です。療育経験のある当事者で、成人後言語聴覚士（ST）として医療現場で働いてきました。

>4/29に午前５時に話題の医学で
>軽度発達障害の診かたという放送があるようですが
>出演する医師は
>アスペルガーの専門的知識
>・脳機能画像・障害の知識等を持っているのでしょうか。
>(出演するのは小児科医ですが、実際の小児科医にアスペルガー等の発達障害は結局精神科に丸投げと言われたことがありますが・・・)

先ほど検索してみたら筑波大の宮本信也先生が出演予定とのこと。この先生は発達障害の分野ではとても有名ですし、実績もある方です。私もある学会で杉山登志郎先生から紹介していただきました。懇親会の後杉山先生と宮本先生に少しお話する機会を作ってもらいましたが、色々教えてもらって勉強になったことをよく覚えています。

宮本先生の名前で検索してみたら筑波大のホームページで経歴や論文も紹介されていました。
http://www.human.tsukuba.ac.jp/lab/mslab/syoukai-shinya.htm

このような書き込みをされる前にまずご自分にできる範囲で調べてみたらいいと思います。

また、本当に医学に興味がおありならばまだ10代なのですから、医学部受験も視野に入れてみたらいかがですか？発達障害に関わる医療の資格は医師もそうですが、看護師、保健師、作業療法士、言語聴覚士など色々あります。本でやネットで学ぶ知識以上に専門教育を学ぶというのは大きな価値があります。

授業はほとんどが必修ですし、実習も多いので大変ですが、やはり医療者というのはそういうことを乗り越えて初めて実務ができるものだと私は考えています。本当の意味で「臨床医学オタク」になりたいのでしたら、その位の覚悟を決めて勉強してみてください。

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[#18791] その後の息子のこと

flor - 07/4/11(水) 11:03 -


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皆さん、レスをたくさんありがとうございました。
その後の息子のことで、ちょっとうれしくなったので、書かせていただきます。

昨日、幼稚園に行く道すがらに、息子はタンポポを摘みました。
「おとうさんにおみやげ！」と。
これから幼稚園に行くし、年長さんの女の子もいるし、困ったな･･と思っていました。
行っている幼稚園は、個人が経営しているとても小さなところで、クラスわけも無く、年少から年長の子が３０人ちょっと、いっしょにいます。また、ちょっと厳しい幼稚園で、自分の持ち物や後片付け、身支度などすべて自分でやらなければならないところです。その辺におきっぱなしにしていたらおこられちゃうかもしれないな、はじめからかばんのポケットにでも入れさせておくか、私が持って帰っておくか、どちらかにさせよう、と思いました。
『タンポポどこにおくの？』ときくと、
「水に入れるの」と息子。
『どうして？』
「おはなは、そうしておくといいんだよ」
『誰に教えてもらったの？』
『○○ちゃん（例の年長さんの女の子です。）」

公園でいろいろ言われたときは固まっていたし、年長さんの話は完全に否定というか、受け入れてはいませんでした。
その後、私は何も言わなかったし、多分その女の子にも何も言われていないと思います。
幼稚園が終わったあと、公園で遊びましたが、普通にハコベを摘んでいました。「これはいぬのえさ！」といって、いきなりホントに食べちゃったのには驚きましたが、私が心配していたように他の子が草花を摘んでいるのを注意して回るようなこともなく、いつものように、遊んでいました。

彼の中で、どういう風に理解したのか、どういう思いがあるのかはわかりませんが。私はどうしよう、どうしたらいいの？？とあわててましたが。
息子は息子なりにお友達と過ごしているんだなあ、いろんなことを学んでいるんだなあ、（お花は水に刺すもの、というだけでなく、なんとなく臨機応変っぽく振舞えているということも含めて。）とおもいました。お友達とちゃんとかかわれてる！！と思い、嬉しかったです。

さて、朝摘んだタンポポは、
『僕ね、お水に入れられなかったの（理由はわからない）。だから、お部屋の隅においておいたの。そしたら、無くなっちゃったのよ。』
だそうです。
それでもって、今朝も同じようにタンポポを摘んでいきました。
『お水に入れる』そうですが。
今日は無事お水にさせるんでしょうか？
帰りが楽しみです。

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[#18790] Re:4/29に午前５時に・・・

りり

- 07/4/11(水) 10:31 -


	引用なし

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▼臨床医学オタクさん、こんにちは。

出演するのは、小児科医なのですか。
子どもの場合、たしか、児童精神科か小児神経科の医師でないと、診断は下せないはずです。
専門医(児童精神科・小児神経科)でも、発達障害が専門でない医師、発達障害が専門でもたとえばカナータイプに詳しくても高機能には詳しくない医師とか、いろいろ専門が分かれているようです。
小児神経科と児童精神科の違いについてはよく分からないのですが、今子どもが受診しているのは小児神経科でてんかん等についても詳しいようです。

ウチの場合、今の病院にたどり着くまで１年以上かかってしまいました。
大きな病院でも担当医がすぐに代わってしまうところ、発達障害が専門でないところ(思春期外来が専門でした)、発達障害については詳しいようだが専門医がいない病院…一番最初で診てもらったところは診断がはっきりせず知能検査も受けられず(問診だけで自閉症ではないと言われた)、など、納得できる専門医に出会えるまで時間がかかりました。

その間、療育機関に通い、知能検査をしてもらい、相談に乗ってもらい適切なアドバイスをもらえて、とても助かっています。
子どもの場合は、ちゃんと検査を受け専門家(専門医でなく)にみてもらえれば、当座は受診の必要はない、というケースも多いと思います。

また、うろ覚えで申し訳ないのですが、専門医になるには小児科・精神科などの医師になるより、資格をとるのに時間がかかるはずです。
発達障害の診断医は今現在とても少ないのが現状みたいです。
最近診てもらうようになった病院には、概ね満足していますが、なかなか予約が入れられない状況です。

大人の診断医についての現状はどうなんでしょうね？
子ども以上に見つけるのが難しいかもしれませんね。

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